篇一 :班级聚餐总结(1)

班级聚餐总结

活动时间 :20xx年x月x日

活动地点 :东坑

参与人员:11工业机器人班

一、活动流程:

1、经班级全体人员讨论,这次将举行班级聚餐活动,经商议确定以班费做为这次的聚餐费用。

2、班委代表提前选好聚餐具体地点,然后在根据班上的人数对桌子

进行了安排。

3、选好地方后事先订了部分菜,其余的等同学们到达后继续添加。

4、全体同学到达聚餐地点,接到老师后带老师入座。由同学表演节

目,增强集体氛围。

5、餐宴正式开始。

7、最后班委负责结账。 二、活动总结:

这次聚餐基本上可以说成功的,本次聚餐活动通过大家共同的前

期工作努力安排,大家最终也积极的参与到本次的聚餐活动。聚餐最

总目的是让同学之间交流融洽,同学与同学之间互相了解,同学们与

老师见得互相交际互相交流,最后达到同学与同学、同学与老师之间

之间的零距离。同时也有利用这次聚餐让班委工作得到实践与拓展,

了解工作中有无存在什么问题与不足,也通过这次聚餐我也看出自己

工作中存在的问题与不足,针对各种不足我们将在以后的学习生活工

作中给以改善,我相信通过班级全体老师同学们的共同努力,11工业

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篇二 :班级聚餐总结

一、活动背景

有人说,中国文化是吃饭吃出来的。自古以来,中国就是“礼仪之邦”、“食礼之国”。懂礼、习礼、守礼、重礼的历史,源远流长。据《礼记·礼运》记载:"夫礼之初,始诸饮食。"而最早出现的食礼,又与远古的祭神仪式直接相关。后来食礼由人与神鬼的沟通扩展出人与人的交际,以便调节日益复杂的社会关系。古人聚餐,多是附庸风雅之举,在喝酒吃饭之际,《兰亭集序》《滕王阁序》等名篇诞生。

二、活动目的

作为研一的新生,同学们之间不是很熟悉,通过聚餐这样一种方式,能加深互相的了解,促进同学间的友谊,对这个集体产生归属感,从而增强班级的凝聚力,以更好的、更方便的开展班级工作。

此外,聚餐作为中国人联络感情,交流思想的舞台,在学生中也逐渐成为一种流行,一种时尚,成为大学生活中不可或缺的一部分。的确,缺乏交往的生活是一种缺陷,聚餐也实实在在为学生之间的沟通与交流铺下了一座稳固的桥梁。

三、活动名称

班级聚餐

四、时间和地点

20xx年x月x日

百味坊

五、参与人员

11级双控专业全体同学

六、活动流程

1.部分班委提前到饭店进行安排。

2.等待同学入座。

3.餐宴开始,期间气氛热烈。

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篇三 :班级聚餐总结

有人说,中国文化是吃饭吃出来的。自古以来,中国就是“礼仪之邦”、“食礼之国”。懂礼、习礼、守礼、重礼的历史,源远流长。据《礼记·礼运》记载:"夫礼之初,始诸饮食。"而最早出现的食礼,又与远古的祭神仪式直接相关。后来食礼由人与神鬼的沟通扩展出人与人的交际,以便调节日益复杂的社会关系。古人聚餐,多是附庸风雅之举,在喝酒吃饭之际,《兰亭集序》《滕王阁序》等名篇诞生。

“大学生聚餐是有一定的必要性的,大学生从小与父母生活在一起,现在在外求学,难免孤独寂寞,通过聚餐他们可以交流感情、交流信息,促使自身更好地发展”,

聚餐作为中国人联络感情,交流思想的舞台,在大学生中也逐渐成为一种流行,一种时尚,成为大学生活中不可或缺的一部分。的确,缺乏交往的生活是一种缺陷,聚餐也实实在在为学生之间的沟通与交流铺下了一座稳固的桥梁。

1、活动名称:

班级聚餐

2、时间

20xx年x月x日

3、地点

学校

4、参与人员

08快审(2)全体同学

5、活动流程

1) 部分班委提前到饭店进行安排。

2) 等待同学入座。

3) 餐宴开始,期间气氛热烈,大家吃得好,玩得开心。

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篇四 :班级聚餐总结

班级聚餐活动总结

本次活动是同学们进入大学的第一次聚餐,因此所有人内心都充满小小的激动。在聚餐过程中,也许是喝了小酒的缘故,大家的情绪高涨,都能够敞开心扉的大谈特谈,很是高心。同学们积极主动,尤其在玩小游戏中每个人都积极表现自己的个性,充分突出自己的性格。很快大家就融入了这个小小的温暖的集体。

同样在活动中同学们互相尊重,每个人都真诚的对待他人,真诚的聆听别人的回答。遇到了困难大家一起想办法。聊到有趣话题的时候,大家放声大笑,整个餐厅里面弥漫着班集体这个大家庭的浓浓暖意。本次活动使得同学们对彼此有了更近一步的了解,更重要的使远离家乡的同学第一次深深的感觉到集体的温暖。另外聚餐不仅增强了同学间的友谊,也增强了班集体的凝聚力,提升了班级的荣辱感。同学之间的那种陌生感渐渐消除了,大家对大学生活充满了希望。班委之间的合作得到了加强,使得我们这个班委团队得到了磨合。通过这种方式同学之间的友谊更坚固更顽强,为我们创造一个和谐富有凝聚力的班集体打下了坚实的基础。同学们对这个班集体产生了自豪感、责任感、和集体荣誉感,都幻想着这个“优秀的集体”。然而,时间很快就过去了,聚餐结束了。同学们都期望着下一次聚餐

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篇五 :江华班级聚餐总结

班级聚餐总结

好聚不过是地方,好吃不过饺子,温暖不过集体.为增强大学生思想教育,丰富我们的大学班级生活,加强班级各成员之间的团结与交流,我们班干部委员会在这次周末来临之际,组织了一次别开生面的课外聚餐聚会活动。

本活动由数学学院11级5班班干委员会组织,成员参与其中,在周日下午6点活动准时开始,刚来到学校大门,我们全体成员就按照活动流程积极的参与到准备活动中,到最后圆满完成聚餐活动。

截止5月x日下午6点时的参加人数为35人,无人请假。聚餐实际参加人数35人。 下面就活动情况做一个简单总结:

1、 活动工作人员:

总协调:罗鑫(组织委员)

财务、金费管理:杨霞(生活委员)

协助人员:邓小军 王梦 杨雷 刁梦

2、 参与人员

罗鑫 张志勇 邓小军 赵建铭 程博 曾子晏 杨凯 杨磊 张文 张闲盛 梁剑

严夏茂 沈八斤 江华 王梦 朱季 刘永红 李玲(小)杜春燕 陈静 陈雯

高国林 何学瑞 范晴 刁梦 徐婷 李晶 胡小芳 曾依 袁双 李玲(大)

杨霞 姜方雪 曹星槎 陈惠兰

费用支出:

3、 吃饭费用占:990元

共计:990元

4、 此次活动在当天下午6点在翠屏区把人制造聚餐。此次聚餐出席的有班主任曹

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篇六 :班级聚餐总结(1)

班级元旦聚餐总结

时间 :20xx年x月x日

地点 :湖口农家饭店

参与人员:09机设一班

一、活动流程:

1、经班级全体人员讨论,这次元旦将举行班级聚餐活动,经商议确

定没人收25元聚餐费,多退少补,做为这次的聚餐费用。

2、班委代表提前选好聚餐具体地点,然后在根据班上的人数对桌子

进行了安排。

3、选好地方后事先订了部分菜,其余的等同学们到达后继续添加。

4、活动前由班委代表去迎接辅导员老师,并通知班级同学们5:30在

中一楼下集合。

5、全体同学到达聚餐地点,接到老师后带老师入座。由同学表演魔

术,增强集体氛围。

6、餐宴正式开始。

7、最后班委负责结账 二、我的感想:

这次聚餐可以说基本成功的,本次聚餐活动通过大家共同的前期

工作努力安排,大家最终也积极的参与到本次的聚餐活动。 这次聚

餐最总目的是让同学之间交流融洽,同学与同学之间互相了解,同学

们与老师见得互相交际互相交流,最后达到同学与同学、同学与老师

之间之间的零距离。同时也有利用这次聚餐让班委工作得到实践与拓

展,了解工作中有无存在什么问题与不足,也通过这次聚餐我也看出

自己工作中存在的问题与不足,针对各种不足我们将在以后的学习生

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篇七 :班级聚餐-总结

中国石油大学(北京)石油工程学院

石油工程09-11班

石工09-11班

我们的班级聚会

值此订单班新成立之际,班委会成立后拟在班级内进行一次班级聚餐,借此课外娱乐休闲活动使大家尽快熟识,相互之间能够多沟通,

多联系,增进同学之间的情谊,是这个新成立的班集体尽快成为一个大家自心底里认可的集体,认可的大家庭,从而使大家能尽快的进入到新学期的学习生活中,没有隔阂。

活动进程:

活动由于前期准备较充分,故当天的活动取得的效果很是不错,基本达到了预期的目的。

1.活动前负责联络同学及时通知大家准时到场并按照内容开始活动,首先是自班委会成员起做自我介绍,期间大家气氛活跃,由于气味相投,进行的很是顺利,笑声不断,给整个聚餐铺下了轻松愉快的基调。

2.聚餐开始,同学自由畅谈,联络感情,并且让每个人都参与进来,使得大家的关系更进一步,愈加熟悉起来。

3.导员到场,作为特约嘉宾提前并没有通知大家导员老师回来到现场,所以大家很是激动,作为亲切近人的老师与大家很快笑作一团,丝毫没有架子。

4.小游戏猜拳活动,班级陕西同学较多,大家便玩起了猜拳的游戏,还带有奖惩措施,不会的同学也上来凑热闹,使整个聚餐活动达到了高潮。

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篇八 :班级聚餐总结

班级聚餐活动总结

时间:20xx年x月x日

地点:学校后街味美轩

参与人员:化工1112班全体同学

活动目的:我们大家已经在一起一年半了,但是部分同学之间的相处不是很融洽,此次聚餐为了加深相互了解,促进同学们之间的友谊从而增加班级的凝聚力,能更好地开展各项班级工作。

活动总结:

此次聚餐活动在3月x日中午十二点半在味美轩进行,在聚餐过程中大家的情绪高涨,很有兴致,都能够敞开心扉的谈话,说笑,非常开心。聊天的时候大家都能积极地融入化工1112班这个小集体里面,在聊到有趣话题的时候,大家都能放声大笑,整个餐厅都弥漫着浓浓暖意。在各位同学彼此交流过程中,大家的兴致更是被提高了,渐渐地加深了大家的友谊。

聚餐,增加了我们班级的凝聚力,就像在集体工作一样,我们们必须要有凝聚力,为了学习东侧荣誉,为了整个班集体,为了我们自己,有了凝聚力大家才能团结一心,努力奋斗,积极进取,最终成为天之骄子。活动增进了班级各个成员之间的友谊,为了形成班里凝聚力搭建桥梁,又使各成员心情愉悦,对我们班集体产生了自豪感,责任感和集体荣誉感,还可以使各成员形成正确的人生价值观,形成浓厚的学风,使班干和同学更加坚定工作的信心,工作效率更高,成绩更好,将来成为时代的栋梁。

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