挑战与收获

——游泳课体育总结

挑战与收获，痛并快乐着。一直都很怕水，小时候还曾经掉进水中被救出。选课的时候突然觉得大学就应该挑战自我，毕业后方可不留遗憾，游泳又是一项非常重要的技能，于是就很“冲动”地决然地选择了游泳，开始了一段深刻的经历。

这学期的游泳课已经接近尾声了，日子过得很快乐，也很充实，当然不可否认的是，这中间也曾经有过自己赶不上进度的难过和郁闷，但却从来没有因为选择游泳课而后悔过，反而渐渐地热爱上了游泳。从一名不会游泳的“旱鸭子”出落成一位初学者，在老师的悉心教导下，我克服了对水的畏惧感，逐渐建立信心，较为熟练地掌握了蛙泳的技巧，能够在水中畅游与水亲密的接触。为自己取得的成绩高兴，也非常感谢老师的耐心教导。

在学习的前期，在老师详细的讲解和细致的示范下，我顺利的学会掌握了蹬腿、滑手等动作的要领技术，直到教授换气的那堂课，按部就班的练习中，在别的同学都很快掌握中，迎接我的是一次次的呛水和下一次的摸索要领和加强练习，为此老师给了我一些细心的进一步的指点，同学们也和我分享了她们的经验。很喜欢这样紧张而又有爱的课堂氛围。

就这样自己一步一个脚印，一周一点进步的走来，慢慢地踏踏实实地逐渐掌握游泳的技术，真正体验到了慢慢成功的喜悦，感受到了游泳带来的乐趣，给自己紧张的学习生活带来了信心和活力。不但如此，这学期的游泳课还给自己提供了一个锻炼身体的机会。高中的时候一直有晨跑和课间操，大一也一直坚持跑步，大二就放松了许多，身体素质自然有所下滑。而游泳，这一众所周知的最好的体育运动，正好给了我们一个很好的锻炼机会。在紧张的学习中，每周一次的游泳课，使我锻炼了身体，增强了体质，强健了体魄。

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游泳课体育总结

对游泳课的向往从知晓它的存在的那天就已深埋在我心底，然而伴随着憧憬之情的还有忧虑恐惧。于是，它被一天天地搁浅，直到大学生涯的最后一节体育课来临，不想一味退缩、不想留下遗憾，于是鼓起勇气选了游泳课，也很幸运地选上了游泳课。

还记得，第一节课的时候我就被狠狠地呛了一口，却在不久之后就克服了对水的恐惧。也许，有些事情别人跟你讲诉无数遍都是徒劳，只有当你真正地尝试了才会发现不过尔尔。

总结一下游泳课的心态变化为：焦虑—欣喜—感激。在刚开始的几节课，老师让我们学习呼吸，其实当时心中是比较焦虑的。因为那时老师先去安顿已经学会游泳的同学，我们不会的就只能在浅水区，特别是看着旁边班级的同学都慢慢地可以在水中憋气向前游了，感到压力很大。后来，教授了蛙泳腿之后，开始部分地选取踢腿较好的学校去深水区带板进行训练，看着她们慢慢地会游了，心里更难堪了。总的来说，这一阶段，心中是比较担忧呢焦虑的。

我是在没有完全学会蛙泳腿的时候被老师“扔”进深水区的，刚下水想往前走居然就把自己弄了个底朝天翻不过身来，当时特别无助都想哭了，但是看着别人又在想别人能做到的，我为什么不行，于是开始自己探索，在深水区想要好好地待着就必须要学会自己解救自己，自己抓紧时间练习。也许，人在一定的境况下真的就是一个弹簧，压得越用力弹得越高。在老师的指导之下，渐渐地有了提高而感到欣

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游泳课体育总结

我相信游泳是一项深受人们喜爱的体育运动，特别是广大重视锻炼的青年一代。随着人民生活水平的不断提高，游泳所特有的保健、医疗、健身、娱乐的实用价值受到越来越多的人们的重视。我是一个很喜欢运动的人，可是对于游泳，我却没有经验，虽然生在南方，而且是一个山水之乡。记得刚来北京的时候，新同学见面总会问“你是什么地方的啊？”，如果是北方同学听说我是南方人的时候，很多人都会接着问“你一定很会游泳吧？”，这是一个很尴尬的问题啊，因为我不会游泳，当然也不能怪同学的刻板印象，一般我会反问他们“那你会骑马吗？”。不过在反问他们的同时，我也为自己在水乡长大却不会游泳一事感到很遗憾，所以学习游泳就成为我的大学目标之一。大二上学期选课的时候看到有游泳课很高兴，能有一个课堂让自己学习，既有了固定的学习时间，课堂学习对自我还会有一个督促作用，也不会因为学不了而轻易放弃。

我还很清楚的自己第一堂课老师教我们做基本动作，老师是在岸上教的动作，他说得很轻松很简单的样子，下水的时候我却很紧张，我很想放松了练习老师教的基本动作，可是由于不熟水性，害怕被呛水，于是紧紧抓着水池边不敢放开，我就在这种矛盾中挣扎着。开始的几节课我特别害怕老师走到我的旁边，然后让我示范动作，我很缺乏这方面的信心。记得第二节课学习漂浮的时候，我花了很长的时间也浮不起来，老师走到我的旁边，轻轻地拉着我的手让我放松，然后轻轻地把我推到水面上，经过老师的悉心指导，我终于克服了心理障碍学会了漂浮，我很为自己感到欣喜，更感谢老师的耐心教导。后来学习换气的时候我也花了很多的时间去体会老师说的动作要领，开始我怎么也学不会换气，老是会呛水，这是我很挫败很气馁，一度想放弃学习，可是看着其他同学仍在坚持练习，而且有的同学经过不懈努力已经游得很顺利了，我想她们能做到的我也能做到，后来经过一次一次的尝试我终于学会了，这又是一个大进步啊。就这样，在老师一点一点的鼓励和我坚持不懈的练习中，我慢慢把自己放轻松了，从站立到漂浮，从脚部动作到手部动作，从换气到前行，我渐渐看到了自己的进步，也发现自己对于游泳是越来越喜爱。

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体育课总结

能够选上游泳体育课一直是我的梦想，终于在大四选修课上我如愿了。虽说是选修课，但怀着对游泳的热爱，我仍是一直都拿出12分的认真，努力学好每一个动作。一学期下来，我不仅学会了标准的动作，而且对游泳有了新的认识。

游泳课上老师先在岸上做动作示，讲述动作要领，然后观察每个同学的游姿，针对我们出现的问题进行纠正。从漂浮到蹬腿再到划手到换气，一路上老师认真负责，我们也觉得认真起劲，最终大家都具备了蛙泳这项技能。因为之前稍有基础，所以我学起来也比较快，但是难免受到之前错误动作的影响，有句话说“江山易改，本性难移”，这句话在这里可能有点重，但是能说明一个问题，那就是如果一开始就不按正确的方向去做一件事情，而且还坚持在这个错误的方向发展，当把这个错误的行为变成了习惯之后就很难改掉了。我就是一个活生生的事例。所以也让我体会到了做什么事情，不要太盲目了，要想成功的做成一件事情，就要一开始找对了方向和方法，这样朝着正确的方向前进并坚持下去，就才会收获到付出的快乐！所幸，在老师的帮助和自己的努力下，我掌握了正确的游姿，游泳速度得到了很大的提高。

我觉得这次游泳课对我的另一个更大的影响就是，我更加热爱游泳了，总结来看我热爱游泳有以下三个原因：

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游泳课总结

37151220 吴博

转眼间，这学期的游泳课已经接近尾声了,从开始时对游泳一窍不通，到现在能很好的掌握蛙泳的技巧和动作，感觉真是不错，很有成就感。虽然是个南方人，旁边也有河，但是父母从来不敢放出去玩水，怕有生命危险，因此我到了大学也还不会游泳，看到有好多人都会游泳了，我也萌发了学游泳的念头，因为我觉得这也算是将来所必须的一项技能，而这个学期，在老师的悉心教导下，终于让我学会了游泳。这学期的游泳课，不但让我彻底摆脱了对水的恐惧心理，而且还熟练的掌握了一种生存的本领。

从熟悉水性到平浮水面，从呼吸到蹬腿再到滑手，自己一步一个脚印，一周一点进步的走来，真正体验到了慢慢成功的喜悦，感受到了游泳带来的乐趣，给自己紧张的学习生活带来了信心和活力。不但如此，这学期的游泳课还给自己提供了一个锻炼身体的机会。作为一名大三的学生，已经越来越不喜欢户外活动了（整天有空就泡在电脑前），身体素质自然急剧下滑。而游泳，这一众所周知的最好的体育运动，正好给了我们一个很好的锻炼机会。在紧张的学习中，每周一次的游泳课，使我大大锻炼了身体，增强了体质，强健了体魄。

通过这一学期对游泳的学习过程，我觉的游泳课是一门实践性很强的课程，没有系统的指导和有针对性的练习很难学得好。总结一学期来的学习体会，我觉得要想学好游泳，迅速掌握游泳技术，要注意一下几个方面：

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游泳课日记

王 备 38151312

20xx年x月x日第1次课

第一次游泳课还是很激动的，以前只会一些“狗刨式”的民间游法，选这课就是为了学习蛙泳。第一次课倒是没做多少事情，主要就是熟悉水性，下水之后，水温还是可以接受的，就是上岸时很冷，冷得我直打哆嗦。由于小时候经常到到河里面玩，所以熟悉水性丝毫难不倒我，各种扑腾我都不怕。老师还问有没有同学怕水，我想应该不会有吧，基本都是男生，结果果然没人回答。然后老师教我们练换气，老师说这个很重要，看到旁边同学做的倒是挺轻松地样子，我就烦恼了，因为我一次最多只能换3口气，让我实在是郁闷。虽说我不怕水，但把头一埋到水里，我就感觉很难受，换两口气就会感觉胃胀，我很想使劲练，但很快就下课了。

20xx年x月x日第2次课

这次课依旧还是要练换气，我还是没怎么学会。然后老师又教了我们蛙腿的动作，让我们在水里面自己体验一会儿，我发现很多人一个蛙腿能蹬好远，而我自己，很自卑的发现只能前进一点点而已，看样子蛙泳还是很难学的，当初学狗刨时只用了一会儿，现在看来，学蛙泳真的要一个学期才行了。只是一个换气和腿的动作就这么难学，我下定决心，一定要课后多花些时间来练。

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大学生体育课总结

历史学院20xx级本科生

光阴荏苒，不知不觉中,一学期的学习生活已经走向尾声。很幸运的选到了李忠老师的课，通过一学期的学习，收获良多。

伏尔泰曾说：“生命在于运动。”达芬奇亦言：“运动是一切生命的源泉。”作为学生总是埋头学习，如果不经常活动四肢，对健康是一种伤害，也是一件极其痛苦的事情，最终是不利于学习的。所以体育的重要性不言而喻。而对于我们这些往往会忽视体育的大学生们来说，上好体育课显得尤为关键。大学体育是高校重要的教育内容之一，是学生在接受学校体育系统教育的基础上，继续增强和完善大学生的身心素质，使我们具有健康的身体和良好的意志品质以保证顺利学习，因为“身体是革命的本钱”。

“生命在于运动”，作为国之栋梁的当代大学生，体育运动对于我们的重要性不言而喻了。古人说，腰缠万贯，不如一技在身，而游泳，作为一种技能，那已经直接与安全甚至是生命相挂钩, 尤为重要。所以，我觉得自己很幸运，可以选上游泳课。

游泳课是实打实的上。由老师示范，指定任务，课上的一个半小时利用得很充分，也得到了充足的锻炼。我最想称赞的就是课上的练习时间很充足，也可以及时请教老师，有利于我们学习。对于不太会花其他时间在锻炼上的我来说，体育课能让我适时地放松一下身心，也是难得的锻炼。

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游泳课总结

今年的体育课我选择的是游泳，之所以选择游泳原因很简单，想学而已。作为一个自小就想学会游泳去玩水但是却总是被家长要求不许下水只能眼睁睁看着朋友在水中嬉戏摸鱼捞虾的孩子，我想你会理解他想要学习游泳的迫切心情的。

然而在正式学习游泳之前，我一直对游泳心怀敬畏，总是感觉这是一项比较有难度的体育活动，这主要源于正式学习之前我在水中折腾许久却总也摸不着头脑的经历。不过，这学期的游泳课我还是学的比较轻松地。循序渐进的学习以及自己的努力苦练让我很快掌握了规律节奏和技巧，可以算是入门了水上生活。而今的水平虽不敢说可以去河湖嬉耍，但总算是至少可以做到如果不幸落水可以撑到在被救援之前淹不死。对于高手来说这自然不值得一提，不过于我而言，这可真是个巨大飞跃了，这意味着我这个旱鸭子总算是可以开始水陆两栖的生活，终于可以向着复合型人才迈进一步了不是？哦也！

其实除了学会一项保命的技巧，我还是学会许多东西。最重要的是冷静与镇定。原本我只要头一进水就会忍不住慌乱，身体因紧张而僵硬，因而很难协调身体动作，更不要说把握有用的节奏换气了。因此课上，我努力的保证自己的心情放松，进而放松身体，努力的让自己掌握有用的节奏。我想，许多人在水中淹死，应该最主要的是由于慌乱而引起的呛水吧，如果可以镇定，我想可以在水中坚持的更久一些。所以，此次最大的收获应该是学会在自己不熟悉的情况下可以保持镇定，放松，和清醒的头脑以及可以组织自己的有效行动解救自己。虽然说不曾在溺水的境遇中挣扎过，但是，我想，保持镇静，肯定是必须做到的一点。

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