篇一 :班务日志

班务日志

班务日志

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班务日志

班务日志

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篇二 :班务日志管理制度

柏香高村小学《班务日志》管理制度

为进一步规范班级管理,实现班级管理精细化,各班级建立《班务日志》,对每天班级情况进行记录、总结。现制定《班务日志》管理制度:

一、《班务日志》需每天按时认真填写、记录。

二、《班务日志》中“班级小结”和“今日之星”由班主任根据当天情况填写,其他各项由值日班干部在班主任、任课教师指导下填写完成。

1、“考勤、晨检”栏中要对当天学生报到、请假、晨检及缺课随访情况进行记录;

2、“纪律”栏中要对学生课堂、课间行为习惯、文明礼仪等情况进行记录;

3、“卫生”栏中要对教室、卫生区及个人卫生等情况进行检查记录;

4、“课堂”栏中要对教师每节上课的课题、是否使用“班班通”设备、老师讲课和学生练习情况进行记录;

5、“班内大事”对班级内一天发生的重要事件进行记录;

6、“1+1”体育活动对上午、下午大课间体育活动情况进行记录;

7、“今日之星”栏根据学生的当日表现,结合学生反映,确定若干某方面表现优秀的学生;

8、“本班小结”由班主任对一天班级运行情况进行点评和总结。

三、学校对《班务日志》记录情况进行定期检查和不定期抽查,检查结果作为评价班级管理工作的重要依据。

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篇三 :薛瑞萍班务日志读后感

孩子们享受“阅读”的甜蜜和幸福 ——读薛瑞萍班级日志《我们二年级啦》有感 要是有人问我,在教育界你最崇拜的是哪位名师,我会毫不犹豫地说:薛瑞萍。不为别的,就因为她能面对当前语文教学形式的日新月异,抛开一切的名和利,带着自己的孩子做自己喜欢的,孩子们喜欢的事——阅读。因为崇拜,我买了她写的许多书籍:《心平气和的一年级》、《我们班的阅读日志》、《给我一个班我就心满意足》等等。又因为自己今年教二年级,所以我又买了她写的班级日志《我们二年级啦》。

一开始读这本书的时候感觉有些琐碎,无非就是把平时的工作给记录下来。想想自己也曾经写过一段时间的班级日志,并不逊色于她的。可读着读着就感觉不一样了。首先有感于她的真实,上课、改作业、做测验??尤其她能大胆地把对学生的惩罚毫无顾忌地写在她的书中。其次有感于她的朴实,书中没有大量的理论说教,也没有任何游离于教育之外的走秀,有的只是自己真实的一言一行。再次有感于她的真实,她能给孩子们展示那么多优秀的儿童文学,真正把孩子引领进广阔的阅读天地间。最后有感于她的从容,能在沉重的考试压力下,毅然削减对课本的依赖性,把目光和精力分给广阔的课外阅读,把语言世界丰富多彩的一面展示给孩子。在二年级,她开始将大量的优秀儿童文学作品介绍给孩子们。日有所诵、童话之路、图画书讲述、引导家长与孩子一起读书??这部书记如实地记录了薛瑞萍一步步引导孩子们走入儿童阅读的美好世界的温馨历程,读后感触颇深。

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篇四 :班级日志(含封面、表格、总结)【绝对精品】

高╳╳╳级╳班 班级日志

第________周 值周学生干部:____________

班级日志含封面表格总结绝对精品

高╳╳╳级╳班 值周总结

第________周 值周学生干部:____________

班级日志含封面表格总结绝对精品

╳╳╳中学

高中╳╳╳级╳班

班级日志含封面表格总结绝对精品

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班级日志含封面表格总结绝对精品

班主任:╳╳╳

╳╳╳╳年╳月

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篇五 :班务日志

深圳市第三职业技术学校 财经系

班 务 日 志

班务日志

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篇六 :班务日志表格

班 务 日 志

星期一.出勤及纪律情况:

班务日志表格

班务日志表格

班务日志表格

四.其他情况、助理感言总结

五.我的摘录:

班主任助理:

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篇七 :六年级三班班务工作总结1

六年级三班班务工作总结

李 春 霞

班务工作总结

本学期,在学校的统一布署下,我以高度的责任心扎实的开展班务工作,它即充满艰辛、也感到无比快乐。回顾走过的路程,心中感慨万千。班主任工作是光荣的,艰巨的,难以言表的,又特别是本学期,各项工作千头万绪,到今天总算走过来了。现在结合我班的实际情况,对本学期所做工作总结如下:

一、培养和选拔班干部

一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、让他们开展工作,又根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则,学习成绩优秀,团结同学,处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,学生干部的工作能力有所提高,他们分工管理,逐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、培养健康向上的班集体。

班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。六年级是学校的窗口,本应该在各方面都成为其它班的榜样,但在这一点上我自认为有相当一段距离。于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班“基础差,缺乏荣誉感,课堂纪律差,学生学习积极性涣散,行为习惯差,学风差”的实际,针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“我并不比别人笨,别人能做到的,我也能做到”这种思想去导向学生,树立学生的自信心。其实,抛开成绩,每个孩子都是有自尊的,没谁承认自己比别人笨,只是在学校这个环境里,当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要标准时,成绩差的同学的信心就会失去支撑。有的学生

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篇八 :大班一日活动班务总结计划

大班一日活动班务总结计划

一. 班级情况分析:

1. 幼儿情况:本班30名幼儿,男生14名,女生16名,大多数幼儿活泼开朗,在经过两年的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好的生活卫生习惯,生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动,主动与人交往,并正确使用礼貌用语,在各领域也有较好的发展。如在语言方面:幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受,大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书,对故事,图书的内容感兴趣,会用普通话与人交流;在科学领域:幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣,并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植,饲养等活动。在艺术领域:幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人、事、物和艺术的美,并能大胆的在同伴面前表演。

2. 家长情况:大部分家长都很重视幼儿的学前教育,能积极配合及支持班级工作,乐于与老师沟通交流,相互交流育儿经验,并为幼儿提供一定数量的图书 但由于全班幼儿发展不,玩具,磁带,CD,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。

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