学习“坐标定位”主题活动心得体会

一、坚持以学生和家长满意为标准

作为一名几层教育一线岗位上的教师，我认为学生和家长就是我们直接服务的群众，我们必须在日常的教学和管理工作中不断的学习，为推进社会主义建设贡献出我们的一份力量，为教育的发展、国民素质的提高、人民生活富裕多发一份光一份热，服务好学生和家长。

实践是检验真理的唯一标准，教师教学质量的好坏最有发言权的是学生。因此，坚持“学生满意不满意、高兴不高兴、答应不答应”这“唯一标准”，是求真务实、科学行政的具体表现，是党的实践观、群众观的生动实践。学生说好，才是真的好，学生满意才是最高目标。目标对了，标准明了，才能指导和推进学校的各项工作，否则，一旦目标不对、标准不明，则会使我们的工作失去方向、偏离重心。

二、做好本职，服务学生

作为一名人民教师，我认为要做到“三个坚持”。

1、紧扣教育发展，坚持与群众合辙，一切以孩子的发展为出发点。

2、是多干实事，坚持与群众合意，为了一切孩子。

3、是树立平民意识，教师必须将“五心教育”融入到自己的本职工作当中去，忠心对党、真心为民、清心律己、公心用权、用心干事。这对我们工作中的方方面面都做出了指示，是指导我们工作生活的行为准则。

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“坐标定位、校际交流”活动

主持词

尊敬的张校长、罗校长、谢校长及各位领导、老师们： 大家早上好！

欢迎来到坡渡中心学校，坡渡镇中心学校欢迎您们

东方（羊磴在东方）风来满眼春，虽然外面的天气有些寒冷，但你们的到来却给我们带来了春天般的温暖。我们带着激动、兴奋的心情迎来了“羊磴中心学校与我校的校际交流活动”。首先，请允许我代表我校全体师生对前来参加此次交流活动的各位领导及同仁表示崇高的敬意和热烈的欢迎！

（相互介绍参加活动的教师）

此次交流活动又一次为我们提供了一个相互交流的平台，也是一个加深了解、增进友谊的平台，同时更是为我们提供了一个难得的学习机会，这个机会将更加促进我校的成长与进步。参加这次活动的领导和老师都具有渊博的知识，高深的造诣和丰富的经验，您的到来是我们的荣幸，您的指导是我们的渴望。希望各位领导对我校的教学工作多提宝贵意见，真诚地希望大家积极参与、畅所欲言、真诚交流，使我们学校教研活动越办越好。我们相信:通过这次活动，必将进一步增进同各位领导、老师的友谊，同兄弟学校的友谊，必将进一步提高我校课堂教学水平，促进教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提升。你们的指点为我校各项工作推波助澜，使我校的教育教学迈上新的台阶，并

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官仓镇小关小学“坐标定位”主题活动

实 施 方 案

为贯彻落实桐教科党[2014]28号文件和中心学校办公室会议精神，深入推进“五个梳理”，进一步巩固党的群众路线教育实践活动成果，找准学校发展的切入点和努力方向，把全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，培育和践行社会主义核心价值观，加强师德师风和校风学风建设摆在更加突出的位置，办好让党委政府放心、人民群众满意的教育， 校决定在全校开展“坐标定位”主题活动，特制定如下方案：

一、总体要求

深入推进“五个梳理”，紧紧围绕上级党委、政府近期关于教育工作的有关精神，以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，以服务经济社会发展大局为根本，以“荡涤思想、校正坐标、转变作风、推动发展”为目标，精准定位事业坐标和价值坐标，以强烈的事业心和责任感，推动教育事业加快发展、科学发展，办好让党委政府放心、人民群众满意的教育。

二、活动主题

感知时代，定位事业坐标；走进民生，定位价值坐标。

(一)感知时代，定位事业坐标

“感知时代.定位事业坐标”，就是通过开展感知时代发展的系列活动，找准学校在经济社会发展大局中的坐标，找准学校在教育事业发展中的坐标，找准当前影响教育发展的问题和困难，找准急需改革突破的瓶颈和方向，提高认识、转变观念，找差对标、强化措施，定位事业坐标。

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天桥乡中心学校“教师教学技能摸底评级定位”活动

总 结

新一轮课程改革在小学阶段实施已有一轮，教材变了，课程标准变了，国家对人才培养的目标变了。但老师的教育教学理念、教育思想、教学方法及手段变没变，变了多少，适应新课程的能力有没有提高，提高的幅度多大，教师的课堂教学行为与心课程实验要求，与素质教育目标要求差距还有多大??基于这样一些想法，天桥乡中心学校在全乡小学教师中开展了“教师教学技能评级定位‘大听课’活动”。活动由中心学校组织，优选各科骨干教师组成听课评课组，深入学校，对全乡所有小学教师开展人人听课，并以学校为单位集中评课，评课组通过综合意见，对每一位教师的课堂教学技能进行客观、公正的评级定位（优秀、良好、合格、基本合格、不合格）。

该活动历时一个多月，共听课88节次，以学校为单位组织全体教师开展评课议课、交流讨论10场次。依据听课组的综合意见，汇总后最终结果为：良好16人，占18%，合格47人，占53%，基本合格19人，占22%，不合格6人，占7%。通过这次活动，使我们对全乡所有小学教师的课堂教学情况有了全面的了解，通过客观公正的、以问题呈现为主要形式的评课议课活动，使广大教师发现了各自课堂教学活动中存在的突出问题，通过交流探讨，使不少教师对新课程理念，对素质教育目标要求，对如何更有效地实施课堂教学有了新的认识。同时也发现了不少教师在实施新课程改革中，大胆探索，努力实践，在打造“有效课堂”、“面向全体学生”、“为学生终身发展奠基”、“培养学生自主学习能力”等方面做出了较好的成绩。如新合完小的陈弟江老师，漆坪完小的代强老师和陈芳老师，龙凤完小的范仕勇老师，天桥完小的杨华贵老师等。但是，针对教师群体而言，存在的问题还是比较大，下面从七个方面来进行简单总结：

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供电车间对标活动总结

为了在生产系统掀起相互学习、共同提升的“比、学、赶、帮、超”热潮，进一步提高全厂安全生产水平，为全年各项任务指标顺利完成打下坚实基础，我厂决定在生产系统开展为期一个月的“对标管理”竞赛活动。我车间接到通知后积极响应采油厂的号召，组织广大职工踊跃的投入到了本次活动热潮中去。期间我们主要做了以下几方面工作：

一、领导重视，组织措施到位

为加强本次“对标”活动的组织领导，确保此次活动的有效落实，主任刘小良亲自负责本次对标活动的组织实施，根据采油厂指示精神，结合自身特点，于3月x日召开专题会议，成立了以刘小良同志为组长的“对标”活动领导小组，副主任艾安文、郭泰斗任副组长，各工段长、班长为成员，负责督导活动的开展。传达了上级文件精神，制定了供电车间“对标活动”计划，紧紧围绕 “对比标杆找差距，强化学习促提升”的主题开展此项活动，对活动进行认真组织，使活动开展得有计划、有布置、有检查、有落实。由于我们准备充分、布置周详，使我供电车间“对标”活动一开始就步入有组织、有领导、有计划的正常轨道，最终实现安全生产，圆满完成各项任务指标。

二、组织学习，开展形式多样的宣传教育活动

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小学党支部对标定位活动阶段小结

我校党支部以教育局“创先争优”方案为依据，严格执行党建计划，深入贯彻落实党员对标定位，切实增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，进一步提高了我校党支部组织的整体水平，牢固树立了全心全意为人民服务的思想，此项工作已经开展了一个阶段，取得了一些实绩成果，现将我校本阶段工作总结如下：

一、目标定位

在对工作现状合理评估和查找不足的基础上，我校明确了今后的努力方向，与联合体的两所学校（小学、小学）的办学水平对标，提出打造具有农村特色的品牌学校，教学成绩缩小差距甚至追上联合体学校。思想定位，向党员郭明义学习。

具体目标如下：

1、结合我校实际和上级的要求，今年我校继续加大校园文化建设，主要从校园环境、班级文化、幼儿园文化建设抓起，打造一所具有农村特色的品牌学校。

2、向他们学习，进一步改善我校的办学条件，提高教师的整体素质，提高全体党员的整体凝聚力，全力推进素质教育，提高办学水平。

3、狠抓教学常规的落实、教学管理，提高课堂教学质量，提高我校的整体教学成绩。

4、学习其先进的德育管理经验和法制安全教育及卫生管理，为师生营造良好的育人氛围。

5、在抓好教学和校园文化的同时，进一步抓好学生的素质教育，

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极坐标文学社《红楼梦》研讨活动总结

20xx年x月x日周五晚上，我们南京工业大学极坐标文学社联合南京工业大学食品与轻工学院在学校校团委的指导下举办了名为《红楼梦》研讨的主题活动。活动以选手比赛的方式进行，并邀请了食品与轻工学院学生会主席黄博、极坐标文学社荣誉社长柏登成、极坐标文学社现任社长邹悦、中国药科大学国学社社长司承运、南京审计学院荻思文学社副社长栾靖宇等嘉宾对选手的表现进行点评。

一、活动主旨

进入二十一世纪，各个学科都纷纷反思、回顾、总结、瞻望，尤其是针对过去一百年的历史和发展。鉴往知来，这是古训和通例。借着纪元的交替，把工作乘机推动一下，也是人类的智慧。作为一个颇有影响的中华人文学科，红学也恰恰走完了近一百年的历程。《红楼梦》被评价为成就最高的小说。作为一名社会主义当代知识青年，阅读《红楼梦》，细细地品味其中蕴含的中华传统文化精髓是非常必要的。

此次《红楼梦》研讨活动旨在为热爱《红楼梦》的同学提供一个交流与研习的机会，同时将《红楼梦》这部古典巨著的魅力在南京工业大学的莘莘学子间流传，激发大家对《红楼梦》的兴趣。由《红楼梦》引起的盛极一时的红学研究虽然不是我们这一次小小的活动所能达到的，但是能让一群热爱《红楼梦》的朋友聚在一起，也可以达到让文学真正走近我们的生活这一目标了。

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“找差距、定目标、强三基、促发展”大讨论活动总结

为进一步提升管理水平，提高队伍整体素质。*******组织岗位员工认真学习关于开展“找差距、定目标、强三基、促发展”主题讨论的通知精神，结合本单位实际在全站范围内积极开展“找差距、定目标、强三基、促发展”大讨论活动。使员工充分认识到此次活动开展的目的，增强队伍凝聚力和战斗力。现将活动总结如下：

一、 存在的问题

（1）理论与实际相脱节

在实际操作过程中，部分岗位员工的动手能力与实际要求存在差距，在巡回检查中发现的仪器、仪表故障当班人员不能独立处理，只是进行上报，动手能力较差。

（2）实际工作与工作标准有差距

岗位人员对行业标准中的内容不了解，实际开展工作中不能按有关标准要求执行。

（3）自身安全防护意识不强

通过开展应急演练和日常工作中岗位人员存在对自身安全防护意识不到位的现象，在进行相关工作时，有个人习惯性违章行为，具有潜在的安全隐患。个人习惯性违章行为共找出4项，主要是个人习惯动作和安全意识不够。

（4）自学能力不够

不能合理利用时间补充岗位知识，知识覆盖面比较薄弱，业务水平普遍得不到提高。岗位人员欠缺自学能力，在完成本岗位工作后，不能利用业余时间和书籍自行学习，学习很被动。

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