驻足思考之听课笔记

授课内容

主计划 6：

时钟

环球

三角

变焦镜

钟摆

收益

次计划 4：

图画

正反

多米诺

W5

技巧 3：Standard Format

Bridge skill

Brain_Scan_Grid 大脑扫描图

主计划1：Clock Plan

Via time

1 working everywhere 放之四海而皆准

2 Calm down 使冲突气氛暂时冷静

例如Max曾在人西门子售后部门经理时曾经收到GM通知，需要各部门经理在6个月之内对部门裁员15%，Max感觉压力很大，GM召集所有需要裁员的部门经理开会，使得部门经理压力减小，他采取如下方法：

1 前两个月公司将采取自动离职计划，会有一些人自动离开

2 中间两个月，把愿意离职的员工档案放到一家与西门子有合作的人力资源公司，一旦西门子业务好转，这些员工将会优先被考虑。

3 最后两个月，再开始真正裁员。

理性：

逻辑

感性：

色彩

语言

文字

记忆，内容

结构

左脑 右脑

普通人往往是右脑演讲，想到哪说到哪。

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驻足思考课后感（转载）培训

“驻足思考”——是一门帮助大家在短时间内快速思考，逻辑表达的实用性课程。通过两天的学习，从一定程度上掌握了迅速思考、逻辑表达的有效影响方法。该课程主要包括三个部分内容：清晰表达三原则、表达的标准格式和展现计划、衔接技术。

（一）清晰表达三原则——通过每人30秒的自我介绍，让我们领悟到了最简单的自我介绍也有着它的技巧，没有结构思路的发言，在20几个人的自我介绍结束之后，没有结构的自我介绍就是没有核心的演讲，而你的介绍早已被湮没，这也说明了：清晰、简炼、有力，才是传达主题至关重要的三大美德。

（二）仅仅清晰表达还是不够的，我们必须运用更多的技巧让你的演讲更加的生动、具有说服力，那么我们就需要一个标准格式塑造专业的表达结构，六种“基本逻辑计划”快速形成合适桩子，四种“二级计划”展现丰富的表现手法： 格子游戏的制作，引出了“桩子”的概念，同时也引出了我们的标准的表达结构：宣告主题－打

桩子－（停顿）－第一个桩子（开门－展开－关门）－（停顿）－第二桩子。。。－（停顿）－第三个桩子。。。－（停顿）－三个桩子总结－回应主题。何谓“桩子”？“标桩”即为你和听众标定道路，一旦打下三个“标桩”，听众 就不会迷失方向，如时间顺序的“之前、之中、之后”、科学中的“固态、液态、气态”、数学中的“长、宽、高”。。。好桩子的要求就是“对称、分离、一致 ”，让你的内容更有说服力、节奏性强、容易记忆。

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《驻足思考》

《驻足思考：清晰、简练而有力地组织并呈现思想》

几句点题的句子：清晰的表达就是清晰的思考；未开口先动脑，想到位再说话。

有关被提问后的衔接与回答。

被提问后，不要马上回答问题，衔接的好处有三点：

1. 表示尊重以赢得尊重，营造对话的氛围而不是对抗的氛围。

2. 确认回答的是“正确”的问题，搞清楚提问者到底想知道什么。

3. 给自己赢得整理思路的时间。

衔接的三种方式：

认可

? 认可个人：称赞并感谢提问者。但是，不要过度使用“这是个好问题”之类的话。

其他可能的回应：“我想许多其他人或许也有同样的疑问??”，“感谢你对我们的产品如此关注??”

? 认可事实：再次提及事实或信息，并评论“您说的很有道理，正如您提到??” ? 认可感受：在处理完“情感”问题之前谈“逻辑”是没有意义的。可以说“看得出

来，这事儿让您很受伤??”之后可以紧接着让对方分享更多的信息，宣泄情绪。 询问

? 通过询问弄清问题：有时候对方甚至不清楚自己不明白什么，我们应该帮助其搞清

楚，对方到底想知道什么。例如“我不能确定是否明白了你的问题??”，“你是否能重复一遍你的问题，具体一点??”

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驻足思考——提升团队沟通效率的利器

驻足思考是关于如何简洁、明晰而有力地呈现想法的实用密集训练课程。课程向学员传授逻辑明确、简单易用的结构，让学员借此规划构造自己的想法，提升自己的表达。

驻足思考是提升团队沟通效率的工具，能够帮助团队人员更有效的表达。同时它也可以帮助学员更好地应对提问、在会议中发表意见，并根据听众的需要准备讲话和呈现。

培训目的

1. 在团队沟通中，条理明晰地思考和发言

2. 在发言中，运用“ 6 种基本逻辑规划”来突出沟通重点

3. 快速而有条理地回答提问

4. 让所呈现的主题针对听众最核心的关注

5. 运用“搭桥”技术澄清问题并处理对自己不利的情形

6. 学会切中要点、突出主题、让人牢记的表达技巧

培训对象

课程适用于关注沟通、演讲、授课、谈判等问题的任何人士，尤其适用于:

1. 需要展现领导能力，建立令人信服的说服力的管理人员，如各级主管、主任、经理等

2. 希望在客户面前清晰表达，并且能够让客户重复出关键点的销售人员

3. 需要把话讲得言简意赅并能正面回应提问挑战的培训和演讲人员，如内训师

4. 任何需要沟通、表达的人士

培训时间1天

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Think On Your Feet驻足思考（品牌课程）

Course overview概述

? Making sales presentations, briefing management and clients, or handling the media are three of the many communication situations where quick and coherent thinking is required. Think on Your Feet? provides participants with the skills to quickly gather their thoughts and present their ideas with brevity, clarity and impact. These techniques can be applied to answering questions, impromptu and prepared presentations and meetings, and can also be utilised in report writing. Participants can use the methodologies learnt on the program to stimulate broader thinking on a topic or issue.

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建阳市教师进修学校20xx年上半年培训工作概况

1、启动20xx年全员网络培训。依托全国中小学教师继续教育网络平台，开展中小学（幼）专业技术人员培训，全市2954名教师报名参加。

2、农村小学语、数教师培训。根据学校三年培训规划（20xx——20xx），开展“一体两翼”式农村教师培训，一体即以课题为载体，两翼则是依托校本研究，进行集中培训。20xx年上半年重点加强与各校进行结对指导，促进学校样本研究的深入开展，同时采取“乡镇设点，送培下乡”方式进行，设置6个培训点，共有367名、390名农村小学语、数教师参加了培训。

3、教育技术能力水平考试培训。20xx年x月开展教育技术能力考前辅导，共有676名教师参加了培训，726名报名参加了考试。

4、心理健康教育骨干培训。5月，53名中小学心理健康教育教学骨干参加培训，在观摩二节《心理辅导活动课》的基础上，进行理论学习提升。

5、入党积极分子培训。5月，教工委党校开展第七期入党积极分子培训，13名入党积极分子参加了培训，进一步提高入学积极分子的政治思想素质。

6、教育系统基层党组织书记培训。5月，教工委党校开展教育系统基层党组织书记培训，38名来自基层的支部书记参加了培训。培训从5月下旬始，至6月底结束，以集中培训、专题辅导、个人自学、研讨互动等多形式进行。

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挂职培训总结及学校今后发展几点思考

本人肖雨，19xx年x月出生，大专文化，中共党员，19xx年x月参加工作，现任克州阿克陶县职业高中副校长。 根据自治区教育厅党建办【3013】6号文，经县、州教工委推荐，我有幸以优秀校长的身份、也是克州唯一的一个参加了自治区第28期优秀校长为期四个月（20xx年x月x日至20xx年x月x日）的挂职培训，20xx年x月怀着激动、喜悦、期盼的心情，有幸来到了乌鲁木齐市职业中等专业学校挂职副校长。首先，我要感谢教育厅党建处乌市教育局及市职专为我搭建了学习、锻炼的平台，这次挂职学习目的是学习挂职校先进的办学理念和管理方法，学习如何提高教学质量和提高教师专业能力的有效途径，学习如何构建和谐校园文化，加强学生的管理等等。而我更想借这次学习机会学习一些新东西，以新思想、新理念来充实自己，以便在学习期满后更好地指导教育教学，配合校长把阿克陶县职业高中的工作提升新档次、新水平。所以我十分珍惜这次学习的机会，在端正学习态度的前提下，自我加压。在学习期间，得到了市职专领导、各部处室和老师的热情接待和真诚地指导，学校全方位向我开放，让我有机会真正触及到学校管理的各个层面，我能够在“做”中学、在看中思，边看边做，边学边思，零距离接触了名校深厚的学校文化积淀、学校领导独特的智慧和高超的管理艺术。在和学校的领导、教师及学生共同相处的一学期中，我亲身感受了市职专良好的办学理念和规范扎实的工作管理，感受到教师工作勤恳与才华横溢，感受到学生的聪明质朴与天真烂漫。使自己感触很深，收获颇丰。通过挂职锻炼，开阔我的了眼界、拓宽了思路，锻炼了能力。四个月来，我自觉服从安排，积极主动，不断总结别人好的经验，学习好的做法，接受新的观念，较好完成了挂职锻炼任务。回首往事，收获良多，下面将自己学习工作中的感悟与收获作如下汇报:

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20xx年年末工作总结与20xx年工作展望与思考

1.中考保证班的市场将何去何从？如何有效开发？成本预算如何？

2.所有潜在客户资料整理，为日后的精准营销做好准备。

3.之前的市场合作伙伴，小区物业等未联络，生疏了!

4.学生反馈手册不用了吗？是否不需要？还是不适应？该升级了？

5.整理该整理的资料，年度资料总结，汇总（包括实物资料和电子文档）。

6.小区小雨伞投放及待处理的小伞市场方案。产生的市场效应如何衡量？

7.深度思考目前全/兼职教师待遇问题，以制定日后新人招聘的薪酬方案。

8.深度思考与在校老师的有效合作手段，能否实现：①联合教育教师与在校教师一起教学教研？②通过在校教师展开低成本，高效率招生工作？

9.务必做好教学反馈工作，教学反馈和排课是教务工作的2个头等大事。

10.结业后月度跟踪不做了吗？思考月度跟踪的教务意义和市场意义？

11.晨会或者定期教务会议不开了吗？如何交流工作？如果交流的机会都没有了，如何沟通、合理安排工作？又如何引领联合教育健康走向明天？

12.已结业后不在读的学生怎么就失去联系了呢？思考有效保持与流失学生联系的市场意义。

13.如何进军共和世家、高发城池等高档社区，广告位？夹报？插箱？OR？

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