篇一 :四对照四查摆活动总结

社会保障局 “四对照、四查摆”活动总结

社会保障局按照管委会的统一部署,深入开展“执政为民、廉洁高效”集中教育活动,为进一步解放思想、提升境界、转变作风、提高效率,我局认真开展“四对照、四查摆”活动,要求每为领导干部对照平时的实际工作及思想动态,认真查摆在思想作风、工作态度等方面存在的问题,并针对工作中存在的突出问题,从思想、工作、学习等方面进行了自查,边学习、边查摆、边整改、边提高。

一、通过查找存在的主要问题

(一)学习方面

一是在学习态度上不够认真、缺乏自觉性和积极性,不善于学习、学习抓的不紧,积极性不高,存在着被动、应付思想。二是学习敷衍了事,学习只限于一般性地读书看报,只是念一念,还集中听一听,方法简单,组织学习时就学一学,要求学什么就学习什么,仅学习了规定的文件、领导讲话和会议精神等,很少主动学习与自己业务无关的一些知识。三是理论联系实际不够,学习的目的虽然明确,但实际学习时导致学习归学习,理论和实际相脱节,没有很好把理论与实际工作相联系起来。

(二)工作方面

一是对待来访群众不能始终保持热情的态度,有时特别是手头工作稍多、稍忙时,没有做到全心全意为人民服务,没有正真成为人民群众的公仆,没有拿出百分之百的热情对待来访办事群众,二是有些工作不够细,与领导的要求有差距,工作责任心还需加强;三是工作中时有急躁情绪,偶尔有发牢骚的现象,谦虚谨慎的作风还不够。

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篇二 :四对照四查摆

四对照四查摆

通过这段时间科学发展观的深入学习和贯彻落实,以及集中教育活动,紧紧围绕“办人民满意的教育”的总要求,解放了思想、提升了境界。作为一名党员,我就以下方面做出对照查摆:

一、对照思想

平时,我注重政治理论的学习。作为一名党员,按时参加党员会,认真学习党的精神和新党章;时刻与党的路线政策保持一致,坚持全面贯彻党的教育方针,进一步增强了自己为人师表的责任感;注重学习教育教学理论、科学文化知识,更新观念,扩大自己的知识面。当然,也存在着不足,例如:每月15日按时打印了教职工的工资条后,能及时送达大多数教职工手中,但对少数不坐班、课少、不方便联系的教职工却没能及时送达。从现在起,今后要加深科学发展观在具体工作中的应用,创新工作的方式方法,以更好地全心全意为广大师生服务。

二、对照工作

工作时,根据学校财务发展的状况和外界形式的发展,也为了使自己在专业知识方面懂得更多一些,我积极认真地阅读有关会计专业知识的书籍,认真参加会计人员继续教育的学习,并仔细学习事业单位会计制度。在工作中,也存在着不足:每学期期初收费时,有些学生没有在报到当天上交学费,这就需要在开学上课后再来上交;当他们下午下课后来交时已接近银行下班时间,这就使我不能及时存入银行,造成当天库存现金过多的现象。在今后类似的工作中,要加强和学生科、班主任的沟通联系,多次、勤催促学生在时间上早些上交,还要及时学习钻研会计制度新精神,想办法解决这类问题。

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篇三 :四对照四查摆

四对照四查摆:

一查思想认识,看是否树牢了群众观点、站稳了群众立场; 二查工作作风,看是否深入基层、贴近群众,工作扎实有效; 三查方式方法,看是否为群众所接受、真正受到群众欢迎; 四查政策措施,看是否真正符合群众需求、惠及广大群众。 “四好班子”的具体内容:1,理论学习好。2,团结协作好。3,作风形象好。4,工作实绩好。

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篇四 :四师一满意活动查摆问题阶段总结

林海镇中心校四师一满意活动查摆问题阶段总结

“查摆问题阶段”是整个四师一满意活动的重中之重,因此在这一阶段,我校按照教育局李向学书记的讲话精神和工作方案的要求,采取“开门纳谏,逐条自查,分组互评”三种措施,召开座谈会、民主生活会,撰写师德分析材料,深入查摆问题,挖掘自身存在不足,为以后的提高整改阶段打好基础。

结合第一阶段大讨论活动,重点对照师德修养、职业纪律、专业素质、行业风气、教育管理等五大方面问题,全面总结自己在思想、工作和作风等方面的情况,认真查找个人在思想、工作、作风等方面存在的突出问题,认真写好自查报告。学校领导班子还要认真查找教育管理、教育行风、影响学校改革发展稳定的突出问题,查找涉及师生员工切身利益的突出问题以及其他突出问题,同时形成自查报告。在这一阶段,我校学习内容把握自查重点,组织教师全面开展自查,边查边改,集中整治,统一规范。在剖析时,我们发现了不少问题,现总结如下:

一、在四师一满意查摆问题阶段,我校高度重视,并从以下方面对照查摆师德师风问题:

1、查学习问题,看是否存在安于现状,不愿学习,政治思想冷漠,业务水平低的现象。

2、查公平问题,看是否存在偏爱优等生,排斥后进生,体罚和变相体罚学生的现象。(少数教师在学生违反课堂纪律时,对其罚站;学生没完成作业时罚抄写作业数遍;少数教师对后进生缺乏爱心,不尊重后进生的人格和平等受教育的权力,随意停学生的课,导致学生发生厌学等责任事故。)

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篇五 :对照四风查摆问题1

对照四风查摆问题

通过参加学习党的群众路线教育实践活动,我按照中央和省委以及镇党委和学校党组的有关要求,结合自身工作实际,对前一阶段参加教育实践活动情况进行了小结,并对照相关要求,认真查找了自己在思想、工作、作风上存在的问题。

一、参加教育实践活动的基本情况

自参加党组织以来,自己严格遵守党的政治纪律,坚持党的基本理论和基本路线不动摇,在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。坚决拥护中央决定的重大方针和政策问题。特别是党的群众路线教育实践活动以来,我认真学习了《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等必读书目和相关文件精神,对教育实践活动有了更深的认识:群众路线教育实践活动的重点不仅在于知到内容,更注重身体力行,不断查找和克服自身存在的不足,天天进步。

二、“四风”方面存在的主要问题

(一)在形式主义方面

日常工作比较扎实,每次接到工作任务,首先想到的是怎样尽快完成,并且想法做到最好。只是在任务多、压力大的时候有时存在着应付过关的想法,缺创新意识,工作中局限于上级布置什么做什么。

(二)在官僚主义方面

工作认认真真,多数时候仅局限于自己负责的教师考勤调课,课程方案实施,所任数学学科的备课作业进度,除了值班那天,其他时候围着校园转的少,对于学校工作考虑不够全面。

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篇六 :对标查摆总结

对标查摆工作总结

王洪杰

根据上周的师德教育“对标查摆”的学习,我对自身的存在问题有了深刻的反思,以及出现这种问题的原因总结如下。

一、存在主要问题

1、课余时间,自学不够,学习的层次不高。

当今世界瞬息万变,发展迅速。要适应这种变化,只有加强学习,注重自身素质的不断提高,做到与时俱进。回顾已走过的路,虽然各方面或多或少有一定的提高,但总的来说,进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造,对业务知识掌握不够,没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

2、钻研业务不够,教育教学方面存在不足

教育教学是评价一名教师的重要准则,而社会、家长对教师教学能力的评价标准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学效果还不太理想。所以今后在本职工作之余,还应向优秀教师取经。多用时间与精力,努力提高自己的教学水平。

二、改进措施

1、 加强自身建设,提高素质。

一是在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的提高。 二是在业务,在专业知识、法律法规方面加强学习,努力提高自己的业务能力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展。

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篇七 :对标查摆总结

对标查摆总结

教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不再潜移默化的影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。几年来,我校党政领导,始终把抓好教师队伍建设,特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置,坚持常抓不懈,常抓常新,并开展了一系列的学习、宣传教育活动,制定了行之有效的师德规范,受到了较好的效果。

通过师德师风的学习,使我从中加深了对教师这一职业的理解。教师既是知识种子的传播者,又是文明之树的培育者,既是人类灵魂的塑造者,又是人类社会发展与进步的开拓者,是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而,教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一,它不仅影响着学生学习状况及其效果,而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。

在政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,认真学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》。严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,专业思想牢固,为人师表。

在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标

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篇八 :对标查摆书面总结

对标查摆书面总结

不管社会多么纷繁、复杂,我始终没有放弃以诚待人,以诚感人,以诚育人,在自己力所能及的范围内,努力做好每件事,教好每一位学生。在我校开展了师德师风的学习教育活动,通过参加师德师风的学习教育,使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。现对《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自己在教书育人以及工作方面存在的种种问题,进行原因分析并为此提出了一些整改的措施,如下:

一、我在教书育人中存在的问题:

1、创新意识淡薄,教学中对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。

虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探索科学的教学方法,提高自己的教学能力。但是,目前自己的教学思想和方法还是有点滞后,课堂上还是为能完成教学进度,而忽略对学生各方面发展的训练和培养,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人。同时,自己思想认识还放不开,总是顾虑太多。

2、教学效益不高。

教学条件以及教学方法的限制,教学质量不高,导致教学效益不高。

3、关心帮助学生不够。

在热爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生,特

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