篇一 :小组学习总结

703班 小组学习总结

大家好,我是703 班第二小组的组长辛

进入了初中生活,有了小组学习这个新东西,开始我觉得这个活动对我们没有多大帮助,但适应了初中生活一段时间,发现小组学习很有效,我作为组长,也总结了一些方法。

首先要了解一下小组成员,每个小组内肯定有一些学习较差的成员,当然也会有一些学习较好的成员,每个成员都要一起学习,成绩好的要去帮助学习差的,而学习差的要将自己的个别优点发扬,将组内形成一个坚固的“互助网”。

关于组内成绩好的同学,例如在我们组,我和我的同桌汪两人就平常在一起学习,他和我两个人的数学成绩都还不错,但自从我们两个人成为同桌以后,成绩又得到进一步提高,他平常不清楚的东西,就回来请教我,而我不清楚的东西,也同样会请教他,现在,我们两个人的数学水平就变得很平稳了,做作业的效率也越来越高了,而我们两个人一弄清楚。组里就有了两个人可以去教另外的组员,这样,我们组长的压力也就降低了。

小组内,互帮互助是非常有效的,像我同桌汪,他英语很差,偏科,而我英语比较好,于是老师就将他安排到我旁边来坐,我慢慢的帮助他学习英语,他进入初中第一次英语考试是六十多分,他坐在我旁边几个星期,就考到了八十多分,而到最近,他的英语竟然突破了一百分。进入了全班前五,这也是小组学习互帮互助的好处。

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篇二 :党小组学习总结

深入新党章学习 实践党章新发展

外语系基层党组织关于学习新党章等总结

外语系团总支

20xx-10-19

为响应烟台大学党总支召开各支部换届大会的号召,外语系党支部共计16人于20xx年x月x日下午2:30在一教四楼会议室学习并讨论了有关《烟台大学基层党组织选举工作暂行细则》和《党章》的有关内容。重点内容在领读的基础上进行了热烈的讨论,并结合个人的实际工作畅谈了学习《决定》的体会,现将学习讨论的结果汇报如下:

一、深入学习《细则》内容,领悟选举工作精髓

此次学习过程中,我们外语系党支部系统的学习了《烟台大学基层党组织选举工作暂行细则》,对基层选举工作有了更深刻的认识。《细则》所称的基层党组织,是指学校基层党的委员会、党支部委员会、(直属)党支部委员会。党的总支部委员会每届任期三年,党的支部委员会每届任期两年。任期届满,应按期进行换届选举。如需延期或提前进行换届选举,应报上级党组织批准。延长期限一般不超过一年。任期届满,党总支、直属党支部应在召开党员大会一个月之前,向学院党委提出换届选举的书面请示。请示的主要内容包括:召开大会的时间,主要议程,下一届委员会组成人员名额及候选人名单,选举办法。经学校党院批准后,如期召开大会进行换届选举。党的总支部(支部)委员会委员候选人,按照德才兼备和班子结构合理的原则提名。委员候选人的差额为应选人数的百分之二十。进行选举时,有选举权的到会人数超过应到会人数的五分之四,会议有效。召开党员大会进行选举,由上届委员会主持。不设委员会的党支部进行选举,

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篇三 :小组学习总结B5

小组学习总结

我们小组由XXX组成,组长组织我们一起学习了论群众路线——重要论述摘编中习主席重要论述。我们每个人轮流读一段,然后进行讨论,发表个人对于这段话的理解。

我记得自己读的其中一段是为人民服务是我们党的根本宗旨,也是各级政府的根本宗旨。不论政府职能怎么转,为人民服务的宗旨都不能变。要坚持以人为本,执政为民,接地气、通下情,想群众之所想,急群众之所急,解群众之所忧,在服务中实施管理,在管理中实现服务。要加强公务员队伍建设和政风建设,改进工作方式,转变工作作风,改变门难进、脸难看、事难办现象,纠正老爷作风、衙门习气,杜绝吃拿卡要那一套,提高工作效率和服务水平,提高政府公信力和执行力。这是习主席在党的十八届二中全会第二次全体会议上的讲话,我觉得这段话实实在在的说出了现如今社会存在的重要问题,如何改正。同时也清晰的阐述了如何很好的为人民服务,多为群众着想。

我们还一起学习了关于餐饮浪费现象习主席做的批示。从文章反映的情况看,餐饮环节上的浪费现象触目惊心。广大干部群众对餐饮浪费等各种浪费行为特别是公款浪费行为反映强烈。联想到我国还有为数众多的困难群众,各种浪费现象的严重存在令人十分痛心。浪费之风务必狠刹!要加大宣传引导力度,大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统,大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念,努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。各级领导干部,都要率先垂范,严格执行公务接待制度,严格落实各项节约措施,坚决杜绝公款浪费现象。要采取针对性、操作性、指导性强的措施,加强监督检查,鼓励节约,整治浪费。这段批示让我真真切切感受到中国正在慢慢改正存在的陋习,一个国家不管多么强大,多么繁荣,都会存在一些缺陷,如何保证国家与时俱进,更好的发展,需要不断反思,发现国家中存在的不足之处,加以改正。中国目前处于发展中国家,出现一些问题是很正常的现象,习主席在面对餐饮浪费现象没有忽视它,而是找到其根本原因,进行严厉的批评,并大力宣传中华民族勤俭节约的优秀传统,让我们从根本上认识到错误,进行改正。同时对于公款浪费进行了更加严厉的批评,要求严格执行公务接待制度。这些都是国家在慢慢向更好方向发展的现象,我们的国家会得到更多国家的认可与尊重,以上就是我从小组学习中得到的收获与感悟。

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篇四 :党课小组学习总结 黄泽炀

党课小组学习总结

————11级社工组组长:黄泽炀

首先,很荣幸我能成为法学院第二十四期分党校一员并有幸担任了11级社工组小组长。至始至终我都觉得关于中国共 产 党以及入党这类事情都是无比神圣的,而我自认为自己的种种表现还欠缺的很多,所以当我知道我能够这么早的接受党的教育时候,我很高兴也很自豪。

一.我们在党课的学习中所遇到的问题及解决方法:

1. 如何在平时学习有关党的理论知识?

由于我们才刚刚是入党积极分子,对共 产 党的认识还不够全面,要想更进一步的熟悉党,首先是材料的选取。比如《共 产 党宣言》《毛泽东思想》《邓小平理论》《三个代表》等一些基本的着作需要阅读。还有就是《党章》,里面提到了党的成立、发展、以及党员的权利与义务,再就是当今为化解金融危机一直不断学习的科学发展观。然后是学习的方式,我们通过网络、报纸以及参考相关的文献。

2.如何理解科学发展观?

首先第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。之后逐一讲解了这四个方面。发展即是牢抓以经济建设为中心,坚持聚精会神搞建设不断解放和发展生产力。结合国外经济建设的先进经验和本国的优良传统,为把我国建设成为有中国特色的政治、经济、民主、文明的社会主义国家努力。以人为本则是全心全意为人民服务,尊重人民民主地位。做到发展为了人民,成果由人民共享。基本要求则是说在发展经济的同时要考虑环境及子孙后代的利益,使良好生态环境与人民的富裕生活协调发展。根本方法比较抽象,它要求我们正确处理个人利益与集体利益,物质文明与精神文明的建设,国内发展与改革开放等的关系,需要我们不断地学习。

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篇五 :20xx年团队辅导小组学习总结

20xx年团队辅导小组学习总结

今晚我们的秦老师终于来了!您好!我的贵人!

七点半到八点为大家闲聊。小童谈到在翁老师那里学习时比较紧张,大家分析其原因,秦老师说或许是想要得到某种东西,关注着什么,才会有压力紧张的情绪。分析后觉得或许有几个方面的原因:在陌生成员的环境中会觉得不自在;受到表扬后担心自己不具备表扬者所期待的能力而不自信;对自己有一定的要求,希望在学习中获得目标性的成长。冷老师在翁老师那里也比这里稍微紧张,身上有责任就有压力。

八点到八点半为冷老师的放松训练及大家的体会。又经过了几周的熟练,并且在熟悉安全的环境下,冷老师先带大家进行肌肉放松,然后将呼吸放松与想象放松结合在一起。放松训练持续了10分

钟,这次的放松训练大家都觉得冷老师进步很大,能够带领着大家很快的进入状态。冷老师的声音非常的柔和、舒适,我们的身体、思维也会随着那样的节奏慢慢的放松下来。冷老师给大家制造的是一个羽毛缓慢飞向宇宙然后飞回来的过程。

放松训练后李老师的分析非常的好,从另一个角度引发了大家的思考。羽毛在飞向宇宙的过程中有一个突破的过程,突破了房屋的天花板,那放松训练中的突破想象会不会给人带来一种压力呢?会不会对放松起到相反的作用呢?羽毛慢慢的飞,离开了城市,是不是意味着离开了这个喧嚣的地方,代表着可以远离那些尾气的污染。飞到了宇宙中,但是宇宙是是深邃的,黑暗的,会不会照成被访者的恐惧呢?虽然离开了城市,来到了浩瀚的宇宙,但是也意味着离开了家人,离开了朋友,离开了社会系统的支撑,对于那些有着抑郁倾向的人会不会加深他们的孤独感呢?各种发散性思维,让我们感受到原来放松训练可以这样多重的分析。

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篇六 :班级学习小组总结

班级学习小组学习总结

为了让每一位同学都能自觉参与到班级管理和课堂学习中去,从而达到让同学们爱学习、会学习,并逐渐形成良好的学习品质和行为习惯共同进步的目的,在班级管理和课堂教学中我们采用了分小组学习这种种行之有效的形式和措施。本学期,在辅导员老师的的领导和支持下,我们班继续积极开展学习小组活动建设,并积累了一定的经验,现总结如下。

在学习方面分学习小组学习强调同学们在学习中的自主与合作。我们根据同学们的实际情况,切实合理地通过小组学习的形式给同学们提供和创造自主学习与合作学习的机会,在保证同学们在独立自主完成学习任务的基础上通过小组合作最终解决问题、达成目标。这样的学习方式是有意义的,能激发同学们学习的动力,让同学们体验成功的乐趣,能增强同学们学习的自信,能切实提高他们的学习能力。同时我们还在每学期的期末进行学习小组之间的评比鼓励取得进步的小组同时敦促其他小组共同进步。经过之前的实践我们班的学习成绩有显著的提高!

在生活中我们的学习小组也起到了举足轻重的作用。我们每个学习小组的组长要负责每次收发组员的作业,在值周的时候带领组员打扫属于我们班的公区。这在很大程度上支持了学习委员和生活委员工作,同时也让我们的组长得到了一定的锻炼,可谓一举多得。

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篇七 :小组合作学习心得体会

经过学习,我对小组合作教学模式有了更深的理解,为了能更有效的发挥小组合作学习的作用,全面提高学习效率,本学期我想从以下方面入手做一些尝试:

一、培养学生的合作习惯。

第一、学会倾听。“学会倾听”就是学会与人交谈时,克服浮躁之气和轻漫之举,做到认真而仔细地听取别人的发言,不随意打断或插话。合作小组成员必须听清老师的提问要求,听懂小组分工的要求,听明白其他同学的发言,同时也要听得了表扬之词,听得进批评之音。俗语说:“三人行必有我师”。学会倾听能使我们取长补短,弥补自己考虑问题的不足,也能使我们能举一反三,触类旁通。

第二、学会质疑。在小组活动中,在肯定别人优点的时候,还要敢于质问。如果有疑问,应立即追问为什么,而不要害羞,不做声;有不同的见解和意见时,要敢于提出,大胆质疑;想到了同学们没想到的,没说完的,要勇于补充。这样就会使我们的课堂更加富于生机。

第三、学会表达。仅仅会听是不够的,每个学生必须学会表达。在课堂教学的许多时候,经常只有那么几个学生举手,一些学生在参与小组合作讨论时发言很有价值,等到全班交流时却没有了声音,也有一些学生表达不够清楚。为此,

教师要调动所有学生的参与欲望,培养学生敢说的勇气,把一些能够容易表达或简单的问题让不爱发言、学习比较困难的学生来回答,并给予他们肯定与鼓励,使他们能够有表现自我和获得成功的机会。

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篇八 :学习小组活动小结

《行政管理学》

12春行政管理(本)学习小组活动总结

一、 小组介绍

随着教育改革的不断推进,小组合作学习、生本教育理念在我国班级教学中已经成为重要的教学组织形式和理论指导之一。与传统教学组织形式相比,小组合作学习有很多优越性。

武进电大12行管本科班,分为6个学习小组。我们为第二小组,共有冯樱,冯黎霞,蒋琦,周珏,徐鸿,王乘恺等六位组员。

我组理解的小组合作学习是指在小组中为了完成学习计划,经历自主探索和合作交流的过程,是有明确责任分工的互助性学习。我们第二小组合作学习的主要特点是:以讨论的形式研讨某个问题的解决方案,同组学生在讨论中倾听(认真听取别人的意见)、交流(发表自己的看法并对别人的意见进行评价和补充)、协作(用不同形式展示问题的解决过程)、分享(让每个人获得成功的体验,并从中反思自己的学习行为)。在张晞老师的精心组织与安排之下,根据《市场营销学》学习小组活动计划,我作为组长负责召集同组学生按计划学习,平时同学间相互启发、相互帮助、相互促进,对本门课程同学们产生了浓厚的兴趣,相信会对今后的工作产生较大的帮助。

二、活动内容充实、活动形式丰富多彩

1.分配学习任务。在合作学习之前,教师要向学生说明:合作学习的重要性,学习的内容和目标是什么,怎样完成任务,评价的标准是什么(小组的任务完成的怎么样,个人的学习成果怎么样)。与此

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