篇一 :儿童画个性选修总结

20xx—20xx学年度上学期

选修课程儿童画总结

昌乐育才双语学校

孔维平

20xx.12

个性选修课程(儿童画)总结

一学期的教学工作即将结束了,本学期我校开展了个性大选修。利用特色活动时间,我辅导的是儿童画教学,回顾这个学期的特色教学,为下学期能更好的开展个性大选修,特将这一学期来的活动情况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。

1.开课之前,我及时根据班级学生的实际情况,制定了活动计划,确定了符合学生现状的活动目标。

2.每周四下午的四节特色活动课,对学生来讲是非常有趣,也是非常重要的四节课,可是对于我这个教者来讲却是比较难上的四节课,因为这不是我的专长,绘画的基础不深厚,相关的知识掌握得也不多。因此认真备这四节课,写好教案,成了我最重要的任务。我常常查阅各种资料,有时还上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。

3.为使学生掌握儿童画绘画的相关知识,掌握儿童画绘画的基本技法,在教学中我既注意有的放矢,同时也抓住重点突破难点,每节课学生都有一定的收获。

4.教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。第一阶段:激发学生兴趣,了解儿童画的基本知识,并进行简笔画的训练。第二阶段:陶冶学生性情,教给方法,掌握一定的基本技能、技巧以及色彩知识。第三阶段:让学生走出课堂去体验生活、体验自然,激起学生创作的火花,大胆创新。

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篇二 :在小学美术选修课中开展儿童故事画教学的探索和尝试

在小学美术选修课中开展儿童故事画教学的探索和尝试 (2010-03-22 09:01:08)

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标签: 分类: 教育论文

杂谈

【摘 要】 本文根据自己在小学低年级美术选修课中开展儿童故事画教学的一些实践,从儿童心理、儿童故事画教学内容的选材和整合、教学方法的探索和实践、教学辅导和评价等方面简单阐述了自己在美术教学方面的一些体会和感悟。

【关键词】 美术选修课 儿童故事画教学 探索和尝试

导 言

“儿童故事画”教学,是儿童通过听、讲、看故事后经过大脑思考产生构思、想象、创造再现出来的一种儿童绘画语言符号。运用夸张的、自主的审美观点进行构图的艺术创造,其特点是故事内容连贯,有情节、有趣味、有感染力。 湘版小学一年级美术教材中的“儿童故事画”《小鸟找家》、《蚂蚁搬家》;二年级美术教材中的接故事想象画《小蝌蚪》、《帽子回来了》等内容,由于故事浅显易懂,容易激发想象,与学生生活实践密切联系,深受孩子的喜欢。受教材内容的启发,我萌生了一个想法:将儿童故事画教学运用到美术选修的课堂上。 美术选修课是常规美术课的拓展和延伸,是培养学生能力,促进个性发展;造就特殊人才,实现美术教育再表现,再实践,再创造的有效手段。较之常规美术课堂的内容更具针对性和系统化。在中低年级的美术选修课中系统地开展儿童故事画教学可以更加激发孩子学习美术的兴趣,充分开发孩子的想象力,唤起孩子的情感和童趣。

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篇三 :儿童画教学工作总结

教学工作总结

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。在海培教育学校已经工作一年半的时间,很明显的感觉到自己成长了不少。环境造就一个人,它使我改变了以前懒散、不喜欢负责任的习惯。

由于学校实际工作需要,我在总校和东城分校上课,现对今年的美术教学进行工作总结如下:

一、激发学生学习美术的兴趣

在培训学校主要是培养兴趣为主,美术教育为辅的整体教学模式,它和一般学校有很大的不同点。学生刚来学校的时候都是没有什么美术学习功底的,而且大部分都是学习不是很好的学生,这需要教师耐心的引导,并且逐渐的培养学生的兴趣爱好,兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生创造生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

二、使学生形成基本的美术素养

在美术教学中,注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面

发展奠定良好的基础。因此,选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为以后学习奠定基础。

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篇四 :儿童画教学特色班总结

儿童画教学特色班总结

培养孩子具有一定的特长,是素质教育的基本要求,本着这个要求,本学期我校开展了特色活动。利用特色活动时间我班进行的是儿童画教学,回顾这个学期的特色教学工作,可以说是顺利地完成了教学任务。现将工作总结如下:

1.开课之前,我及时根据班级学生的实际情况,制定了活动计划,确定了符合学生现状的活动目标。

2. 每周二、周三、周四下午放学后特色活动课,对学生来讲是非常有趣,也是非常重要的两节课,可是对于我这个教者来讲却是比较难上的两节课,因为这不是我的专长,绘画的基础不深厚,相关的知识掌握得也不多。因此认真备这两节课,写好教案,成了我最重要的任务。我常常查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。

3. 为使学生掌握儿童画绘画的相关知识,掌握儿童画绘画的基本技法,在教学中我既注意有的放矢,同时也抓住重点突破难点,每节课学生都有一定的收获。

4.教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。第一阶段:激发学生兴趣,了解儿童画的基本知识,并进行简笔画的训练。第二阶段:陶冶学生性情,教给方法,掌握一定的基本技能、技巧以及色彩知识。第三阶段:让学生走出课堂去体验生活、体验自然,激起学生创作的火花,大胆创新。

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篇五 :儿童画教学特色班总结

一(6)班手工纸贴画教学特色班总结

古宜镇小 陈葵鲜

培养孩子具有一定的特长,是素质教育的基本要求,本着这个要求,本学期我校开展了特色活动。利用特色活动时间我班进行的是手工画教学,回顾这个学期的特色教学工作,可以说是顺利地完成了教学任务。现将工作总结如下:

1.开课之前,我及时根据班级学生的实际情况,制定了特色活动计划,确定了符合学生现状的活动目标。

2. 每周一、二、下午第二节特色活动课,对学生来讲是非常有趣,也是非常重要的两节课。首先让学生准备手工材料,我上网查阅各种资料,收集好的绘画样板,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。

3. 为使学生掌握纸贴画的相关知识,掌握基本技法,在教学中我既注意有的放矢,同时也抓住重点突破难点,每节课学生都有一定的收获。

4.教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。第一阶段:激发学生兴趣,了解手工纸贴画的基本知识,并进行材料的准备。第二阶段:陶冶学生性情,教给方法,掌握一定的基本技能、卷纸、贴纸的技巧以及色彩搭配知识,并现场示范给学生看。

第三阶段:分小组合作进行,让学生动手体验、颜色自己选中,激起学生创作的火花,大胆创新。

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篇六 :儿童画美术兴趣小组总结

儿童画美术兴趣小组总结

一、基本情况:

美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生非常乐意参加。要办好美术兴趣小姐,教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地展开,应十分重视教学质量,善于调动学生的极积性,将美术兴趣小组活动搞得有声有色。使美术兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。在这方面我作了些探索和尝试。

二、教学内容:

美术兴趣小组人数不宜过多,活动固定,通常每周五次,活动制度化。遇到有特殊情况择日进行,不轻易暂停。确保参加学员的水平,激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划,保证兴趣小组的深度、广度和密度。

三、定期举办美术比赛

举办美术展览,交流、回顾、总结学习成果,为同学们提供表现自己实力,增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导,严格把关。学生大胆构思,不拘一格,精心绘制,多出佳作,在校内展出以起到示范作用。

四、组织观摩活动。

我们采取走出去、请进来的方法,组织学生参观美展,不失时机地让学生开阔视野,增长感知。参观展览前,多介绍背景知识。参观中,边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体,同学们得益颇多。

五、举行绘画比赛

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篇七 :儿童画兴趣小组工作总结

儿童画兴趣小组工作总结

本学期的儿童画兴趣小组主要目标就是对学生进行审美教育:培养学生健康、正确的审美观念。具有高尚的思想情操,成为全面发展的社会人才。为了这一目标的实现,我注重在每节课中培养学生全面的美术素质,即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力,在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。

在这个学期的兴趣小组活动中,每一个学生都很积极努力,在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。同时,我对本学期的活动总结如下:

1、在儿童画兴趣小组中,我注重培养他们在绘画上的创造能力和想象能力,注意以兴趣引导,逐渐对绘画有一定的认识和了解。在兴趣小组的活动中,我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。

2、通过欣赏活动,欣赏优秀的儿童画作品以扩大学生的欣赏面,发散学生的思维,培养学生审美能力和想象能力。

3、在本学期的活动中,我引入了想象绘画和线描这两个比较有针对性的内容:一方面,学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识;另一方面,让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。通过多种趣味美术活动,认识颜色,了解颜色变化的过程,提高学生审美理解能力。学生喜欢涂涂画画,在画中认识色彩对学生是一种不可抵挡的诱惑。在有趣的美术活动中,教师引导学生认识颜色,激发学生对色彩的兴趣,了解颜色产生的过程,加深学生的色彩体验,提高他们的审美理解能力。

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篇八 :校本课程儿童画教学总结

校本课程儿童画教学总结

培养孩子具有一定的特长,是素质教育的基本要求,本着这个要求,我校开展了特色活动。利用特色活动时间进行儿童画教学,回顾这个学期的特色教学工作,可以说是顺利地完成了教学任务。现将工作总结如下:

1.开课之前,我及时根据儿童画班学生的实际情况,制定了活动计划,确定了符合学生现状的活动目标。

2. 每次单周周二的两节特色活动课,对学生来讲是非常有趣,也是非常重要的两节课,认真备这两节课,写好教案,成了我最重要的任务。我常常查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。

3. 为使学生掌握儿童画绘画的相关知识,掌握儿童画绘画的基本技法,在教学中我既注意有的放矢,同时也抓住重点突破难点,每节课学生都有一定的收获。

4.教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。第一阶段:激发学生兴趣,了解儿童画的基本知识,并进行简笔画的训练。第二阶段:陶冶学生性情,教给方法,掌握一定的基本技能、技巧。第三阶段:让学生走出课堂去体验生活、体验自然,激起学生创作的火花,大胆创新。

5、教学中贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。

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