篇一 ：GIS软件开发课程设计报告书
襄樊学院0811地理科学
GIS软件开发课程设计
报告书
题目名称：全球信息查询系统
院 系： 管理学院地理科学
专业班级： 地理科学0811
开发组员：
指导教师： 李 权 国
完成日期： 20xx年12月26
襄樊学院0811地理科学
目录
1引言 .......................................................................................................................................... 3 2 系统分析 ......................................................................................................................... 3
2．1 需求分析 ................................................................................................................... 3 3系统设计.............................................................................................................................. 3
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篇二 ：GIS课程设计报告
目录
目录................................................................................................................................. 1
一、实验目的与任务........................................................................................................ 2
1、课程设计目的.............................................................................................................. 2
2、课程设计任务.............................................................................................................. 2
二、实验准备................................................................................................................... 3
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篇三 ：GIS课程设计报告
《GIS系统开发综合设计》
课程设计报告
学 院： 资源环境学院
专 业： 地科10-1
名 称： 电子地图查询系统
指导老师： 田 根
成 员： 付云龙、方昌坦、刘璐
陈忠、 杜艳涛
日 期： 2014/1/8
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篇四 ：中南大学GIS课程设计实验报告
GIS课程设计实验报告
小组: 第五组
组员: 钟蕾，邢磊，张成，
乃古色拉，司宝元
班级: 测绘试验班1101
指导老师: 李光强，赵玲
一、课程设计数据
中南大学校本部CASS数字地形图数据文件（csu.dwg）
中南大学校本部遥感地图
二、实验所使用的平台
ArcGIS 10.1(自己的电脑)
三、课程设计的任务、性质与目的
本课程设计是GIS专业的技术实践课，是在完成地理信息系统的课堂教学后进行的，旨在加深学生对地理信息系统基本概念、基本原理的理解，提高学生的地理信息系统的理论水平和分析问题、解决问题能力以及编写设计报告的能力。
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篇七 ：MIS(管理信息系统)课程设计个人总结
课
程
设
计
总
结
姓名：李斌
专业：财务管理
学号：1145543131
课程设计个人总结
本次课程设计持续了1个星期，时间非常紧张，我们的课题是企业人力资源管理系统，我们小组由7个人组成，需要完成企业人力资源管理系统子系统的开发、调试与运行，此外还要撰写课程设计报告。我的工作主要是课程设计报告的整理兼撰写。但实际上每个文档之间都有着联系，仅仅做自己分配到的部分是不够的，系统分为哪些模块以及各模块的功能都需要大家一起讨论确定，统一思路，否则文档无法衔接，课程设计无法完成。
人力资源的各大模块的工作各有侧重点，但是各大模块是不可分割的，就像生物链一样，任何一个环节的缺失都会影响整个系统的失衡。HR工作是一个有机的整体，各个环节的工作都必须到位，同时要根据不同的情况，不断地调整工作的重点，才能保证人力资源管理保持良性运作，并支持企业战略目标的最终实现。
我们在分工编写文档前先在一起讨论确定了系统的主要模块和每个模块的功能，统一它们的名称，然后各自编写文档，发现应该添加新功能或原先的设计有问题时再一起讨论，统一修改，防止文档出现偏差。通过大家的讨论，发现很多问题和没有想到的细节，在不断发现问题，不断改正错误、不断完善系统设计的过程中，我们对人力资源系统的理解和研究也越来越深入，也使我们认识到团队的力量。
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篇八 ：《3DS MAX》课程设计总结
20xx--20xx年第一学期
艺术系
3DS MAX课程设计总结
樊继
艺术系艺术设计教研室
20xx年x月
《3DS MAX》课程设计总结
樊继
《计算机辅助2》这门课主要是针对3Dmax进行学习和操作，其实在大一大二的时候有初步的接触，但由于长时间不联系，又从新回到了原点，对此对这三周的课程进行一个总结和学习的心得体验 好奇期：初期，出于好奇而初涉MAX时，眼前汪洋一片，不知从何涉足。花掉重金，盲目购入大量3DSMAX书籍，以为凭着刻苦钻研，成为三维动画大师还不是易如反掌？岂知读过这些书后，才知书的水准参差不齐。读后仍然不得要领。幸运的话可得业内友人指点，从中选出几本适宜的书细读，才开始上路。
经验1：不要浪费银子盲目购书，选准好的图书会事半功倍。 兴趣期：在初识MAX后，兴趣大增，急于想尽快揭开MAX神秘的面纱，出现急功近利的倾向。什么都想看看，什么都想学学，制作出个小玩艺，便沾沾自喜，逢人便显示，企图赢得人们赞赏。口中自谦为菜鸟，心中却很自豪。最终进入“万金油”的阶段，即样样通，样样松，用现代语说就是菜鸟。
经验2：沉下心，多学习，尽量缩短菜鸟期
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