篇一 :高三学生学习方法——考后认真总结

高三学生学习方法——考后认真总结

作者:xingzhaoyang 发布时间:20xx-09-17 09:55:42 浏览次数:105

无需讳言,进入高三后,将进入考海,几乎每天都要与考试相伴。在这个过程中,不少学生只是以消极的心态无可奈何地面对,因而是随波逐流,甚至于被吞没。

在苍茫的大海上航行要指南针指引航向。在考海中横渡,也需要不断地辨清与校正航向,这就需要总结。考后总结,就是考海中的指南针,其意义不言而喻。

总结什么?

一是要总结考试成绩。

要通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数,才不会被分数蒙住你??背后的秘密。

二是要总结考试得失。

从中找出成败原因,这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程,但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一,努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。因此,不能不重视总结。

三是通过总结确定下阶段的努力方向。

名人有言,虽跛足而不迷路能胜过快步如飞却误入歧途的人。所以,下决心应当是在了解情况之后。另一方面,了解了情况,却没有有的放矢的行动,总结也就没有任何实际意义。因此,要善于在总结的基础上确定下一阶段的努力方向。

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篇二 :高三学习小结

高三学习小结

1、高三学习小结

要谈高三的学习小结,我认为应从两个方面来阐述!一为学习方法,二为学习心态!

到了高三,必不可少的是题海战术!相信大家已经深陷其中了!但是题做得多,效果未必好,我们需要适时地进行总结和反思。错题本就由此诞生了!错题不必题题都记,一类的题可以只整理一道典型的,其余的自会理解。我们不仅要知道自己错,还一定要明白为什么错,也许这其中就隐藏着我们的许多知识漏洞,必须及时填补。一道大题做错,我们不必全盘整理,可以将其肢解,分析透其中蕴含着那些知识点,进而消化吸收。题目的积累应该是伴随着知识点的整理的。高考要考三年的内容,有很多看似很繁杂无章的东西。要消除这种混乱感,我们必须将所有内容进行一次整合,先在脑中架构起一个大的知识框架,再一点点添枝加叶。

上述的方法是普适的,但归结到各科时,又会有很多不同之处。英语和语文这些文科性质的学科需要的是平时零碎时间的积累,功到自然成。生物和化学要多翻看课本,把课本吃透了,做题就不在话下。而数学和物理则需要付出大块时间来做题,题做得多了,才会有感觉,也才会在脑中形成一套正确的思维方式。在对各科的时间分配上,可以因人而异,大家应该针对自己的实际情况制定。

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篇三 :高三学年工作总结

高三学年工作总结

时光飞逝,转眼间三年的工作已经结束。我们学年在学校总体工作安排指导下。在校领导和全校老师予以大力支持和积极配合下,高三学年的教育教学工作顺利进行,圆满地完成了各项任务。下面我将我们学年的工作进行如下总结。

一、规范行为,加强学生日常行为习惯的管理。

1.由于这届学生是在学校处于特殊情况下录取的。不仅学生数量少,而且学生的质量更是差。该届学生无论学习还是日常行为都极为缺乏。因此,在高一急需培养学生培养学生养成良好的行为习惯,加强学年常规工作。对学生日常的行为习惯,进行整治。采取正面引导;点名批评及时处理的方式,让学生对校风校纪的要求,理解领会不断加深,形成了自觉遵守纪律的良好风气,使学生由被动接受规范到自觉执行。

2.根据学校要求,精心准备每月一次的班会。不断升华学生的思想道德品质。主题班会师生共同策划构思,由学生主持,同学们各抒己见畅所欲言,班任教师适当总结点评指导。班会形势多样,内容丰富,在学生中取得良好的反响。通过每月一次的班会起到了对学生的教育意义,使学生逐渐规范。再加上每学期的家长会,使家长对学生一个学期的在校表现了如指掌。同时也起到了监督和督促的作用。

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篇四 :高三生三年的学习自我评价

高三生三年的学习自我评价

学习: 形成一种自学的意识,养成一种收集整理分析信息的习惯,在这基础上寻求交流、帮助,利用集思广益这一行之有效的手段疏通思路、开拓思维。

集体生活: 学会了适应,学会了包容,学会了理解,也学会了分享。究其原因是心胸的不断开阔,心智的逐步成熟。集体生活使一个人成长,没有它的大学生涯甚至是不完整的。

精神: 困惑是陪伴的,自省是不断的,遐想是时常的,结果是往往在一番挣扎矛盾之后找到出口但又马上陷入新的僵局,以此往复来回,是幸事亦或不是,至少我将它看成一种自我提高的必定方式。

遗憾、缺陷与收获是旗鼓相当的。纵然有了学习的意识,但行动不力还不是空欢喜一场,纸上谈兵是不会让人有实质性提高的。

“距离产生美” 反之,相处的越近,时间越久也许越会拉远人与人之间的距离。有心结,有障碍,更多的可能是由于自己心态不好,心理健康不时的会出现状况。

所以,需要这样来解决:思维转化为成果才是硬道理,不要思前顾后犹豫不决,过多的困难估计只会导致停滞不前,去做就是了,争取尽力 !

真正的学习是在工作后进行的,有了实践更会有针对性,竞争的压力与对专项技能的要求对我而言会产生与在学校完全不同的状态,因此努力是第一位的!想更好的与人打交道是否应该去看看余世维的讲座,帮助肯定会有的,但最根本的信条是“对人要用心”!

篇五 :对高三学生心理疏导工作的总结

帮助班任做好高三学生心理疏导工作

尚志市逸夫学校 于扬

忙碌的高三生活已近半。本学期我担任高三(七)、(八)班的地理教学工作。高三教学工作让我都感到紧张、辛苦、但也有很多收获。一学期来,在学校领导的统一组织下,在宋立慧老师,侯国范老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期我是如何协助宋老师和侯老师做好学生的思想工作和的情况总结如下:

进入高三以来,学生们直接面临高考升学的压力,由于学生对学校环境、任课教师都已十分熟悉,学习负担比以前增加了,心理状况也较以前复杂,原先没有的种种问题接而连三的冒出来,问题学生也开始难以对付。作为高三(七)、(八)班的科任我积极协助宋老师、侯老师管理班级。但我知道不能靠简单的方法满足于解决一些显现出来的班级问题、学生矛盾,更注重学生的心理调节教育。在帮助解决学生心理问题时我主要从以下几方面入手:

第一,要给予高三学生充分的信任。

高三学生年龄一般都在18岁左右,他们内心的“成人感”逐渐增强,他们在潜意识中希望与父母、老师平等交往,希望自己的观念、主张、兴趣等能得到别人的关心和注意,甚至是赞同和肯定。如果老师、家长仅以絮絮叨叨的限制约束,或是居高临下的训斥责骂来管理高三学生,那就会引起他们强烈的

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篇六 :高三学习方法总结

高三说实话很累,有写不完的作业,每天不断重复的就是写作业看书,这都是必不可少的, 有的学生看起来不是很累,因为他们智商高啊,记忆力好啊,对于一般的学生来说只有努力了,在我看来过程不重要结果才是最重要,无论我们学习的时候感到多么累,只要坚持我就会取得胜利,下面我就说说高三的学习方法,也算是对自己一年来的总结。

俗话说成功不成功关键看理综,我觉得这句话太过牵强,三大主科也很重要,尤其是数学,正所谓关键是理综,你必须保证三大主科在平均水平甚至高于平均水平,然后紧抓理综,高三最看重上课效率,这也是所有学生的弊病,总以为自己会,不看重上课老师所讲的,总以为下课自己一看就会,但是你应该想想,在你看上课自己忽略的东西,别人却已经开始开辟新的地域,你就比别人差点,一天差点一天差点,一年就差多少,这就是普通高校与重点高校的区别,压力的差距,在进入高中学校的时候谁都有可能成为一个天才,只不过在岁月的流沙中放纵了自己,在旅途中迷失了自己,找不到目标了,老师上课讲完的题下课必须看,这时候对题的记忆是最深的,而不是给自己找理由休息,我建议晚上适当看书,一个小时或半个小时,不应该太长,要有早起的习惯,记一些语文英语生物的知识点,不适合做题,作业可以写不完,但是必须保证质量,遇到一道不会写的题,要看看是什么知识点遗忘了,知道后把这个知识甚至与他相关联的知识点也要看一遍,写作业有一个宗旨,复习知识点总重要,高考不会有原题,都是知识点的罗列,知识点的重要性你可以做做最近几年的高考卷体会一下,向老师提问题必须说出自己的想法,这样你才知道自己到底哪里想偏了,才能够纠正自己的思维,上高三如果你不觉得累,只能说明你没有努力,考不上理所应当,我不需要明说细节的学习方法,人人不同,但总重要一点,就是坚持,再好再多的学习方法都离不开这个宗旨。

篇七 :20xx-20xx学年上学期高三级部工作总结

20xx-20xx学年度上学期

高三级部工作总结

胡海红 孙贤春

在校领导的正确指导下,在学校各职能部门的密切配合下,高三全体教师发扬刻苦耐劳的精神,认真落实学校工作计划,认真做好本级部教育教学管理工作,采取了一系列切实有效的措施,为完成20xx届高考责任目标打下了一定的基础。回顾本学期五个月的高三工作,我们更加深切地体会到了目标意识、团队意识是高三质量的根本。不求招招新,但求招招实,围绕“人、课、题”,我们全体高三教师尽心尽力地做了以下工作:

一、明确了工作思路

级部工作指导思想:坚持“重视基础,力求发展”的工作原则。加强尖子生和艺体特长生(术科生)的培养和管理。做到:

心中有标:以制定的奋斗目标为依据,强化目标意识。

目中有人:以尖子生、术科生和问题生为重点关注对象,强化盯人意识。

侧重基础:以基础过关为抓手,立足基础题,面向全体学生。 确保优生:狠抓尖子生的辅导。

重在落实:脚踏实地,扎实工作,落到实处。

二、严格了工作要求

1、时间上保证坐得住,多思教法,深入钻研,认真批阅,勤于辅导;

2、工作上靠得实,全力以赴,真抓实干,调整状态,舍得投入;

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篇八 :高三研究性学习总结

高三(8)班语文科第一次研究性学习总结 (作业:给第一次月考答题提建议、写反思活动)

高三研究性学习总结

一、答题卡上分别有两名同学提出建议,而且每名同学分别有4点以上的建议;除了两名同学的建议之外,还有自己的反思、总结或者努力的方向。更为值得庆幸的是,有一名同学找来了3名同学提建议。(共 33 人)

二、部分同学分别用不同颜色的笔来写建议,显得很醒目。

三、同学们提出的建议操作性很强,可以指导我们高考复习。

念名字

高三研究性学习总结

一、 少数同学只有1名同学的建议(缺少另外一名同学的建

议,或者只有两名同学的建议而没有本人的反思)。(共21人)

念名字

二、有3名同学只有一名同学提建议(缺少另外1名同学的建议,本人也没有写反思)。(共3人)

高三研究性学习总结

1、多积累基础知识; 2、掌握小说类文章阅读的答题模式;

3、作文要切合题意,不要偏题; 4、字体尽量写得美观; 5、选考题要慎重选择; 6、背诵题要尽量拿满分; 7、提高

选择题命中率; 8、作文要做到层次分明、脉络清晰、题材新颖; 9、作文要拿54分以上; 10、文言文要积累实词的意思,要结合语境理解; 11、默写要仔细检查,切忌粗心大意;

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