数位dp
/*
求[1,n]内有多少个数字，该数字有13，且能被13整除 n<=10^9
x % 13 = 0
(pre*10^pos + next) % 13 = 0 pre是之前确定的部分
需要的参数为pre , pos , 状态have
have记录pre拥有"13"，pos+1位为"1"，没有"13" 分别用have = 2,1,0表示
然后记忆化搜索
*/
#include<cstdio>
#include<cstring>
#include<algorithm>
using namespace std;
int dp[10][13][3];
int digit[10];
__int64 dfs(int pos , int pre , int have , bool doing)
{
if(pos == -1)
return have == 2 && pre == 0;
if(!doing && dp[pos][pre][have] != -1)
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1. 哈佛（Harvard）结构 结构采用双存储空间，程序存储器和数据存储器分开，有各自独立的程序总
线和数据总线，可独立编址和独立访问，可对程序和数据进行独立传输，使取指令操作、指令执行
操作、数据吞吐并行完成，大大地提高了数据处理能力和指令的执行速度。冯·诺依曼是将程序空
间和数据空间混合在一起的。
2. 指令周期：DSP的运行速度是100MIPS，指令周期为10ns
3. P13 CPU采用多总线结构:8条16位主总线（1条程序总线、3条数据总线和4条地址总线），PB、DB、
CB、EB。PB传送取自程序存储空间的指令代码和立即操作数；CB、DB传送读自数据存储器的操作数；
EB传送写到存储器的数据。40位算术逻辑运算单元（ALU）包括一个40位桶形移位寄存器和2个独
立的40位累加器。
4. 存储器：192K字可寻址存储空间（64K字程序存储空间、64K字数据存储空间以及64K字I/O存储空
间）。
5. P29累加器A和B：保护位AG(39-32)、高阶位AH(31-16)、低阶位AL(15-0)。 P30累加器的移
位指令：
6. P42直接寻址DP：数据存储器页指针的9位地址（高）与指令中提供的7位地址（底）结合形成1
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1。大一要学好的科目只有两门：一门微积分，一门英语。
2。大一进去时不要急着加入若干社团，学生会呀什么的，不是说不让去，而是要掌握度，因为去学生会工作对学习是有很大影响的。比如说学生会要办个什么事情，那说让你旷课你就得旷课。要学会掌握度。
3。外地的学生可以利用大一的时候多出去走走，因为只有大一有那么多时间和心情。
4。充分利用旧书，从旧书市买或者找同乡的学长借。学长都是很爱护DDMM们的！而且很多,书没必要买的，比如什么毛思，马经，军事学之类的。
5。尽量别挂科！（其实这点不用我说的）
6。重视大一的一轮选优！不仅能得很多好处，还会有很多钱！
7。大一的时候少打点牌，虽然这会是你们上学期唯一的休闲方式。到了下学期，大一的学弟们就该要多往网吧窜了。
8。利用大一的时间，比如选修课，英语课上多交些朋友！
9。要养成一个规律的作息时间，虽然此后几年你会越来越不规律，但你要是大一都不规律的话你不觉得大学这四年过得太颓废了吗？
10。现在是大学了，最好是利用大学假期出去打个工，或者出去走走，接触一下社会是很必要的。要找工作的话一定要去勤工办！
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鸣凤小学数学组实施“新课程标准”情况总结
（20xx-20xx学年度）
“新课程标准”实施已有几年了，以往由于各年级教材版本不同（有人教版的，也有沿海版的），教研组不好开展系统学习，只是在教研活动过程中适当渗透“新课标”的理念，学习“新课标”的教学方法，老师们对于“新课标”也大都是一知半解。自20xx年x月开始，一～六年级所有教材全部是新教材，可是我们数学组却有好几位老师从未施教过，对于新教材的教学理念、内容编排、目标要求以及教法学法等，都不是很熟悉。因此，组织教师系统学习《新课程标准》已刻不容缓！近一年来，在教研组长的带领下，我们全体数学教师努力探索，勇于实践，以扎扎实实的工作作风，以锐意进取的改革精神，在课改路上留下了坚实的脚印。具体总结如下：
一、 认真开展理论学习，让“新课标”精神深入人心。
1、开学第一个月，利用每周四晚上业务学习时间认真研读《新课程标准》。在组长的带领下，老师们都认真作好读书笔记，并对照自己所执教的教材，结合本人实际制订好本期教学工作计划，以便开展有目标、有步骤的教学活动。
2、结合学科特点，组织和指导老师们阅读新课程理论书籍。如：《教师与新课程》、《小学数学教师》、《试教
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<property name="user"><value>${jdbc.username}</value></property>
<property name="password"><value>${jdbc.password}</value></property>
<property name="acquireIncrement"><value>5</value></property>
<property name="idleConnectionTestPeriod"><value>3000</value></property>
<property name="checkoutTimeout"><value>3000</value></property>
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Win7 64位系统+Opencv2.4.7配置总结:
1. 安装开发平台(针对打算使用多个vs开发环境的用户)一定按照低版本到高版本的顺
序，例如先安装vs20xx，后安装vs20xx，否则会出现很多意想不到的问题，而且即使卸载vs20xx和20xx后重新按照从低版本到高版本的安装也不能解决。查了资料后说是因为vs20xx使用vc11编译,而vs20xx使用vc10编译,此外，它们使用的.net framework版本也不一样，vs20xx使用4.5.1 ，而vs20xx使用4.0版本。如果先安装vs20xx，会顺带安装.net framework4.5，从而之后安装vs20xx时，.net framework4.0是无法安装的，即使为vs20xx安装sp1补丁，按照opencv设置完程序设置后，运行依旧提示缺少msvcp110d.dll和msvcr110d.dll(debug模式下)或者msvcp110.dll和msvcr110.dll(release模式下)的报错，据说此时就需要重新编译opencv才行，我编译出了问题，之后重装系统按低版本高版本安装所有问题都自动解决。
2. 设置在project property-〉vc++ directory选项时，选择的库是vc10，版本选择了
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PID算法是本程序中的核心部分。我们采用PID模糊控制技术,通过Pvar、Ivar、Dvar（比例、积分、微分）三方面的结合调整形成一个模糊控制来解决惯性温度误差问题。其原理如下：
本系统的温度控制器的电热元件之一是发热丝。发热丝通过电流加热时，内部温度都很高。当容器内温度升高至设定温度时，温度控制器会发出信号停止加热。但这时发热丝的温度会高于设定温度，发热丝还将会对被加热的器件进行加热，即使温度控制器发出信号停止加热，被加热器件的温度还往往继续上升几度，然后才开始下降。当下降到设定温度的下限时，温度控制器又开始发出加热的信号，开始加热，但发热丝要把温度传递到被加热器件需要一定的时候，这就要视发热丝与被加热器件之间的介质情况而定。通常开始重新加热时，温度继续下降几度。所以，传统的定点开关控制温度会有正负误差几度的现象，但这不是温度控制器本身的问题，而是整个热系统的结构性问题，使温度控制器控温产生一种惯性温度误差。
增量式PID算法的输出量为
ΔUn = Kp[(en-en-1)+(T/Ti)en+(Td/T)(en-2*en-1+en-2)]
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摘要：本总结介绍了数字信号技术（DSP）的基本结构，特点，发展及应用现状。通过分析与观察，寄予了DSP美好发展前景的希望。
关键字：数字信号处理器，DSP,特点，应用
1 DSP介绍
数字信号处理简称DSP，是进行数字信号处理的专用芯片，是伴随着微电子学、数字信号处理技术、计算机技术的发展而产生的新器件，是对信号和图像实现实时处理的一类高性能的CPU。所谓 “实时实现”，是指一个实际的系统能在人们听觉、视觉或按要求所允许的时间范围内对输入信号进行处理，并输出处理结果。
数字信号是利用计算机或专用的处理设备，以数值计算的方式对信号进行采集、变换、综合、估计与识别等加工处理，从而达到提取信息和方便应用的目的。数字信号处理的实现是以数字信号处理理论和计算技术为基础的。
2 结构
32位的C28xDSP整合了DSP和微控制器的最佳特性，能够在一个周期内完成32*32位的乘法累加运算。
所有的C28x芯片都含一个CPU、仿真逻辑以及内存和片内外设备的接口信号（具体结构图见有关书籍）。CPU的主要组成部分有：
程序和数据控制逻辑。该逻辑用来从程序存储器取回的一串指令。 实时和可视性的仿真逻辑。
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