20xx-20xx学年第二学期第一次教案检查总结
为了保证新学期开学后教学质量及课堂的有效性，督导室于20xx年x月x日进行了本学期第一次教案检查。
本次检查分别从教案编写，教案内容等方面，进行审查。具体细节主要包括：教案书写是否符合大纲要求，和教学计划同步；讲解内容是否准确；课后作业等。尤其是强化重难点，明确标识；教案书写完整，有板书设计；并且及时填写改进措施；进行检查的教案，要有教研组长对教案进行检查，并签字。
以下是各个教研组教案检查的具体情况。
语文组：
大部分语文老师能根据语文学科教材特点制定教学目标，体现了新课程理念，教学步骤齐全，设计合理，教学过程条理清晰，重难点把握准确到位。但是在检查过程中也存在着一些问题，有的教案过于繁琐，有的过于简洁，创新性和趣味性仍然没有得到充分的体现。特别值得肯定的是XX老师，由于14春季班报到时间晚，开学推迟，X老师被借调到校财务室帮忙，但是他们在闲暇时间仍然把教案写完，并且质量过关。希望语文组以XX老师为学习的典范。
数学组：
数学组的教案总体上内容充实，在教案中都有板书设计这一项，并且板书设计恰到好处；教具一栏准备充分，便于老师上课前做好相应的准备。数学组整体教案还是很不错的，美中不足的是，有的教案教学过程过于简单，教学活动无体现，文字性表述偏少。希望以后多增加一些对教学活动的描述，增加适当的环节过度语言。
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北依涧小学开学教案检查总结
为加强教学常规管理，保证开学初教学工作平稳运行，教导处于2月x日和2月x日分别对语数教案和音体美等教案进行了本学期首次的教案检查。本次检查我们抱着客观、公正的态度，注重检查教案的质量，依据我校制定的相关要求进行的。主要目的是对老师们的工作做一个记载，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。此次教案检查总的来说是比较满意的，但是也存在一定不足。现对本次教案检查的情况总结如下：
一、整体检查情况
1.大多数教师态度端正，都能够按照要求提前备好一周左右课程，备出教案。
2.多数教案详细，书写工整，环节齐全，教学内容比较具体。（如六年级社会教案，三、五年级语文教案）
3.大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、学习形式多样性的特点。
4.大部分教案的学期教学计划和单元计划和课时教学计划设计齐全。
二、不足的地方
1、个别教师书写不够认真，教案设计简单，可操作性不强。（如三年级美术、地方教案，一、二年级体育教案）
2、部分教案尤其音体美、综合、地方等教案存在教学计划不全，教学环节不全（教学重难点不明确、课时不明确或不足），
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体育学院20xx-20xx学年第二学期期末
教学检查工作总结
为全面了解体育学院本学期教学任务落实及教学运行情况，确保下学期教学工作顺利开展。根据教务处《关于开展20xx-20xx学年第二学期期末教学检查的通知》要求，体育学院于20xx年x月x日至7月x日开展了20xx-20xx学年第二学期期末教学检查工作。
一、教学检查的方式和内容
1.教师自查
自查教学任务完成及基本规范的履行情况。包括同行听课情况，教学大纲执行情况，教案编写情况，作业布置与批改情况，成绩评定与录入情况，课程分析与总结情况等。监考职责履行情况，理论课教师阅卷情况，成绩录入工作情况。
2.教研室检查
各教研室在本教研室教师自查的基础上进行抽查，并重点检查本教研室教师教学计划完成情况，教师考试出卷完成情况，教师教案编写情况，作业布置与批改次数情况，教学文件齐全情况。填写《黄山学院20xx-20xx学年第二学期期末教学检查表》。
3.学院检查
在教师自查、教研室检查的基础上，学院层面将重点对以下内容进行检查。“严肃考风考纪，加强诚信教育”主题活动落实及总结情况，期末组卷和学生考试准备情况（命题规范、命题审批、复习迎考、考风考纪宣传与教育等），监考教师安排、到位及监考职责履行情况，理论课教师阅卷情况，成绩录入情况，领导听课情况，督导工作开展情况，同行之间相互听课情况，各类听课原始材料的留存归档情况，日常教学运行材料整理归档情况，下学期教学任务安排及其有关准备工作情况。
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小学作业教案检查反馈
本次期中教案、作业的检查，在年级组长、备课组长、教研组长的大力支持与 积极配合下， 圆满的完成了的教案，作业的检查情况，现就检查结果总结如下：
一：教案情况：
所有教师的教案都能做到教案清晰、规范认真、能根据新课程理念，及学科特点和培养目标进行教学设计，教学内容丰富，重点、难点突出，同时又各具特色。如一年级老师的口语交际，教案清晰、规范认真、体现对学生的学法指导，有学科特色和创造性，渗透实践活动，培养学生的 动手操作能力与观察想象能力;体育老师，音乐老师的教案图文并茂，形象直观，体现了该课程教学的规律性。语数老师的教案确定的教学目标符合课标与学生实际，突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学方式。同时能按学校的常规教学要求备教，能结合教材，学科的特点，精心设计好教学过程，教学方法、学习形式灵活多样，教师能从实际出发，体现出能为不同的学生服务，注重教学思想的渗透，，注重趣味性，突出教学重点，突破难点 ，导入新课方法多样，精心设计提问、练习、小结和板书，95%教案还附有教学反思。 在检查过程中，我们也发现教案有如下不足：部分教案教学教法体现不明显或教案没有体现教学改革的要求，没有体现学生实践和互动教学的特点等;个别教师的反思简单，甚至类同，布置作业形式单一，教案过于简单，没有分层指导。 今后的要求：希望 所有科任教师在平日备课中多多参考，取人之长补己之短，互相借鉴互相补充。结合各班学生的具体情况消化吸收并内化为自己的教学行为与效果，课后及时总结并记录，为后续的工作扫清障碍。要求教师必须要有完整的课时教案，要有教学方法、教学手段，课后必须有小结、反思。 二：作业情况：
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教案检查的总结
在教导处组织下，以教研组为单位，我们上学期在学初、期中、期末对全体任课教师的教案进行了检查与评价。本次检查与评价我们抱着客观、公正的态度，注重检查教案的质量，依据我校制定的相关要求进行的。主要目的是对老师们前半学期的工作做一个记载，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。因此，我在总结过程中希望每位教师都能抱着学习的态度来听，这样有利于完善自己。下来，我就从三方面对本次活动作以下总结：
一、优点：
1、全体教师教案数量达标；能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法。
2、教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚。
3、教材基点把握准确，能显示教研教改思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。
4、合理使用信息技术手段，在教案备写中能看到课件、多媒体等字眼。
5、教案有的教师开始注重教后修补。
6、九年级复习案，能详细列出知识点，备写密度大，体现九年级全体教师高度负责的精神。7、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲。
二、不足：
1、个别教师备课过程简单，教学设计粗略，字迹潦草，龙飞凤舞，重数量忽质量，更重要的是个别教师有错字、病句现象。
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教案检查总结
为全面促进学校的教学工作规范，同时为进一步深化学校的课堂教学改革，本学期教务处将各老师的任课教案进行了第二次较细致、全面的检查。现将具体情况总结如下：
1、 总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度，并书写在自己的教案本上，以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。
2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。
3、教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好。在为数不多的优秀反思中，也确实有老师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了在设计，真正达到了反思的效果。特别要提出的是此次教案检查也不难发现几位教师的优秀教案，如数学组的余晓娟老师，语文组的陈琳、李皖豫老师，课任组的骆红老师。翻开她们的教案，仿佛一件件艺术品，让人赏心悦目，字里行间都透露出教师在教育教学中付出的汗水，值得老师学习。
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教案检查的总结
历时一学期的教案检查，在教科室四位工作人员的共同努力和劳动下已经结束了，汇总大家的检查情况，我们进行了一个简单而深入的讨论，大家感受很深。众所周知，教案是一个教师对一堂课，乃至一本书甚至一个学年段的教学设计和教学构想的具体体现，而备课又是常规教学五环节之首，其意义足见一斑。因此，检查教案也就理所当然是教导处实现学校常规教学目标的一项重要工作。
本次教案检查，我们结合前一段时间“市教育局调研”中对教案检查的反馈意见及存在问题，分别对“教学进度计划表”、“总的教育教学目标”（我们统称“教学计划”）、“课时教学预案”、“教案书写”以及教研组教案批阅等环节进行重点检查，下面逐一进行小结告知大家，并提出整改措施作为教案规范依据。
1.教学进度计划表
这在“调研”反馈中是存在问题较大的一个环节。进度计划表每位教师的教案里都有，但内容大多数过于简略，很不具体。普遍存在的现象是以“周”为时间单位计划进度，计划进度与实际进度极不相符，有些甚至实际进度根本在计划中就没有，计划与实际进度两张皮。再加上对造成不相符的原因和处理情况没有记录，表现在教研组教案批阅上就出现了一周三课时批阅一次，四、五课时批阅一次，或者七八课时批阅一次的现象。教导处查阅教案也无法把握真实进度。个别调查组长和一些老师其中的原因，答案是：组长在审阅教案时教师反映，当堂任务没有完成或效果不理想而加课，或者作了一节练习课，所以出现上了五节课写了四课时。等等原因吧。我们知道有限次的这种情况肯定存在，因为每一个老师他都不能保证他的每节课都能完全达成预期效果，但若周周如此，不备课而上加课，那你的课堂效果如何？四十五分钟质量如何体现？产生的危害是显而易见的，学生学习习惯养不好，教学单位时间效率不高，对学生今后的学习都有很大影响，这是进度计划反映的问题。
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六月份检查教案总结 2015.6.23
本次教案检查，共检查教案18本，从整体来看所有学科任课教师都能按照学校的要求备课，除音乐、体育两个学科是学院下发的现成教案，其他学科均是任课教师自己所备教案。
经过校长、主任的认真检查评比，本次教案检查评出一等教案四人，分别是：孙凤光、张海燕、关晓娟、赵书霞。
尽管本学期老师的教案写的都比较认真，都能较好地落实开学初蔡校长就教案问题提出的很明确的要求，尤其强调要重视分层教学，但这次教案检查没能看到这个要求得到很好的落实。尽管备课质量虽有明显提高，但还有很大的提升空间需要我们一起努力实现。
本次教案有以下几个优点：1.都能完成备课任务，有一周以上的超周备课量；2.教案格式基本符合学校要求；3.备课比较细致，基本达到学校要求标准，重点内容能够达到总量的三分之二，可见细致程度有很大幅度的提高；4.项目齐全，每个栏内都有相关的内容。
本学期教案还存在的不足之处有以下几点：
1、分层教学要求没有得到很好落实，目标分层都已经基本做到，但重点教学过程中缺少分层提问的体现。我们现在学生分为三个层次，分别用A、B、C来代表三个不同层次的学生，学校强调了老师就有所体现，但一直没能养成良好的习惯。
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