班主任研讨会主题材料之班主任工作总结
[日期：20xx-09-20] 来源：政教处 作者：高三（一）班 张立波 [字体：大 中 小]
班级,是学校教育管理的基层单位,是学生键康成长、个性化和人才成长的摇篮。班主任是班级的组织者、建设者和领导者，对于贯彻执行学校教育方针，培养学生综合素质，促进学生的全面发展起着至关重要的作用。因此班主任要设法创建一个优雅舒适、宽松和谐的环境，学生置身于这种优雅舒适的环境中生活和学习，通过耳濡目染、潜移默化，就会自觉不自觉地得到情操的陶冶、思想的教育、理想的升华，为教育教学质量的提高提供重要的物质基础。班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好高中班班主任工作？本文就从以下三个方面来谈谈对班级管理的一些具体措施。
一、做学生的思想工作要动之以情，晓之以理。
班主任在开展班级管理工作中，所面对的每个学生都是活生生的个体，他们每时每刻都在编织着自己美好的梦幻，随时都可能出现与班规、校规相悖的举动。这时，教师不要贸然地去对学生的举动进行横加指责，更不要对学生采取体罚或变相体罚的行动，应始终坚持“晓之以理，动之以情”的原则。要以师生平等的身份去问清缘由，要用饱满的热情去温暖学生的心灵。对碰到困难和受到挫折的学生教师要及时伸出援助之手，学生犯了错误教师应及时给于中肯的批评和诚挚的鼓励，一桩桩，一件件，都能在学生心灵中经久不息地泛起清纯美丽的涟漪。这样，学生的心灵就会受到感化，教师就能自然而然地赢得学生的尊敬、理解和支持，学生在这样的环境下学习、生活就会感到很温暖、很自在、有上进心，从而使学生自觉地去履行正确的道德规范，自觉地去执行班级与学校的各项规章制度。这样才能帮助学生树立起各自正确的人生观、价值观，从而为学生键康地迈入人生旅途打下坚实的基础。
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理想主题班会班主任总结致辞
我们的理想
十月的共和国 群芳吐蕊 红旗如海
十月的实验中学校园 生机盎然 尽显风采
十月的莘莘学子 放飞理想 激情满怀
我们渴望理想 只有理想
为我们提供奋斗的舞台
我们歌唱理想 只有理想
把我们引向光辉的未来
我们放飞理想 只有理想
展示我们报国的情怀
聚精会神听讲 吮吸知识的甘露
理想从你专注的目光中走来
完成每天的功课 作业本上的丝丝红线 是理想最好的表白
学好每个学科 弄懂每个问题
理想总是这样的实实在在
从小处入手 从小事做起
理想的旗帜终会迎风摇摆
让我们播种理想的种子 在平凡的日子里
辛勤的劳动饱含着成长的期待
让我们浇灌理想的秧苗 知识的泉水淙淙
精心的呵护是为了明天的采摘
让我们收获理想的果实 试看未来的中国
拳拳赤子 激情豪迈！
20xx-10-6
注：首先让我们感谢为这次班会做出贡献的所有同学。金秋十月，我们唱响了报效祖国的赞美诗，然而对于九年级的同学们而言，报效祖国决不能成为一句空谈，它需要我们脚踏实地地走好每一步，从树立切实可行的理想开始，让每一天都过得有意义。下面为同学们朗诵我为这次班会而写的一首小诗。
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主题班会中班主任总结性发言的六个特点
一次成功的主题班会，学生的素质、才华、积极而充分的准备，是必不可少的先决条件，是基础，但，班会的压轴戏 班主任的总结性发言，应是关键所在，班主任的发言应具备以下六个特点，才是成功的总结性发言，甚至才是成功的主题班会。
一、语言的典范性。
一篇主题班会的总结性发言稿，不应该马马虎虎，应该是学生心目中的一篇优秀范文，文辞要优美动听，条理要清晰可辨，中心要突出深刻，要无声地昭示给学生：一篇有感染力的文章是怎样写成的。班主任的发言稿中，可综合运用语文课时学生学过的一些写作技法，那么，也必会对学生有很好的启迪意义。
二、主体的飞跃性。
学生由于认知水平有限，他们的发言或许会流于肤浅，班主任发言时，不要任意地褒贬他们的见解，而应予以艺术化的肯定，在肯定的基础上，把主题的内核剥给他们，引导好他们认识问题的飞跃。而且，班主任发言中，更应该展示给学生怎么样剥出这个内核的，也就是认识问题的思维过程。学生发言肤浅、空洞，大多因为他们思维过程的单一与落入俗套，思维过程与学生达到共鸣，主题的内核便极易永久地被认同。
三、内涵的丰富性。
主题班会中，学生的发言难免单调，思路不会非常地开阔，班会的前半部分，也许会因为他们设计的一些相关的文艺节目等其他形式冲淡一些乏味的感觉，但班主任的发言在掌握好主题外化的这个场面的同时，更应具体地凸现支撑这个面的点，让学生的感受多方面、多层次，从而强化对主题理解的深刻与具体。我曾上过一堂至今仍记忆犹新的主题班会课，在题目为《祖国利益，高于一切》的发言稿中，暗示学生这番话是我高中的班主任给我讲的，它甚至影响着我的一生，我们不能忘记老师对我们有益的影响；同时，以我自己高一时全班倒数几名，由于老师的激励，终于"戒掉了一切多余的玩耍"，最终考上重点大学的例子证明了只要付出努力就能实现自己的远大志向的道理，这何尝不是对学生莫大的鼓舞；文中，我甚至直接呼吁："从那时起，我便一直明白着一个道理：人，绝对不能胸无大志！"面对当前年轻人的进公司热，大胆直白："于是，我选
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主题班会中班主任总结性发言的六个特点
一次成功的主题班会，学生的素质、才华、积极而充分的准备，是必不可少的先决条件，是基础，但，班会的压轴戏 班主任的总结性发言，应是关键所在，班主任的发言应具备以下六个特点，才是成功的总结性发言，甚至才是成功的主题班会。
一、语言的典范性。
一篇主题班会的总结性发言稿，不应该马马虎虎，应该是学生心目中的一篇优秀范文，文辞要优美动听，条理要清晰可辨，中心要突出深刻，要无声地昭示给学生：一篇有感染力的文章是怎样写成的。班主任的发言稿中，可综合运用语文课时学生学过的一些写作技法，那么，也必会对学生有很好的启迪意义。
二、主体的飞跃性。
学生由于认知水平有限，他们的发言或许会流于肤浅，班主任发言时，不要任意地褒贬他们的见解，而应予以艺术化的肯定，在肯定的基础上，把主题的内核剥给他们，引导好他们认识问题的飞跃。而且，班主任发言中，更应该展示给学生怎么样剥出这个内核的，也就是认识问题的思维过程。学生发言肤浅、空洞，大多因为他们思维过程的单一与落入俗套，思维过程与学生达到共鸣，主题的内核便极易永久地被认同。
三、内涵的丰富性。
主题班会中，学生的发言难免单调，思路不会非常地开阔，班会的前半部分，也许会因为他们设计的一些相关的文艺节目等其他形式冲淡一些乏味的感觉，但班主任的发言在掌握好主题外化的这个场面的同时，更应具体地凸现支撑这个面的点，让学生的感受多方面、多层次，从而强化对主题理解的深刻与具体。我曾上过一堂至今仍记忆犹新的主题班会课，在题目为《祖国利益，高于一切》的发言稿中，暗示学生这番话是我高中的班主任给我讲的，它甚至影响着我的一生，我们不能忘记老师对我们有益的影响；同时，以我自己高一时全班倒数几名，由于老师的激励，终于"戒掉了一切多余的玩耍"，最终考上重点大学的例子证明了只要付出努力就能实现自己的远大志向的道理，这何尝不是对学生莫大的鼓舞；文中，我甚至直接呼吁："从那时起，我便一直明白着一个道理：人，绝对不能胸无大志！"面对当前年轻人的进公司热，大胆直白："于是，我选择了首都北京；于是，我选择了你们。"而这一切均与"祖国利益"息息相关，具体、形象、可感；
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尊敬的各位领导、各位班主任：
大家下午好！值此新春来临之际，先跟大家拜个早年，感谢你们一年来的辛勤付出。你们用爱心传递知识，用无悔的青春催开满园桃李，在推动学校的建设和发展中起到中流砥柱的作用。
下面，我受校行政和刘主任的委托向各位作工作汇报。 首先，向各位汇报开学以来政教处的工作开展情况。 开学以来，在各级领导的亲切关怀和具体指导下，在各位班主任的大力支持下，政教处全体人员精诚团结、群策群力，各项工作正常开展。总结所做的工作，可以概括为五个方面，即：加强班主任队伍建设、构建管理网络、注重载体运用、强化过程督查、勤于总结反馈。
第一：加强班主任队伍建设
教育部原部长何东昌曾经说过:“一个优秀的班主任，就是一个教育专家。”这既是对优秀班主任的极高评价，也为我们的班主任指明了努力的方向，同时也说明当一个优秀的班主任实属不易。还有人说：“一所学校如果选好用好了班主任，就等于完成了学校工作的一大半”。这话也足以说明班主任工作在学校工作中的重要地位和作用。。本学年，在学校的统一部署下，我们政教处从以下几个方面着手：
（1） 把好入伍关，重视班主任的选聘
政教处根据德、能、勤、绩的综合分析来提名，交董事会审核会，由董事会最后决定。
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《做中国最好的班主任》主题报告心得体会
《做中国最好的班主任》主题报告心得体会
下午，我们有幸听到了高老师的报告。这是第二次听高老师谈他对教育的真知灼见。幽默风趣、悦耳的南方普通话、一针见血的剖析，令人爱得欲罢不能。高老师报告的主题是《做中国最好的班主任》。我边听边思考，时时热泪盈眶。感动是最好的教育，作为教师的我们，被感动过吗？
我们又感动了谁？每个人的心中自有答案。高老师谈到“今天的学生是明天的公民，今天的校园是明天的社会”，作为教师的我们，你在培养什么样的学生，又在塑造什么样的校园呢？陶行知早就说过“中国坏在虚伪的教育培养了虚伪的学生”，作为教师的我们，做出了巨大的“贡献”。反思当下，该做出哪些改进呢？
德育是一个大话题，德育的课堂却是小处着手的，德育的课堂在卫生角里，德育的课堂在草坪拐角处，德育的课堂在红绿灯下。当我们自己都闯红灯的时候，又在做着怎样的“上所施下所效”呢？中国的传统文化不能丢，从坐立行走的礼仪开始，从为人处世的规矩开始。教孩子走路吧，学会走路，走出绅士风度。学会走路，走出淑女风范。学会走路，走出一代与时俱进的中国人。
爱心，可以救一个教师，救一个被职业倦怠附身的教师；教师，可以救教育，因为每一个教师都是教育的一部分；教育，可以救国。
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班主任工作总结
从教近十年来，我一直担任班主任。这么多年的班主任工作，我觉得自己做得比较好的是以下两点：
一、 大面积撒网，优中培优
大面积撒网，优中培优，简称培优工作。曾在杂志上看过这么一则报导：一个美国的教育家要在一所小学做一个测试，他随机抽取一百名学生，让每一名学生做一份问卷调查。调查结果相差无几，但这位教育家却对其中50名学生说：“恭喜你们，调查结果显示你们是未来的天才，只要努力，你们一定会成为了不起的人。”这位教育家对另外的50名学生除了感谢配合之外，什么也没有说。之后，这位教育家对这100名学生跟踪报导了20多年。多年之后，得到肯定的那50名学生，都成了比较有成就的人。而其他的50名学生获得成功的较少。看过这则报导后，我感受颇深，深知鼓励和肯定的力量是无穷的。我将培优工作深入到教学工作、日常工作和班主任工作三方面。在教学工作中，我常常表扬、鼓励学生。每次考试前，我都会对班里20多个学生说：“你是100分的苗子，你一定会考好，老师相信你。”在这样长期的正面引导下，我们班每次考试100分的人数都是最多的。日常生活中，我不专宠某个学生，但也不会冷落个别学生。我对孩子的态度真正做到了一视同仁。在和老师相处的过程中，孩子们喜欢帮老师“干活”，比如拿教案、发作业??每次我都让不同的孩子来帮忙，让这些“帮老师”的同学感受到老师对他的一种特殊的重视。这也是亲近学生，拉近师生关系的又一种方式。在班主任工作中，我重视培养班干部和值日生，班里的二十多位同学都当过班干部。在我的种种做法之中，都是为了让孩子感受到老师对他的认可和肯定。久而久之，我们班的孩子都非常自信、能气。
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一个学期以来，在各级领导的亲切关怀和具体指导下，在各位班主任的大力支持下，政教处全体人员精诚团结、群策群力，各项工作正常开展。总结所做的工作，可以概括为五个方面，即：加强班主任队伍建设、构建管理网络、注重载体运用、强化过程督查、勤于总结反馈
以上活动的开展，为学生提供了自由发展的空间，为教师提供了展现才华的平台，营造了浓郁的校园文化氛围，促进了学生正确的人生观、价值观的形成，创造了一个有利于学生身心健康发展、积极向上、安全和谐的校园环境。
第一：加强班主任队伍建设
（1） 把好入伍关，重视班主任的选聘
（2） 加强班主任的培训，注重提高班主任的理论水平
（3）“请进来，走出去”，注重开拓班主任的视野
（4）塑典型，学榜样，注重实践经验的传授
第二：构建管理网络
第三：注重载体运用
1、长期性的德育活动正常有序
2、安全教育和主题教育活动扎实有效
3．其他常规工作
第四：强化过程督查
第五：勤于总结反馈。
下面，我说一下工作中存在的问题和今后的工作建议。
第一：工作中的不足。
1、部分班级的班主任没有从“放羊型”向“用人型”、“用组织型”转变，班集体管理还停留在“放任自流”的层次；极少数班级还有处在“游离”状态的学生。这部分学生失去了家长的监管，如果再失去老师的监督，他们将成为学校乃至社会的安全隐患。希望各位班主任密切关注这部分学生的状况。
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