篇一 :手工制作总结

镇巴县青少年校外活动中心 手工制作活动工作总结

为了培养和锻炼青少年的动手能力、创新能力及勇于实践的精神,给广大手工爱好的青少年提供一次展现自己的机会,镇巴县青少年活动中心于20xx年x月至10月举行了一次青少年手工制作比赛,大大激发、调动了青少年学科学、爱科学的热情,提高青少年动脑、动手能力、锻炼青少年的创造思维,并取得丰硕成果。现将本次活动总结如下:

一、值得肯定的方面:

1、本次活动得到了全体辅导教师大力支持,共收到上交作品164件,有小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学实验器材、木工、小电子产品等。学生能充分利用生活中的一些废旧物品作材料,变废为宝,设计加工出科技含量高、造型美观、有新颖的作品,如绘画班杨兰同学设计的《百花树》,科技班王汪同学制作的《全自动笔》等都让人惊叹不以,充分反映出学生的动手能力很强,创造思维能力活跃。

2、所有辅导教师不辞辛苦,认真的对每一位学生进行指导。 3、家长们能积极热心地参与此项活动中,如武术班的张品学生的家长,书法班王小林学生的家长。

4、与前几次手工作品相比,本次作品质量有很大的提高。 5、各个辅导班、站均能按要求及时上交作品。

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篇二 :手工制作比赛活动总结

为了培养和锻炼小学生的动手能力、创新能力及勇于实践的精神,给广大手工爱好的同学们提供一次展现自己的机会,我校于20xx年x月至13日举行了一次全校手工制作比赛,大大激发和调动了同学们动脑、动手能力、锻炼了同学们的创造思维,并取得丰硕成果。现将本次活动总结如下:

一、值得肯定的方面:

1、本次活动得到了全体辅导教师大力支持,共收到上交作品87件,筛选了优秀的参赛作品近50件,有小模型、小玩具、小工具、小工艺品、剪贴和布贴画、学习或生活用品、科学实验器材、木工、小电子产品等。学生能充分利用生活中的一些废旧物品作材料,变废为宝,设计加工出科技含量高、造型美观、有新颖的作品,如五年级何丽娟同学设计的《百花树》,四年级王伟杰同学制作的《艾菲尔铁塔》和六年级付礼斌同学设计的《坦克》等都让人惊叹不以,充分反映出学生的动手能力很强,创造思维能力活跃。

2、所有辅导教师不辞辛苦,认真的对每一位学生进行指导。

3、家长们能积极热心地参与此项活动中,如宋世良学生的家长,冉佳欣学生的家长。

4、与前几次手工作品相比,本次作品质量有很大的提高。

5、各个辅导教师和班主任均能督促和帮助本班学生按要求及时上交作品。

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篇三 :影响模型制作的因素--模型的加工手工工艺-银河光电模型材料

制作建筑模型的因素之手工加工制作工艺

模型制作加工的设备和工具,是建筑模型制作的重要保证,也是我们制作建筑模型的必备工具。先进的设备和技术大大的提高了沙盘建筑模型制作的精确度和精细度。

先进的工艺设备是提高现代环境艺术模型制作工作效率和质量的重要条件,工具的选择必须予以充分重视。在模型制作过程中,设计者和组织者合理安排制作工序,把握工艺流程,人力、物力、时间、顺序调配合理,也是提高模型制作工效和质量的因素。

从造图看图识图、起步骨架再到建筑物表现装饰、环境布置的整个过程,都要合理安排先后主次,尽可能的做到人工专业化和流水线操作。

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篇四 :手工制作动物模型-幼儿园用

用一次性纸杯做可爱的小企鹅

材料准备:

一次性纸杯、卡纸、颜料、画笔、活动眼珠、白胶、剪刀

步骤:

1)将纸杯倒扣在卡纸上,沿杯口画圈,并贴着圆边外添画一对脚丫子,剪下,作为企鹅的底座,备用。

小贴士:对小年龄的孩子,也可以先将圆剪下,再另外剪一对脚丫子贴上去。

2)将白胶涂抹在纸杯口上,将带脚丫子的底座粘贴到纸杯口上。

小贴士:注意保持按压一小会固定住。

3)将翅膀画在纸上,并剪下。

小贴士:注意不要太宽。

4)将嘴巴画在纸上,并剪下。

小贴士:注意不要太宽。

5)将翅膀和嘴巴各折叠一小条边,用白胶粘贴到纸杯上适当的位置。

小贴士:注意保持按压一小会固定住,同时保持纸杯一直按压在底座上。

6)给企鹅身体上色,小心空出嘴巴和脚丫子。

小贴士:注意保持纸杯一直按压在底座上。

7)给企鹅的翅膀和嘴巴上色。

8)待全部干透,最后粘贴眼睛和白肚子。

彩色小刺猬

材料:彩色卡纸  鞋盒 双面胶

先在鞋盒上面画出小刺猬的形状,剪下来备用。彩色卡纸剪成三角形,比平时的稍长一些~~小刺猬最麻烦的就是剪这个三角形,冰冰剪了好多都不管用,太短了~ 我们贴的都是用我剪的三角形,剪了足够多的时侯就可以贴了,用胶水也可以,我觉得干的慢,所以用的双面胶~双面胶选择用的宽的,省事~~往上贴的时候用手 划一下~让三角形出来弧度就可以贴了,这样贴来立体感强~

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篇五 :手工制作房屋模型大赛

武汉工业职业技术学院 手工制作房屋大赛活动策划书

建筑工程系学生会组织部

20xx年10月31

手工制作房屋模型大赛活动策划书

一、活动背景

为进一步推进我系文艺活动的蓬勃发展,丰富我校文化,活跃学习氛围,给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台,建筑工程系决定在十一月份举办一场手工制作房屋大赛,以激发同学们的青春活力与学习热情,薇崭新的大学生活描下绚丽的一笔。

二、活动主题:

大学、梦想、行动力、青春飞扬,我的未来不是梦。

三、活动目的:

1、通过此次活动。增强学校文化氛围,丰富同学们的课余生活,发掘文艺

人才,给同学们一个创造一个锻炼自我的舞台,提高同学们的艺术欣赏水平,陶冶情操,让同学们在浓厚的建筑文化氛围中健康成长。

2、通过开展手工制房屋大赛,发挥同学们的学习精神和主动性,努力、提

高同学们在建筑方面的基础知识,培养学生的实践能力。

3、通过收集废弃物品,来起到保护环境、美化校园、丰富同学们的大学生

活,营造良好的生活环境,提高学生文化程度,培养学生创建保持美的能力和习惯。

四、活动承办单位:武汉工业职业技术学院建筑工程系

五、活动时间:2011.12.02 14:00—16:00

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篇六 :简易手工建筑模型制作过程-长沙银河光光电模型材料

简易手工建筑模型制作过程

制作简单的手工建筑模型一般分为:模型方案设计,模型制作前提准备、模型的制作与打磨、模型的粘贴成型,最后是装饰拍摄以及保护保存。一般后面两个步骤都可以节省掉,小编在这里就不讲述了,长沙银河光电模型材料知识库里面有很多这样的资料可以参考。 第一、模型方案设计

一般制作模型都会有一个大致的主题,风格的确定、形状的样式以及表达的意义等等方面都会有一个明确的确定,制作出设计方案效果图出来,CAD的测量尺寸图等等。 第二、模型制作前提准备

设计好方案制定好图纸后,就是模型制作的前提准备了,一般所需要的建筑模型材料的聚集以及建筑模型材料测量、切割工具等等的准备齐全。

第三、模型的制作与打磨

有了前提的准备工作,就可以开始从一部分的模型材料切割,打磨开始了,根据图纸的尺寸,进行切割好所需要的形状,要注意的是切割时一定要留出2-3mm的误差准备,因为不一定切割出来的模型材料就一定可以和其他部位合上。

第四、模型的粘贴成型

利用UHU胶水或者502胶水等等常用粘接剂,把打磨好的建筑模型材料拼接在一起,粘贴起来的就差不多成型了。

最后在不平整的地方进行修整就行了。

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篇七 :陶艺:手工制作(泥板成型)课程小结

手工制作二课程小结

专业班级: 陶艺三班

姓名:段琰

学号:20xx10112323

结课了,在何善影老师缜密的课程安排和细心的指导下,我们度过了四周愉快而充实的手工制作课程。老师是华侨,课堂上与我们交流了许多美国制作陶艺作品的方法和在实践过程中获得的一些宝贵的心得体会。这也让我们在第一周便意识到在景德镇陶瓷学院将陶艺专业学习好,不仅要把握好天时地利就近努力汲取景德镇的传统工艺的精华,还要多关注全世界陶艺发展的动态和优秀陶艺大师的作品。

我们的手工制作课程主要是泥板成型。也就是以压好的泥板为基础来建构我们的作品。这种看似简单的活,在之后的实践中让我们叫苦不迭。作为一个初学者,你会发现苦的不是你要花那么多时间去创作,而在于花更多的时间在修修补补上。从最开始大大咧咧总是一不小心就碰碎、捏碎抑或摔碎了自己或同学的珍贵的作品后,大家变得细心起来。让我们也深刻地体会到陶艺作品的整个制作过程有多么伤不起,“裂”字令我们多么神伤。

第一周的第一堂课,是咱们与何老师的见面会。老师用大屏幕展示完她的作品后,提出了三个问题并要求我们每人写份小纸条回复给她。三个问题分别是:一、你觉得什么是创意、设计?二、想从老师身上学到什么,想达到什么目标?三、为什么来学习陶艺。 这些问题有的可能答不出个所以然来,但是,思考是真的很有必要,并且思考这些问题本是我们进大学前的必修课。

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篇八 :手工制作总结

手工活动是一种可视的、可触摸的艺术形象教学活动。对培育学生的想象力和建立立体空间思维能力有着无法替代的作用。在活动中,我们学校结合自己的实际,根据素质教育的要求安排了本校学生在老师的指导与支持下进行的手工活动。

在活动中,我们在教导时注意让学生积聚现象。先让学生看一看、摸一摸的方法增强对学生现象形体的印象,再加之学生对具体物体查看的差别水平,学生也会使现象再现,犹如一幅作品那样,记忆深刻。其次我们教授还注意引导学生遐想,学生在手工制作时,只管为他们供给丰裕的活动质料,让他们凭据本身的意图选择质料,以唤起学生的想象力,构想出本身的所想,用多种制作方案来结束制作。学生在构建了抱负造型后,有选择地引导学生学习一些东西和质料的根本利用要领,然后再用切当、浅易说话解说制作程序,让学生议决本身的思虑,在明白的基础上掌握技巧技能,训练手指的灵敏性。我们是采取分步操练、团体操练相联合举行,分步操练可以援助学生切当撑握每一种行动的要领与方法,团体操练则可以援助学生掌握系列中的关联与和谐。

在手工活动中,我们还把手工制作与绘画联合了起来,如许起到了画龙点睛的效用。同时也变动了学生的制作乐趣,训练了学生团体协作和装饰粉饰本领。比方:当学生制作出蝴蝶后,引导幼儿用彩笔添画了种种花卉,配合成漂亮的蝴蝶园,为作品润色、增了彩。在学生折纸完后我们将作品贴在底纹上,勉励他们议决想象,添画上宽裕想象创意的形象,还议决使用制作的费脚粘贴,构成一幅有立体感的画面,加强了作品的体现力,从而培养了学生的审美本领,从而搞高学生的手工制作程度。

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