篇一 :未来之星幼儿园20xx年学习指南活动总结

罗通山镇未来之星幼儿园

20xx年学习《指南》活动总结

为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,在全社会树立科学的儿童观、教育观,全面提高幼儿园科学保教水平。我园于20xx年x月x日启动以"学习《指南》,了解孩子"为主题的宣传月活动,积极采取措施,大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识,切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。现将我园具体的工作开展情况汇报如下:

一、成立领导小组,专人负责。

我园对宣传活动高度重视,精心组织,成立以园长为组长的领导小组,幼儿园全体教师为成员的领导小组。组长负责部署工作、紧抓落实,副组长负责制定宣传活动方案、组织宣传工作的开展,由全体教工负责宣传月工作。

二、明确宣传工作的重点内容。

1.学前教育发展政策的宣传。

宣传中央及地方各级人民政府和教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法规,明确幼儿教育的方针政策。向社会各界、家长大力宣传各级政府发展学前教育的政策,了解加快发展学前教育的重大意义。

2.宣传我园学前教育的发展成果。

宣传管理制度,促进规范办园。宣传普及学前教育的重要性。宣传《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《学前教育督导评估暂行办法》、《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、制度及相关管理文件,坚持科学保教,规范办园行为。

…… …… 余下全文

篇二 :学习指南总结

新都童星幼儿园学习贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》情

况总结

20xx年x月教育部正式出版发行了《3—6岁儿童学习与发展指南》,这是进

一步推进学前教育科学发展采取的又一重大措施。对《指南》从认识到解读、再

到落实,我们做了以下的努力:

一、全员教师认真学习《指南》。

全园教师人手一本《指南》解读。积极组织开展学习《指南》活动,并要求

每位教师撰写学习心得。在学习会议上,陈园长对《指南》进行了详细的解读,

对教师们如何学习和领会《指南》做了明确的安排,并提出了五个步骤的学习要

求:1、通读全篇,感受《指南》的整体定位;2、选择领域,感悟该学科的具体

目标;3、对比要求,把握不同幼儿年龄段发展的情况;4、联系实践,落实在日

常的保教活动中;5、升华学习,形成心得体会

二、落实对《指南》的理解

《3—6岁儿童学习与发展指南》的理念不是一夜之间就能完全领会的,教育

行为的改变也不是一蹴而就的,贯彻实施《指南》是一个循序渐进的过程,在平

时的教育教学活动中寻找贯彻《指南》的切入点,把《指南》的理念贯穿于教师

的日常教育教学之中可以提升一些理念,从而改变教育行为,促进儿童的发展。

…… …… 余下全文

篇三 :小学语文教学指南学习活动总结

小学语文教学指南学习活动总结

根据学校教学工作安排,我校进行了语文教学指南培训学习活动。学习结束后,参与的老师们不仅从教材教法上得到了培训,更从精神上得到了振奋,大家都能够轻松上阵,带领学生愉快地进入小学语文的学习中。下面将这次培训学习所得作如下总结:

1、从教材的内容入手。在深入学习新课程的前提下由教务处组织各年级的语文老师一起研究各级教材的教学目标,教学重难点等,要求所有的语文教师尽快熟悉小学阶段自己所教的各年级的语文教材及教学要求,做到心中有全局,脑中有整体,从而准确、全面的指导自己的语文教学。

2、把学习的权力交给学生,让学生自读自悟,教师精讲点拨,积极引导,培养学生的语文能力。课堂气氛要活泼,使学生的思维活跃,避免死气沉沉。低年级语文教师一定要解决好识字、朗读、口语表达的问题,让学生真正识好字、写好字,把课文读好,多看书、多背书,增加语言积累,加强口语表达的训练,为中高年级的作文教学打好基础。中高年级的语文教师一定要解决好阅读和写作,扎扎实实的采取有效的措施提高学生的阅读能力和写作水平。

3、加大课外阅读量,增加课外阅读作业,让学生在课外博览群书,广泛摘录,按新教材的要求指导学生保值保量的完成任务,切实提高学生的语文综合素养。

…… …… 余下全文

篇四 :南桥中心幼儿园实施《3--6岁儿童学习与发展指南》工作总结

南桥中心幼儿园实施《3--6岁儿童学习与发

展指南》工作总结

孩子是祖国的未来,学龄前阶段是人生最重要的学习与成长阶段,怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面的发展,而且发展的更好。按照上级要求,我中心幼儿园从20xx年9月组织老师深入贯彻学习《3—6岁儿童学习与发展指南》,学习宣传先进的学前教育理念和科学育儿知识,将更好的理念和经验运用到以后的教育教学中。《3—6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学和艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本,最重要的内容划分为几大项,每一项都有学习与发展目标和教育建议相结合,让我们更清楚的掌握不同年龄阶段的孩子在这一阶段的发展,作为幼儿教师,必须非常准确地掌握《指南》中的每一项要求与建议,才能更好地进行教育活动,精心组织好每一次游戏。学习了《指南》之后,让我们更好地了解3—6岁孩子的学习与发展的规律和特点,它会让我们在以后的教育教学及保育活动中,更合理的安排孩子的一日活动,更细致的实施各项保育,让我们的孩子在老师细致耐心,充满爱的教育中健康,快乐的成长。

一、 我园在保教保育主要开展的工作

(一)、家长方面:

…… …… 余下全文

篇五 :乐晔佳幼儿园学习《3-6岁儿童学习与发展指南》 工作总结

20xx年x月x日我园全体教师在园长的带领下认真的学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,更加深入的了解幼儿园教育是小学教育的前期准备,不能过多的附合家长的观念,要科学的引导家长,在学龄前儿童,应以游戏化的活动,让幼儿在游戏中获取知识,而非要求孩子写字或者给孩子布置作业,加重孩子进入小学后的厌学情绪,以及扼杀他美好的童年时光。现就《指南》中提到的一些前期准备总结如下:

一、情绪和社会性的准备

1.认知和一般知识方面的准备

2.语言方面的准备

3.动作技能的准备

4.学习品质的准备(学习习惯的准备);

二、为终身发展而准备需具备的9项品格优势如下:

1.自我控制

2.关爱他人

3.乐群宜人

4.积极乐观

5.独立自理

6.兴趣好奇心

7.积极认知风格(主动思考,积极动脑)

8.积极学习态度

9.谨慎行为风格;

三、正确的幼儿教育观,把儿童的心灵比作是一颗吸收性的心智,越小吸收能力越强,吸收的心智的特点:

1.无限的可能性

2.有着对环境的选择性

3.发展是一个主动建构的过程,可以说儿童发展是对诸多可能性实现的过程,对变化着的环境主动的进行的适应,所以正确的幼儿教育观应该是给孩子的发展提供一个适宜的环境。

…… …… 余下全文

篇六 :学校组织与指导课余时间活动总结

学校组织与指导课余时间活动总结

学校组织与指导课余时间活动总结

在首都师范大学附属xx中学中学的日子,我们3位实习生的收获,见证了我们的成长,为我们的实习画一个完美的感叹号!在这四个多月的实习中,我感觉我经历了许多,这些从未有过的经历让我不断进步,自身技能有了很大的提高,除了在课堂上提高自己的教学技能外,课堂之外也是我们提升自身技能的一个重要场所。在这四个多月的时间里,我们组织学生进行了以下课余活动:“科技节”、“游览科技馆”、“奥林匹克公园一游”、“参观国家博物馆”、“英文歌曲伴我成长”等等,通过组织这几次课余活动,不仅丰富学生们自己的课余生活,增强了他们团结协作的神,也为我自己的教学积累了宝贵的经验。下面就让我来谈一谈这些经验和体会。

一、活动准备要充分

首先,活动组织者要做好规划。古人云,“凡事预则立,不预则废”。定一个详细的活动策划,把活动流程和工作分配要事先设计好,相关的道具、活动场地也要事先准备好。一定要先告诉学生活动的大致安排,让 学生 自 己 有 个 准 备,毕 竟 参 加 活 动 的 是 学 生 们自 己。如 果 有 条 件的话,可以事先彩排一下。学校组织了校内科技节活动,在开始活动之前,学校已经向学生们传达了本次活动的各项要求,以及对本次活动的期望,各小组也将本学科的展览场地布置好,虽然同学们对本次活动早已激动不已,但是幸亏之前做好了各种准备,每个人心中有数,不至于出现混乱的场面。最终这次活动获得了全校师生的一致好评。

…… …… 余下全文

篇七 :教育科学系课外兴趣班教学指导活动总结

教育科学系课外兴趣班教学指导活动总结

教研室主任签字:                                   年          月         日

…… …… 余下全文

篇八 :指导课外教学活动的总结报告

指导课外教学活动总结报告

光阴似箭,转眼间半年的实习生活已经结束了。在这短暂的实习生活中,我的生活非常的充实有意义。经过半年的实习,我各方面的能力都得到了锻炼和提升,教学水平、管理学生的能力、和人沟通交际能力以及组织协调能力!学生学习有两块阵地——课内和课外。这两块阵地对学生学习能力的形成犹如鸟之双翼,车之双轮,缺一不可,丰富多彩的课外活动对学生来说,有利于促进他们德智体美及心理的全面发展;有利于学生互相学习、共同进步;有利于丰富学生精神生活,培养兴趣爱好,发展学生的智能。而对于实习老师来说,积极参加课外活动指导不仅会获得宝贵经验,而且有利于广泛接触学生,发挥个人特长,增长才干。现在我将自己在实习期间组织的课外活动总结如下:

一、思想品德教育

刚到实习学校不久,通过平时教学观察、与学生接触沟通和跟本地教师的交谈中,我发现中学生在这个特殊的青春期阶段,自我意识膨胀,尤其是在我实习的这所学校,学生们大多是农村的孩子,家长平时对孩子的思想心理教育不够重视。孩子们普遍存在不懂得尊重别人,不懂得尊重生命,不懂得感恩等问题。为了教育学生们要懂得珍惜生命,把握现在,拥有一颗感恩的心,我决定组织学生们看一场关于感恩教育的电影。我先上网查找电影,相关主题的电影又要能够吸引学生。最后我锁定了一个电影《婚纱》。我跟班主任老师提了这个想法,她很支持,专门帮我安排了时间。时间定在学生放假的前一晚。由于学生们平时缺乏集体意识,来的时候特别的乱。我组织他们排好队,有秩序的进入教室观看电影。整个影片非常的感人,讲述的是一个单亲妈妈在得知自己即将离世后对女儿的关心和不舍,还有女儿知道真相后的懂事和坚强。在放映的整个过程里,很多学生都泪流满面。放映完后,我要求他们写一篇观后感。正好利用放假的时间。回来后我发现孩子们对一些小事不再斤斤计较了,变得更宽容友爱。在他们的作文里,我了解到很多孩子回家后都拥抱了自己的爸爸妈妈,还主动帮妈妈做家务。还有一个孩子她是个单亲家庭的孩子,她说妈妈仍然在天堂爱着我,我会坚强的好好生活。

…… …… 余下全文