篇一 :历年高考英语教学英语教学的总结与反思

高三英语教学的总结与反思

xxx

高三一年的教学就这样在忙忙碌碌中结束了,每次教高三都有不同的感受,都会遇到新的挑战,也会学到很多新的东西,也在高三教学中摸索着,探寻着更好的教学方法,努力去找到一个更准确的方向,一条更好的路。经过和学生共同奋斗的这一年,确实有些方面值得总结,也有很多方面值得反思。

一、通过比较近几年考题,看高考脉络体系

对于07年北京英语高考试题,专家给出的评论是:“总体上来讲难易适中,稳中有变。教育部考中心在高考命题上有一个原则:以稳定为大前提。而且这几年自始至终都是稳定的。”通过认真比较近三年的高考试题,我也切身体会到了这一点。

听力:从近三年的听力来看,基本稳定。但是今年考试说明中对于学生听的考查有了明确的要求,即归纳话语主旨要义;获取有助于完成听力人物的事实性信息;根据所获取信息进行推断;理解说话者意图、观点态度。比如在今年高考题中,听力第5题,what is the woman doing ,答案为making a request(提出请求),这就是需要理解说话者的意图。 再如:17题,what does the woman think good students should be like? 这种题就是要求学生根据所听信息进行归纳。

…… …… 余下全文

篇二 :平定一中高考英语备考总结与反思

精心策划 循序渐进 凝心聚力 高效课堂

----平定一中高考英语备考总结与反思

各位领导、各位老师:大家好!

今天很荣幸能代表平定一中备考高考的高三英语组全体老师在这里进行高考的总结与反思,同时我也非常渴望借这个机会代表今年我们备战高考的全组同行们与各位交流高考备考的下一轮复习的思路与规划,希望向各位学习。

过去一年的高考备考中,我们紧跟市教研室及学校部署的指导方案,全体老师坚持“以学生发展为本”的指导思想和以 “学案导学”为主的课堂高效教学方法,共同努力,团结一致,努力提高教学教研水平,比较圆满的完成了我们的教学任务。回顾过去紧张而又充实的一年,我们辛苦并快乐着。今天在这里我主要将我们高考备考过程中的得与失向各位做一汇报。

首先谈的是“得”,我主要总结以下五个方面:

一、高二年级注重基础语法词汇知识的夯实和阅读兴趣及习惯的培养

1)研究山东省的考试说明,从而明确备考的方向。

我们备考高考的全体高三英语教师都是从高二就开始接手此届学生的。在开始基础年级的教学之初,全体老师集备时就达成共识,一定要将教学目标锁定在两年后的高考,也就是说我们必须让基础年级的英语教学理念和方向与课程标准相吻合。

…… …… 余下全文

篇三 :高考英语阅卷总结与反思

高考英语阅卷总结与反思

滕州一中 唐广梅

20xx年高考英语阅卷在长清大学城山师校内从9月11日到17日历时一周,现总结汇报如下:

一、 科学严密的阅卷组织工作

今年高考英语仍然采取网上阅卷,共有考卷五十四万两千六百四十一份。试卷采取双评原则---每份试卷均由随机选择的两位阅卷员阅,如果分差在六分以内就取其平均值;如果AB两位阅卷员的分差大于六分则由C再阅,取三人中分差小于六分的两个得分的平均值,另外一份为无效卷,无效卷的打分如果与另外两位的平均分相差大于或等于12分为恶意误差。原则上恶意误差如达到三份将辞退该阅卷员。作文阅卷每二十人一组,组长由山师大或山大的教师或博士生担任,不具体阅卷,只负责随时监控无效卷的百分率并找相关阅卷员交流并督促其严格执行阅卷标准。

从报到的身份验证到10日下午的培训大会,再到11日近两个小时的试评,以及阅卷过程整体感觉是非常科学严密的,这就保证了试卷主观题部分也相对客观公正了许多。

二、 年轻高素质的阅卷队伍

英语作文阅卷共16组320名阅卷员,其中山师大研究生120,山大研究生100,另有100名高中教师。占三分之二还多的研究生群体知识丰富,阅读速度和反应能力都很快。他们读惯了正确而地道的英语,所以对于高中生的作文是看不上眼的,最终整体上的作文得分应该是低于我们平时模拟考试的得分。

…… …… 余下全文

篇四 :高三英语总结与反思wzl

高三英语复习教学工作总结与反思

王振龙

一、工作总结

本学年我的英语复习教学工作是本着教研引领、落实基础、提高技能的指导思想来进行的。从高三学期初,本人积极主动地参加通州区高三英语的教研活动和备课组的教研活动,第二学期还参加了海淀的英语教研活动。从中了解高考英语可能出现的变化和调整,洞察今年高考英语试题命题可能出现的新思路,以此为依据开展复习教学工作,避免出现较大偏差。本人教高三(11)班和(12)班。我们的整个复习教学过程经历了三个阶段:系统复习阶段、综合复习阶段和专题复习阶段。

系统复习阶段从20xx年8月下旬到12月末。主要的复习教学内容是贴近模块教材,复习词汇和语法内容,同时进行听、说、读、写基本技能的训练。在这一阶段,基础知识的复习虽然很重要,但学生容易轻视所复习的内容。因此,在上课过程中教师版需要提炼好重、难点,设好问题,及时拷问漫不经心的学生,确保复习的有效性。所布置的各种作业要及时批改,及时讲评,保证时效。

综合复习阶段从20xx年12月末到20xx年4月初。这个阶段主要训练学生针对英语试卷结构特点有效答题的技能。虽然《高考考试说明》已经不在给出每一部分试题的参考答题时间,教师必须让学生在做题的过程中有很强的时间观念,对每一部分用多少分钟来完成一定要心中有数,并通过多次的计时训练来强化,让绝大多数同学适应高考英语答题的时间要求。其次,这一阶段在听力、单选、完型、阅读(包括7选5)和书面表达各方面,都进行

…… …… 余下全文

篇五 :英语教学反思总结

英语教学反思总结

英语>教学反思总结(一)

本学期,我主要担任三、五年级的>英语教学工作。新课标背景下的小学英语,其教学内容与小学生的生活实际紧密联系,其主要任务就是通过听、说、动、唱、玩等活动,通过各种情境的创设、文化的渗透,激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成初步的综合运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。但在我的英语课中,差生和中等生不少,每次面对这些学生我都觉得很头疼。农村孩子并不像城市孩子,有好的成长环境和学习环境,并且有些孩子从幼儿园就开始学习英语。农村孩子是没有这么好的学习条件的,我在上课的时候让个别学生起来读,我反复的领着他们读,再叫起来还是不会读,我那时气的脸红脖子粗,有时会狠狠的凶他们,但是之后想想孩子们也不容易,有时我会觉得学英语对他们来说太残忍了。我觉得小学学英语可以作为一种兴趣来培养,不能一味的考试,而让有些学生慢慢失去了信心。

回顾本学期日常工作中的点点滴滴,总结以下几点反思:

一、靠持续不断的语言知识,而不是“玩”来培养学生持久的兴趣

…… …… 余下全文

篇六 :20xx高考英语总结

20xx年高三英语教研组高考总结

平罗中学 张学林

20xx年高考已落下帷幕,得知大部分学生的英语成绩,都如我们所愿,能运用自己已学知识,正常发挥,取得了较好的成绩;认真反思一年的高三复习工作,我认为以下几方面是值得我们在今后的教学工作中借鉴的。

一、 研究高考,明确方向,因材施教,重点突破。

从20xx年8月份高三补课一开始,我们的备考工作就从研究高考考试大纲和高考试题开始。参考《新课程标准》和《20xx年高考考试说明》,我们组织全体高三英语教师集中学习,注意捕捉高考信息,摸清命题思路,准确把握命题方向,经过研究,我们发现,这几年高考英语的命题形式、词汇量要求、语言考点分布,试题整体难度基本保持稳定,并以中等试题为主。于是,我们制定了科学的、切合实际的、行之有效的备考思路和策略。备考思路是“因材施教,结合学生的实际情况,加强备考针对性。” 备考策略是“回归课本,分层教学,夯实基础,,整体提高。”我们认真落实做好不同班的教学内容和要求,因为本届高三学生比较复杂,是搬入新校区的第一次扩招,也是平罗中学高一学生人数最多的一届,达到二十个班,到高三达到二十五个班,学生数达到一千五百多,学生的英语水平差距很大,所以在复习中要根据学生的英语实际水平来组织教学。在课堂上,无论是讲解还是练习,我们都注意把握好常用的基础知识和能力提高题的度和量,让学生学有所得。在作业中,有基础题和能力提升题,我们有选择地要求凌云班,普通班和特长班的学生去完成不同难度和不同数量的练习。另外,凌云班的英语基础较好,我们在复习中就注意重视对他们进行综合运用语言能力的培养,突出听写结合和读写结合的训练,加强听说的语言输入,制定不同的计划,要求在题量和难度上大于其他班。除了常规教学之外,我们还非常重视早读课,对早读课有明确要求。我们提倡,把早读时间还给学生。我们的学生自主学习的时间很有限,如果早读也被教师用来讲课,那么学生就没有时间消化课堂知识,也很难有效地将所学的知识转化为个人的能力。尤其是凌云班,绝大部分学生都偏重理科,没有时间自己梳理英语知识。我们的要求是让学生先把课本或复习材料的内容进行分类,规定学生每天早读要朗读和背诵有关的单词、短语、典型例句、好的文章段落和英语作文范例。然后在课堂复习中,我们注意结合、围绕学生在早读课读过的内容进行多种形式的巩固练习。例如,听写、填空、改错、句型转换、造句或翻译练习等等,这 1

…… …… 余下全文

篇七 :英语总结和反思、计划

英语总结和反思、计划

高考,既是一场既定已久的战斗,也是一场让我们充分展示才华与潜能的重大人生机遇。我们要抓住高三阶段的宝贵时光,尽快提高自己的英语成绩,充分利用时间,高效地完成复习任务,全面梳理知识点。

对于英语学习,有以下几点方法:

一、多听老师的,少自作主张

虽然我们之前经历过很多考试,但高考对于我们来讲还是有些陌生。就算有些学生在高一、高二已经做过高考题,对于自己的知识缺陷到底有哪些,高考的重点是什么也不一定有非常清晰的了解。老师大都有着非常丰富的高考经验,也都会制定详细的教学计划,因此我们在安排自己的复习内容时要尽量和老师同步,把当天复习的内容彻底搞清楚,并辅以相应的练习加以巩固。遇到不会的,应该第一时间请教老师,千万不要留到最后甚至弃置不管。

二、多用碎时间,少搞大突击

英语学科是非常适合利用零碎时间来学习的。五分钟的时间能干什么?也许别的学科可以安排的复习活动并不多,但是英语却有很多。比如我们可以背单词,可以做一篇速读,可以朗读一篇文章,可以做若干个单项选择,可以听听力,可以翻看有关英语书籍等。总而言之,时间是海绵里的水,挤挤总是有的。当然,如果我们要复习一个比较重要的语法项目,或者做一套英语试题的时候,我们也需要相对完整的时间,但基于语言学习的灵活性,我们要培养语言学习的意

…… …… 余下全文

篇八 :高考总结和反思

20XX年XX中学高考工作总结与反思

高三年级组 

20XX年高考录取工作已拉开了序幕,现就XX中学本届高三的高考情况,向各位领导做一个简单的汇报,总结经验,吸取教训,深刻反思,提前谋划,有助于来期的学校教育教学工作更深入更健康的发展。

本届学生高一入学人数527人,高三高考报名人数451人,单招52人,参加高考人数399人,本科上线113人,其中文化生本二以上上线45人,其中直升生30人,复读生15人,艺术生本二文化专业双上线48人,专科未上线14人。

如果只从本科上线的比例来比较,是远远落后于县内其他两所学校的。从这届学生入学开始,教育局比以往更加严明了招生纪律,规范了招生秩序,也向XX中学倾斜了一些政策,学生数量上有了大幅度上升,但由于多方面因素,尤其是一些历史原因,XX中学在社会和家长的心目中的印象改观较慢,导致学生生源的质量一直停留在原地,入学的527人中,上一中分数线的仅有37人,其中34人完成了高三学业。当年入学分数线比一中低170分,比四中低90分,同时在我校线下调节了接近200人。俗话说,荞粑粑敬土地,此地只有此货,我们是矮子里面拔将军,鉴于这种现状,抛开其他层面,至少我觉得我们老师们还是尽力了。

…… …… 余下全文