篇二 ：20xx年个人工作总结(散文版)
个人年终工作总结
当圣诞的钟声敲响时，20xx年的历练已接近尾声。坐在电脑前凝神回想，那风风雨雨，紧张有序的工作场面又在脑海浮现，呼之欲出，控制着双手敲击着键盘——
自20xx年x月入公司以来，我一直从事新产品开发方面的工作，虽然有些工作是不断的机械式的重复，但每一款新产品的成功开发都带给我从心底燃起的喜悦，就像孕育了一个完美的新生儿般，每一份图纸，每一张工艺，每一颗汗水在此刻都有了如秋收般的收获。在新产品开发后的批量生产过程中，又如一个新生儿童年时培养，我要给予正确的方向去指导生产，刚开始时要“牵着手”一步一个脚印的带着他慢慢的熟悉，直至他成长到能够独立行走，然后带他快速奔跑。在奔跑的过程中难免会出现摔跟头的情况，此时我要扶起他，分析摔跤的原因，纠正他跑步的姿势，让他吸取教训，再次奔跑。看着他飞奔时背影，心里默默念着“加油！好样的！”
在孕育新产品的过程中少不了各种挑战，有的要求他“长得漂亮”，有的要求他“长得有新意”，有的要求他要有“很深的内涵”，也有的要求他“能挑战极限”。面对种种要求，单凭个人的头脑哪怕是借到了爱因斯坦的大脑那也是杯水车薪，完成不了整个创作过程的，这时我只有查阅资料，咨询高手，求助他人，这样就能站在巨人的肩膀上，利用整个团队的力量各自发挥所长，攻克难关，满足客户的需求。
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篇三 ：20xx年高考散文阅读技巧总结
散文阅读相关知识总结
一、各类散文的特点
1、叙事散文：
所记之事一般比较平凡，讲究以小见大；叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节，常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题，这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的体现；叙事散文取材于真人真事，而不是借助虚构，因而更加重视行文的技巧，其构思之精妙，结构之严谨，感情之细微，尤其耐人寻味。
2、写景散文：
抓住景物特征（即此事物与彼事物的区别，既有形状、色彩等外在的方面，又有气质、神韵等内在的方面）绘形状物。大都以空间的转换为顺序，景中融注作者的思想感情。
3、咏物散文：
最鲜明的特点是托物言志，借某个事物来表明某种意愿，抒发某种感情。咏物类散文蕴义含蓄，因而对文中的一字一句都要认真揣摩体会，尽可能理解其深层含义。
4、哲理散文：
带有人生感悟性质，这类作品从一点入手，入题较小，对生活的积累和感悟尤为重要，表现上点到为止，不过于直白，留咀嚼回味的空间，水到渠成地引发出对人生对生活的慨叹感唱，写出人人心中有笔下无的个体感受。
5、写人散文：
记人散文以记述作者所熟悉的人物为主，通过记叙与人物有关的事迹来表现人物，表达作者对所记人物的情感、看法、意向等。它可以记一个人，记一个人的一生，一段生命历程，一个侧面，一个细节，一个生活场景。也可以记一组人物，一群人物。
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篇四 ：20xx高考语文临考阅读手册 散文典型例题回放及答题模式总结
高考语文临考阅读手册：散文典型例题回放及答题模式总结
一、概括题（概括文章主要内容或局部内容，概括主旨）
（1）①审准答题方向，②明确概括范围，③充分利用原文关键语句，④根据文章层次分点作答，⑤把握概括角度（句子主语），⑥注意答案的语言形式
（2）概括主旨的思路和要点：概括内容＋明确态度（情感）＋揭示观点
典型例题
11．从文中看,“我”真正尝到拉纤的“苦味”包含了哪些内容？请简要加以概括。（6分） ①雪天纤道十分难寻；②雪地行走，双脚挨冻无比痛楚；③过险滩高度惊险，精神上受到强烈刺激。（每点2分） 《过滩谣》
13．文章第二至第四段反映了华夏先民哪些初创生活？（6分）
①寻觅种子，种植谷物。 ②拓荒旷野，耕耘土地。 ③品尝百草，治疗疾病。（6分，每点2分）（每条答对一小句得1分。如某条内容提取正确，但主语为神农氏，则扣1分） 《天 子 坟》
二、作用题（句子作用、段落作用、局部内容作用、景物作用、事物作用、人物作用）
（1）、建立“瞻前顾后”的思维习惯
（2）、首先明确句段相关内容在文章中的地位
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篇五 ：20xx年散文总结
20xx年工作总结
20xx年就这样悄然无息的过去了。
本以为不用再写总结了，可是今天领导开会要求每个人都得写。 无奈~~~~
我实在是不想总结20xx，
因为我不愿回忆，不愿回忆20xx的点点滴滴，
20xx年的我发生太多的事情，总结也不知道从哪里开始。 关于20xx，我满脑子都是难过与伤心。
20xx，又虚度了一年，没有成绩，没有收获，
只留下了一串串的遗憾。
一年的时间说长不长，人的一生有许多个一年时间。 但相对于年轻的我来说，
能够让我放手奋斗、踏实学习、全力拼搏的日子能有几年呢？ 一年的时间，就这样过去了。
年终，每个人都在总结着自己，
有得有失，有喜有悲，
或多或少，每个人总结下来都有自己的收获，
看着自己这一年的成绩，大家都露出了会心的笑容。 然而，我的收获在哪里？
我想迷茫了，很想努力的仔细想想，
可我又不敢，怕勾那起令人伤心的回忆。
曾经的美好蓝图，曾经的长远计划，曾经的雄心壮志，都随着
20xx离我远去了。
从之前的踌躇满志到后来的销声匿迹。
我清楚了自己位置，更知道了自己的不足，
不仅知道了自己需要什么，而且知道了自己想要的是什么。 虽然心中仍有不甘，
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篇六 ：高考散文总结
散文试题总结：
设问类型：
一．概括题：
答案来源：概括题答案都在原文，回到原文中去定位。
（一）大概括：
设问关键词：哪些、哪里
总结段意即可。
（二）小概括：
问特点：原文当中出现的形容词或短语
从原文中推断、总结出来的词汇
问原因：从原文推断
主观原因和客观原因
二．赏析题
赏+析的思路
赏：运用了??的艺术手法。
艺术手法：
1修辞手法：比喻，拟人，排比，夸张，对偶，借代，用典，反问，设问 2对比衬托：
3虚实结合：实写与虚写（尤其注意：有形无形之间的转换）
4象征：托物言志，多在咏物诗或“重要物件”中
5抑扬：欲抑先扬与欲扬先抑
6白描：不加修饰
析：写出了??
1景：描绘了一幅??的画面
2情：抒发了作者??的感情
3事：计数了??事件
4论：展开议论，说明??观点
赏析完毕应该看一下，这一段落在结构上，与前后有无呼应、对照、层层推进。 提示：在现代文阅读中，记叙和描写不揭示主旨，揭示主旨的是议论和抒情。
三．作用题
从两个层面作答：内容和结构
内容：先概括段意，这一部分说了什么内容。
（1）揭示主旨，启发议论和思考
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篇七 ：散文阅读总结
散文阅读
一、 散文阅读考察的能力（命题角度）
理解：整体感知，揣摩语言；把握文意，筛选信息。
分析：概括要点，提取精要；整体把握，理清思路。
鉴赏：研究探讨，深入领会；分析评价，借鉴吸收
二、 散文的类型
1、 记叙性散文
这类散文以叙述和抒情为主要表达手段，叙述多是日常生活较为平淡的人事。主旨即对所写人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。
典型写作思路：简叙写作缘由→多角度多层次写人记事→中间穿插一些细节描写→结尾抒发情感，由实到虚，反映世态，总结感悟 。
2、 状物性散文
这类散文以描写和议论抒情为主要表达手段，描写多是景、物的某一突出特征，议论抒情多是在景、物的突出特征上进行人生道理的隐喻。主旨即物人相通处。
典型写作思路：引出写作对象→咏物状景，时空拓展→中间常穿插其他景、物对比反衬→再由自然之物作拟人化延伸议论→结尾抒情言志，升华主旨 。
3、 议论性散文
哲理散文。这类散文以议论为主要表达方式，但议论不是凭空而生，往往在文章的开头交代议论的由头，或事，或物，然后逐层递进式议论。主旨在物（事）与理相通处。 典型写作思路：对现实的事、物有触动（触发点）→类似事情相近或相反的联想议论（联系点）→点出道理（感悟点）→结合现实议论升华（升华点）
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篇八 ：散文翻译总结
9. Politics and the English language(1.4.7)
大多数为英语而烦心的人都会承认，英语的处境不佳，并且我们不能通过有意识的行动而使这种情形有所改观。我们的文明颓废不堪，语言也不能幸免，她不可避免的成为整体衰落的一份子。随之而来，任何反对滥用语言的努力都是感情上的复古主义者，就像那些倾向于蜡烛而非电灯，或是偏爱马车而非飞机的努力一样。言外之意，这里隐藏着一种并不十分明晰的信念，即语言是自然衍生的结果，并不是我们为自身之便而创造的工具。（考过的）
每段文章的文句都有问题，遑论避免行文粗陋了。但他们却有两点却是共同的：比喻陈腐和缺少精确性。作者或者有某种想法却苦于表达，或者在不经意间传达了其他信息，又或者他根本不在乎他的字句是否表达了什么。这种含混不清与全然无力的表达，是当今英语文章最显著的特点，而在任何政治性的写作中，更是莫此为甚。一旦选中特定的论题，具体就化为抽象，几乎没人有能力思考说话的口吻，而这都已司空见惯。文章的选词越来越少的考虑词本身的含义，反倒是越来越多的由短语堆砌而成，一如预制的鸡窝那样叠床架屋。 夸张的风格本身就是一种隐约其辞。大量的拉丁词语就如连绵不断的细雪一样，一点点的覆盖在了事实之上，将事实的轮廓变的模糊起来，而将所有的细节更是掩盖的严严实实。清晰的语言最大的敌人就是不诚实。当一个人宣称的目的和真实的目的存在差距时，他会本能的倾向于使用冗长的文字和颇费周张的成语，就像乌贼故放烟雾一样，以此扰乱人们的视线。每当大环境变坏之日，就是语言遭殃之时。
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