篇一 :幼儿园中班英语科总结

(20xx-20xx学年度第一学期)

科任:吴桂香

每天清晨,在我们耳边,都能听到清脆的童音"Good morning!”而孩子在课间活动,最喜欢是模仿老师的英语游戏。针对孩子们的喜爱与兴趣,选择了孩子最喜欢的"快乐英语”,现将今学期对幼儿中班的英语教学总结如下:

一、让兴趣成为开启幼儿英语教育的大门

首先,在教育目标的制订上,我立足幼儿期幼儿的特点,将目标制订得浅显易接受,我们的英语教育注重口语培养,以听说为主,不搞认读,坚持听说整合,先听后说,以听促说,自然习得的原则,培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性,培养幼儿初步使用两种语言进行交际的能力,培养幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。

其次,在教育内容的选择上,我们力求符合幼儿的身心特点,注重选择幼儿亲身经历和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容,且生动有趣,富有童趣,又贴近幼儿生活与情感喜好,其难度既符合各年龄幼儿的发展特点,又略高于幼儿的年龄水平,使幼儿既不至于感到太难,又感到有一定的挑战性。

第三,在教学方法上,我们以游戏为主,各种教学方法灵活交替使用,以此吸引幼儿,抓住幼儿,从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我们经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物,让幼儿在玩乐中学习英语,提高了学习英语的兴趣。如:在教幼儿学水果类单词时,我们准备了各种水果或水果玩具,以水果店游戏的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词,幼儿很感兴趣。

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篇二 :初中英语科总结

初中英语科组工作总结

(20xx-20xx学年第一学期)

本学期我们初中英语科组坚持以教学工作为中心,落实学校教学处、教科研处的工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,抓好教学监控,大力推进素质教育,大面积提高教学质量。

一、研讨大纲、教材,抓好教学常规

初中英语新教材要求教师在备课、上课时,要善于动脑筋,勇于创新。

1、每学期开学之初,我们全组教师集中时间共同钻研大纲、熟悉教材、拟定教研计划、教学计划,全组教师就教学目标、时间安排、重难点的解决、教学步骤和方法的确定等形成了共识。

2、集体备课,集中众人智慧。每周一次的集体备课不搞花架子,讲实效,讲规范。不仅避免了教学中的盲目性,也增进了教师间的交流。将任务分配到人,每次由一位老师作中心发言人,其余老师出谋划策,取老教师之经验,取中青年教师之创新。做到统一教案,统一讲法,效果明显,特别是青年教师从中获益更多。

3、开展听课、评课活动,取长补短,共同提高。本学期全科组英语老师每人上了一节示范课或研究课,课后我们认真地听课、评课,真的做到上有所得,听也有所得。

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篇三 :英语科总结

英语科总结

科任:李炳坚

本学期来,我担任三年(7),(8)两个班的英语科的教学工作。一年来,我能根据教材教学大纲的要求,确定教学內容,深入研究教材的重点和难点,持之以恒地探索教材的新路子,虚心请教有经验的老师,掌握好教学的进度。根据学生的实际,英语自身的特点,学习环境和学生自身的素质,因材施教,扬长避短。全面培养了学生的听、说、读、写的能力,使本学期在学校期间测试中学生的成绩提高很快,取得可喜效果。

在培养学生听的教学中,根据初三学生已有一定的英语基础,使用听力材料,用知识面广,灵活性强和类型多样的听力材料进行不断的操练,课堂上尽可能地使用录音教学,为学生创造尽可能多的听的机会,使学生的适应能力不断提高,反应能力更上一层楼。

在培养学生说的教学中,激发学生的学习兴趣,创造意境,注意形象,生动直观的教学,使学生有更多说的机会,有说的欲望。在课堂上,让学生进行对话,如报告人数,介绍姓名,谈论天气等。鼓励学生不仅在课堂上敢说,课后也

要充分运用所学知识,把这些应用到实践中去。

在读写教学中,重视学生的阅读能力,要求学生要多看课外阅读材料,利用课文让学生阅读课文后针对课文回答问题。在语法教学中,用浅而易懂的语法进行讲解,注重学生的主动作用,避免满堂灌的说教法,使学生在本学期中,对过去进行时、现在完成时、被动语态等几种语法,和许多易混词的用法都掌握得很好。

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篇四 :20xx学年第二学期六年级英语科总结

20xx学年第二学期六年级英语科总结

转眼间,一学期的工作又结束了。一学期来工作给了我很多磨练的机会,我也在迅速地成长着。本学期顺利而出色地完成了教学任务。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结:

一、加强学习,提高业务水平:

“学海无涯,教无止境”,只有不断学习,才能维持教学的活力。本学期的教学中,我认真学习新的英语教师用书,严格按照教师用书上的要求进行教学。为了能更好地使学生掌握所学的英语知识,,我精心地进行备课,认真按排每一个英语教学环节,注重每一个教学重点的理解教学。同时,利用课余时间学习和教学有关的资料,使自己能够更好地掌握教材中的难点,有针对性地利用不同的教学手段进行教学。授课后根据得失及时写教后感、教学反思。

二、 具体教学工作:

1、 注重学生表达能力的培养

2、利用卡片游戏等,激发学生兴趣。

3、注意培养学生动脑、动手的能力。

4、抓好培优补差工作。

每个孩子接受能力各有不同,面对孩子们的个别差异,我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生,以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,让他们在攀登学习上有所进步。

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篇五 :20xx学年第二学期六年级英语科总结

20xx学年第二学期六年级英语科总结

本学期我担任六年级的英语教学工作。在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:

一、认真备课、面向全体授课

在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改。由于学生英语基础比较差,本学期时间短,唯一的办法是提高课堂效率和课余时间辅导。在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中

第一、 在课堂上,认真授课,运用电脑、实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难

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篇六 :20xx~20xx学年度第一学期 高一级英语科总结

20xx~20xx学年度第一学期 高一级英语科总结

——杨应哲

20xx年度第一学期,本人担任高一级5、6班的英语科任教师。转眼,学期已快结束,现本人将本学期工作总结如下:

一:本学期严格依照教学计划,至今已圆满结束高中英语必修1、必修2 的全部授课内容。内容包括单词、句子、课文、解释语法点及练习、听写、听力、口语、写作等环节。平均进度为每2周完成一个教学单元内容,作业按时按量完成。英语周报布置学生完成共20期,每期详细评讲,并要求学生认真掌握。

二:本学期共进行月考1次,期中期末考各1次,试卷都统一采用同科级教师集体查卷的形式,完成试卷批改、登分、加分、复核和统计等各个环节。试卷出结果后同科组教师集体进行试卷结果分析、查漏补缺、共同商量对策以争取在以后的教学中加以注意,以此提高教学质量。

三:认真履行了高一级英语组集体备课环节,同科级英语教师每周进行一次集体备课,共同讨论教学计划及安排,共享课件及教学思路和教案,共同完成备课记录。一起参加听评课活动,听完后同科级的教师互相进行评课及讨论,分享心得,取长补短。

另外,本学期还进行了期末口语人机测试,在学校计算机管理员的协助下及本年级英语教师的组织和训练,也圆满完成了英语口语期末考试。总之,这学期在教学上某些环节存在一些疏忽大意,工作还有些做的不够仔细,争取在新的一学期中做到更好!

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篇七 :20xx年中考英语科总结

20xx年中考英语科总结

南靖县古湖中学 黄文炳

我校20xx年中考取得了辉煌的成绩,总分在422分以上人数有10人,居全县第一;其中我校蔡锦瑞同学以总分441分的成绩名列全市第一。下面是我校20xx年中考英语科的一些情况。

一、20xx年我校英语科中考成绩

全校参考人数177人,优生人数86人,英语平均分数105.1分。其中快班参考人数47人,优生人数47人,平均分数135.2分。最高分147分,135分以上人数30人。该班原来成绩不是很好。我是直到初三年上学期县期中考以后才担任该班的英语老师。当时该班县期中考优生人数只有21人。

二、20xx年中考的主要作法

(一)从入学开始培养

罗马不是一天就可以建成的。这句谚语大家都熟悉。学生的英语能力不是一下子就可以培养到位的。英语知识点很小,点点滴滴,好的成绩都是要靠平时一点一滴积累起来的。一口不能吃成胖子。所以,我们从七年级开始便着手培养学生的听、说、读、写四方面的能力,同时培养学生学习英语的良好习惯:

1、要求学生把每天所学的单词、句型当天记好,包括较好的短文。第二天进行听写,并及时批改。成绩不理想的同学要求再听写一次。

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篇八 :一年级第一学期英语科总结

一年级第一学期英语科总结

在本学期,我担任了一年级的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂.对于一年级英语教学的目标是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践做如下总结:

一 、认真备课,面向全体授课。

小学一年级英语教材一共有6个模块,主要内容是:问候、介绍自己与他人、数字1到10、学习颜色、介绍自己有什么玩具并做出正确的回答等等。这些内容都是比较零散的知识点,对于如何激发孩子兴趣,如何让孩子们掌握知识,乐于学习是我主要的教学任务。因此,在教学中,认真备课,不仅做到认识钻研教材,还努力做到认真了解学生的英语学习基础,使每一个孩子都能在原有水平的基础上不断进步。在授课的过程中,由于每位学生的英语基础不一致,我还努力做到拓宽知识面,为学生的进一步学习打下基础。此外,我还关注到学习比较有困难的学生,做到课堂上密切关注,在思想教育的同时,还耐心地对其进行辅导,立志不让任何一个学生掉队。

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