地理基础知识总结

1、天体及主要类型

天体是指宇宙中各种形态物质的总称。

几种常见的天体：

恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等，

2、天体系统

（1）宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转而形成宇宙天体系统

二、太阳系中的一颗普通行星

按由近及远依次为：水、金、地、火、木、土、天王星、海王星。小行星带位于火木之间。

三、存在生命的星球——地球是一颗特殊的行星

地球上存在生命物质的条件

1、宇宙环境2、地球自身条件：日地距离适中（温度）、地球的质量适中（大气）、液态水

一、 太阳辐射对地球的影响
1、太阳辐射的概念：太阳源源不断的以电磁波的形式向四周放射能量。
2、能量来源：太阳内部的核聚变反应。 3、太阳辐射由赤道向两极递减

二、影响太阳辐射能的因素

1、太阳高度角（纬度）2、海拔高度3、天气状况

三、太阳活动对地球的影响
1、太阳大气结构：太阳的大气层由里到外分为光球层、色球层和日冕层
2、太阳活动的主要类型①黑子（光球）②耀斑（色球）③太阳风（日冕）
3、对地球的影响：①扰动地球上空的电离层，影响无线电短波通讯；②对地球磁场的影响，产生磁暴现象；③作用于两极上空大气，产生极光；④对气候的影响

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高一地理必修一综合题主要考点

第一章第三节

（结合第一章复习学案合作探究5）

1．晨昏线性质：（1）晨昏线平分地球，是过地心的大圆；（2）晨昏圈与太阳光线相垂直，平分赤道，（3）自东向西运动。速度15°每小时（4）晨线与赤道的交点（及经过该点的经线）为6时，昏线与赤道的交点（及经过该点的经线）为18时。昼半球中央经线12点，夜半球中央经线24点。（5）晨昏线只有在两分日才和经线重合；（6）晨昏线在二至日与极圈相切。

夏至日光照图 冬至日光照图

2．正午太阳高度的变化规律：(结合以上图形分析落实)

（1）某一天随纬度变化：由直射点向南北两侧递减 如，夏至日：由北回归线向南北两极递减，北回归线及其以北地区正午太阳高度达最大值，南半球达最小值。冬至日: 由南回归线向南北两极递减，南回归线及其以南地区正午太阳高度达最大值，北半球达最小值

（2）某一纬度随时间变化：从夏至日到冬至日，北回归线及其以北地区正午太阳高度一直在变小，南回归线及其以南地区正午太阳高度一直在变大，南北回归线之间的地区先变大（直射时最大90°）后变小。

3．昼夜长短变化规律： (结合以上图形分析落实)

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高中地理教学总结

20xx年x月开始我担任了学校二个班的地理教学工作，经过半年不断的努力，和与同事们协同合作下，明确职责脚踏实地的工作各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作总结如下：

一、积极参加课改

在教学过程中不断学习，积极参与课改，把好的经验和方法不断融入到自己的 教学工作中。促进观念转变根据学校的统一安排通识培训对《普通高中课程方案实验》进行了解读科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。

二、认真做好本职工作

切切实实做好高中地理工作，力争全部学生达标 1、学习地理课程标准做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整力求实现突破课改中的重点和难点。 2、每一个星期的教学进度、课时安排每堂课的大致上法从而保证十个班级的教学进度一致。每位科任老师上俩次公开课取长补短教学相长。 3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明探讨复习教学策略做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。 4、抓教学常规 组织有关学习活动多研究探索教法不断提高课堂效益研究学法将如何引导学生改善学习方式促进学习方式多元化为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施培养良好的道德规范和学习习惯在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动设计各种真实的活动通过各种实践达到有利于学生综合能力提高的目的。

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高考地理备考：十类综合题答题模式?

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一、生态问题?

1、水土流失问题?

我国典型地区：?

黄土高原、南方低山丘陵地区?

产生的原因：?

（1）自然原因：季风气候降水集中，多暴雨；地表植被稀少；黄土土质疏松黄土高原）。?

（2）人为原因：植被的破坏；不合理的耕作制度；开矿。?

治理的措施：?

压缩农业用地，扩大林、草种植面积；植树造林；小流域综合治理。?

治理的意义：?

有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增加农民收入，促进当地经济?

发展，改善农民生活条件，提高生活质量；有利于改善当地的生态环境，建立良性生态系统；建立生?

态农业模式，有利于促进生态和经济可持续发展。?

2、荒漠化问题?

我国典型的地区：?

西北地区（新疆、青海、内蒙等地）?

产生的原因：?

（1）自然原因：全球变暖，蒸发旺盛；处于内陆地区，降水少；鼠害；蝗害。?

（2）人为原因：过度放牧；过度樵采；过度开垦；水资源的不合理利用；交通线等工程建设保护不当。?

治理措施：?

制定草场保护的法律、法规，加强管理；控制载畜量；营造“三北防护林”建设；退耕还林、还牧；?

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高中地理选修五知识点总结

一、我国自然灾害多发的地理背景：

（一）自然背景：

（1）气候背景：

①我国东部濒临太平洋，面对世界上最大的台风源区（西北太平洋台风区）。

②位于最大的季风气候区，受强大的季风环流控制，降水时空分布极为不均。

③气候复杂多变，气候不稳定性强。

（2）地形地质背景:

①地形复杂多样，西高东低，起伏较大，以山地丘陵为主。

②太平洋板块俯冲，印度洋板块碰撞，地壳运动活跃。

③处在环太平洋地震带和地中海－喜马拉雅地震带之间。

（3）生物背景：

地域辽阔，气候多样，土壤和植被类型多样，滋生和繁殖了多种有害生物。

（二）人文背景：

（1）过度利用，生态环境脆弱：

我国是一个历史悠久，人口众多的农业大国，长期积累的对自然的过度利用，形成了脆弱的生态环境。人类活动对自然环境造成的破坏效应往往以各种灾害的形式表现出来。

（2）承受能力和抵御能力差：

社会经济系统对自然灾害的承受能力和防御能力低下。

（3）人口和经济密集区和灾害多发区重合：

人口和经济密度高度集中在灾害多发、易损的东部地区，这种地理分布的不平衡性在很大程度上加剧了自然灾害的严重性。

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第一章 地理环境与区域发展

第一节 地理环境对区域发展的影响

一、区域的定义：地球表面的空间单位，人们在地理差异的基础上按照一定的指标和方法划分出来的。指标和方法不同，区域的类型也不同。

二、区域的特点：有的边界是明确的（行政区），有的边界是过渡性质的（干湿地区）；层次性 注：两个区域，按照不同的指标，地理界线是不同的。

三、地理差异对区域发展的影响

长三角和松嫩平原的对比

长三角（华东地区、沪宁杭地区）：读图和文字得到下列信息：

1、定位：30°N~32°N，120°E~122°E，东部沿海的中部，太平洋的西岸，与日本隔东海相望。

2、地形：以平原为主，地势平坦

3、气候：亚热带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期，温暖时间长，作物的生长期长。

4、土壤与耕地：肥沃的水稻土，耕地较为分散，多为水田，人均耕地低于全国平均水平。

5、水系：长江、京杭运河、富春江、钱塘江、黄浦江

6、作物：水稻、冬小麦、油菜、棉花

7、矿产资源贫乏。

8、综合性的工业基地（发达农业的基础上发展轻工业，利用交通优势进口矿产发展重工业） 松嫩平原（和三江平原、辽河平原构成东北平原）

1、定位：43°N~48°N，125°E附近

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高中地理必背考点——自然地理部分

第一单元   地图专题

1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。

2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。

3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。

4.经线的形状和长度：所有经线都是交于南北极点的半圆，长度都相等。

5.东西经的判断：沿着自转方向增大的是东经，减小的是西经。 

6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。

7.东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。

8.东西方向的判断：劣弧定律（例如东经80°在东经1°的东面，在西经170°的西面）

9.比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小；比例尺愈小，表示的范围愈大。

10.地图上方向的确定：一般情况，“上北下南，左西右东”；有指向标的地图，指向标的箭头指向北方；

经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡；等压线越密，风力越大；等温线越密，温差越大

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区域 区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。 区域特征：层次性；差异性；整体性；可变性 长江三角洲和松嫩平原的异同 同：都是平原地区，并都位于我国的东部季风区

异：①地理位置差异：长江三角洲在我国东部沿海地区的中部，长江的入海口；松嫩平原在我国东北地区的中部

②气候条件差异：长江三角洲在亚热带季风气候区，夏季高温多雨，雨热同期；松嫩在温带季风气候区，大陆性稍强，降水较少，温暖季节短，生长期较短，水热条件的组合不如长。 ③土地条件差异：长江三角洲以水稻土为主，耕地多为水田，较为分散，人均耕地面积低于全国平均水平；松嫩平原黑土分布广泛，耕地多为旱地，集中连片，人均耕地面积高于全国平均水平。

④矿产资源条件差异：长江三角洲矿产资源贫乏，松嫩平原有较丰富的石油等矿产。

地理环境对农业和商业的影响

对农业：长江三角洲在良好的水热条件基础上，发展水田耕作业，主要种植水稻、油菜、棉花等，一年两熟至三熟；松嫩平原受水热条件的限制，发展旱地耕作业，主要种植玉米、春小麦、大豆等，一年一熟。长江三角洲河湖水面较广，水产业较为发达；松嫩平原西部降水较少，草原分布较广，适宜发展畜牧业。

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