篇一 :20xx年秋腰鼓队活动总结

20xx年秋学期腰鼓队活动总结

秭归县实验小学 贾艳华

本学年度,在学校领导的关怀下,在师生齐心协力地努力训练中,腰鼓队圆满地完成了活动任务,现将本队活动总结如下:

一、各队员严守纪律,严格要求。

本队队员根据计划要求,每周二下午三节课后按时到集合地点参加培训,做到不迟到,不早退,各队员能严格遵守各项规章制度。

二、腰鼓教学中,分层要求,难度适中.

教学基本动作"咚吧咚吧"和"咚吧咚吧咚咚吧",再教学各种各样的动作,要求动作规范统一,整齐到位。各队员来自不同的年级段,对腰鼓的熟练程度也不一样,要求各队员互帮互助,做到整齐合一;并对基本动作要领中的“十字步”做了重点训练,.还有个别同学自编动作.关注个别差异,扶优转差等等.

三、通过活动,培养了学生的创造能力和实践能力。

腰鼓小组做为少先队的一个主要活动小组,在重大节日的表演均得到了广大师生的一致好评,激发了各队员的积极性和创造性。既陶冶了学生的艺术情操,又使学生的创造能力和实践能力得到进一步提高。

在以后的活动中,我组将再接再厉,将腰鼓小组办得更有特色。

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篇二 :芹洋中心小学腰鼓队兴趣小组总结

芹洋中心小学 -----腰鼓队兴趣小组总结

教师:黄祖钦

在忙忙碌碌中我们的学期也接近了尾声,这学期我很荣幸的执教了中心小学秧歌腰鼓兴趣班。在这段边工作边学习的日子里,我凡事都脚踏实地地去做,不弛于空想,不骛于虚声,而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此,在这里,我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。回顾这一学期秧歌腰鼓兴趣班的工作,真是又喜又忧。 在工作中, 我严格要求自己,以“为了孩子的身心健康,为了孩子的可持续发展,尽心尽责的工作”为宗旨,全身心的投入到工作当中。秧歌腰鼓是我园的特色教育,如何将秧歌腰鼓融入到我们的教育中,让孩子们感受了解民间艺术的文化,我们认真制定教学计划从孩子的兴趣入手从而让孩子学习一些简单的腰鼓打击节奏,及秧歌舞步。

在教学生学习腰鼓时,我先让他们观看VCD中爷爷、奶奶及小朋友打腰鼓的片段,激起幼儿想学腰鼓的兴趣。在我和安老师的循序渐进,由浅入深,从姿势、手位、认识腰鼓的特性到能听着音乐表演腰鼓中我们用汗水收获了成功,孩子们也高兴的在爸爸妈妈面前说我会敲腰鼓了,并表演给爸爸、妈妈看,看着孩子们神采飞扬地敲着腰鼓,爸爸、妈妈的笑脸我们觉得辛苦没有白费,一切都是值得的。这学期我们还教幼儿认识了手绢花,教幼儿如何转手绢花走秧歌十字步。让他们对秧歌舞有初步的了解,为以后的学习打下基础。

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篇三 :两家子小学腰鼓队活动记录

两家子小学腰鼓队活动记录

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篇四 :祁庄小学腰鼓特色创建活动总结11.6

祁庄小学腰鼓特色创建活动总结

光阴似箭,日月如梭。一学期又要结束了,为贯彻落实全省基础教育教学工作会议及全市小学教育教学工作会议精神。调动师生积极向上的热情,展现良好的精神面貌,推动学校教育的良性发展,学校结合实际情况,开展了腰鼓特色创建工作。通过活动,我校学生的综合素质得到了较大的提升,一批批特长生不断涌现。为他们的终身可持续发展奠定了基础。

腰鼓表演一直以来就是我校的特色传统项目,为进一步传承腰鼓特色,学校领导专门聘请老年艺人赵利民同志为校外辅导员,建立了腰鼓队,并制定了详细靠实的工作计划。

在学校领导的大力支持下,学校腰鼓队以成为我校一面亮丽的旗帜,成为学校文艺的中坚力量,本学期,我们对腰鼓社团进行了更多的强化训练。队员通过参加训练,集体主义、团结协作的精神得到了加强。现将工作总结如下:

1、及时制定计划,工作有目的、有措施。

2、加强腰鼓社团队伍建设。学期初从三、四年级学生中找了一些对腰鼓兴趣、有较强音乐感的学生增加到队伍中来逐步形成良性循环。

3、做好腰鼓社团队员的思想教育工作,加强学生爱校、爱队的教育。

4、根据小学生的认知规律和心理特点,促进小学生的身体健康发展,科学方法训练。

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篇五 :穆云中心小学腰鼓兴趣小组教学总结

20xx—20xx学年第一学期腰鼓兴趣小组教学总结 穆云中心小学 王月霜

根据校本课程计划,学校安排每周星期三下午第三节上一节腰鼓课。我所任教的是我校校本课程腰鼓兴趣小组,根据学生兴趣,由浅入深的制定了腰鼓教学计划,并通过学习让学生能完成一套完整的腰鼓动作。现将本学期腰鼓兴趣小组教学总结如下:

腰鼓教学是促进学生体、智、德、美全面发展的重要手段之一。腰鼓教学形象、生动活泼、感染力强,是小学生十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。学生通过以往的音乐教学,已经具有不错的手脚协调能力,并掌握一些简单的动作,为更好地让他们掌握身体协调性,促陶冶学生的情操,我们开设了腰鼓兴趣小组,旨在通过活动,培养学生的表演能力,积极培养学生的个性特长,促进身心和谐发展。学生因为原来一直都没有专门上过腰鼓课,对腰鼓只有初步的认识,所以在最初的几堂课中将专门讲一讲有关腰鼓的一些基本知识,从腰鼓的鼓点开始教起,培养学生对学习腰鼓的兴趣,并慢慢提高难度。围绕目标1、培养孩子们的腰鼓兴趣,养成细心、耐心的好习惯。2、腰鼓题材来源于民间生活,要让学生感受到民族文化的魅力。3、学习各种腰鼓的基本动作,然后学会腰鼓的整套动作。4、逐步提高难度,插入舞蹈动作,以达到腰鼓与舞蹈的有机结合。采取教学措施:要想上好一节腰鼓课,绝非容易的事,老师说了还要学生在实践中明白才行,由于腰鼓队成员由不同的年级学生组成,所以老师必须在教法上下功夫,教学是要考虑到学生个体的差异。1、对部分学生可以近距离演示多次。2、充分地调动学生互相学习的积极性,可以面带点的学习,让他们在愉快的氛围中掌握所学腰鼓的知识。3、在教学中发现问题,不一定马上讲答案,可以先启发学生自己去探索去解决问题,这样即培养了学生的观察能力、动手能力,也培养了学生动脑思考的能力,让学生有一种成就感。4、尽量多的让孩子们观察老师的演示,大胆尝试,多鼓励,及时鼓励。5、具体教学措施:(1)、整理队列,交代腰鼓的注意事项与要求,学习腰鼓的预备令。(2)、学习鼓点。(3)、继续学习鼓点,要求动作要到位、整齐。(4)、加强鼓点练习,并学习行进间的鼓点。(5)、学习前后鼓点。(6)、巩固行进鼓点与前后鼓点的练习。(7)、学习左右摇摆鼓点。

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篇六 :大成社区腰鼓队活动总结

大成社区腰鼓队活动总结

指导教师 刘华蓉

腰鼓队是学校课外活动的一个重要组成部分,组建一支有水平的腰鼓队,技能展示学生的综合素质水平,也能体现我校在传承民族文化的重要举措。本学期,我充分利用每周一、三、五下午的课外活动时间,训练腰鼓队,是这只新的队伍整体素质水平有了一个新的高度。回顾本学期活动,总结如下:

一、 取得的成绩:

1. 本学期,坚持每周活动课集体训练。重点加强了队列队形的训练,本学期已经奔达到了一定的标准要求。

2. 加强了学生节奏的训练,对接受能力较快的本分学生加强了花样要股的指导训练。

3. 以点带面,全面提高队伍水平。还有一些老队员动作不规范,通过每次的训练,采用“一对一”互帮小组,重点训练这些同学的基本节奏,已取得明显成效。

二、 存在的问题:

由于活动时间比较短,学生每次佩戴腰鼓和放要股的时间比较长,室外课的课堂组织显得不严密,课堂活动效率不高。

正对以上一些问题,在今后的训练中,我们将加强课堂管理,争取时间,提高课堂效率。整合腰鼓队的节奏和花样,

逐步形成成套的节奏体系,努力提高腰鼓队的整体水平。

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篇七 :岳岗小学腰鼓队解说词

岳岗小学腰鼓队解说词

追逐着八月的秋风,沐浴着明媚的阳光,岳岗小学腰鼓队的同学们迈着整齐的步伐,欢快的向主席台走来。

看,他们精神饱满,激情飞扬,68名少年儿童像朵朵盛开的鲜花,充满活力,充满朝气。听,鼓声震震,欢腾的锣鼓敲出了岳岗小学的自信,敲出了岳岗小学的情怀,他们是我们岳岗小学的骄傲!

铿锵的鼓点,撞击年轻的心扉,激昂的旋律,舞出了欢乐与幸福。他们抖动的丝绸象艳丽的火炬,这青春的呐喊,震动了山河,雄浑的鼓点,击出了昂扬的风貌、粗狂的舞姿、蓬勃的生命。这腰鼓使恬静的阳光变得飞溅,这腰鼓让凝滞的空气瞬间燥热。几十个腰鼓所发出的清脆的响声,牧歌一样在空中嘹亮,愈捶愈烈,形体成了沉重而又纷飞的思绪,愈捶愈烈,激情在心中奔涌成河!青春万岁,让我们的心也跟着回荡起来。咚咚,咚咚,是严峻的思考、豪放的抒情;咚咚,咚咚,是美好的祝愿,真诚的欢迎你们,尊贵的客人。欢迎你们,敬爱的老师们,祝你们节日快乐。

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篇八 :史屯小学腰鼓队发展规划

史屯小学腰鼓队三年发展规划

一、指导思想:

为办好特色学校,丰富我校学生的课余文化生活,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,推进基础教育课程改革为主线,全面提升学校办学水平,努力打造我校优质教育资源,促进每一个孩子的健康快乐成长。

二、发展理念:

1、促进学生良好的品质的形成。

腰鼓队作为一项文艺运动项目,既需要整个团队的通力合作,又需要队员们遵守一定的规则,还需要学生既能共同分享成功的喜悦,又能勇敢地面对挫折。使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。学生在快乐的腰鼓活动中,快乐参与、快乐体验、快乐成长。

2、促进学生身体素质的提高。

腰鼓表演对学生的身体素质的提高是十分有益的。各种动作技巧是平时刻苦训练的积累,能活跃身心。腰鼓表演使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高,学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

三、发展目标:

1、总体目标:

以“腰鼓队表演”为主体,初步形成学校文化特色;加强对学校腰鼓队特色发展的领导,健全各项工作机制,完善各项工作制度;重视对腰鼓队特色学校建设,提升品质,腰鼓队表演技能有新的突破,力争在全县有一定的影响。通过三年努力,形成以“腰鼓队文化”为核心的独特的校园文化,使之成为学校特色,争创县腰鼓队特色学校,促进学生综合素质的提高,提升学校知名度。

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