篇一 :班主任培训学习总结

班主任培训心得体会

远大二中 杨金洁

通过培训学习,聆听了专家的讲座、通过我们学员间的交流,使我对班主任工作有了更深刻的认识,学到了一系列科学、优秀的管理方法,领会了一系列先进的管理理念,使自己更有信心去做好一名班主任。

在这次培训中,我们学习了班主任工作的基本规范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。王宝祥的“班主任的每一天”、陈爱苾的“班主任的每一学年”、熊华生的“班主任与每次活动”、 齐学红的“班主任与每个班级” 、吴增强的“班主任与每个学生”等,我受益匪浅,感触颇深。培训时间虽然短暂,但我的内心却充盈着沉甸甸的收获:

一 、认识得到了提升——班主任工作的重要性

通过培训,我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者,更是学生成长的引路人和激励者,是学生学习效仿的榜样。同时班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、学生成长的新情况、新特点,对班主任工作提出了更高的要求,迫切需要制定更加有效的政策,保障和鼓励教师愿意做班主任,努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施,保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况,以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。因此,我非常珍惜这个难得的提升机会,及时获得最先进的教育理念,捕捉到最新的教育动态,呼吸教育前沿的气息,让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”!

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篇二 :班主任培训学习总结

7月x日至7月x日,我参加了区教育局举办的班主任培训。在这次培训活动中,在区教育局精心组织和安排下,我有幸聆听了多位教育专家和教育同行的精彩报告,让我大开眼界,接触了许多新理念、新思想、新方法,受益颇丰!

1、提高了思想认识,增强了从事班主任工作的责任感、使命感

通过学习,我真切感受到了班主任工作所承载的使命,感受到了区教育局对班主任队伍建设工作的高度重视。通过学习,我们对当前班主任工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更全面的了解,进一步提高了认识、统一了思想、开拓了思路、鼓舞了士气、坚定了信心、明确了责任。我认识到班主任工作是教育人、培养人的工作。班主任是学生健康成长的守护者,是学生班级群体组织的领导者,是学校教育计划的贯彻者,是各种教育力量的协调者,是保证教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。

2、开阔了视野,拓宽了思路,提高了理论修养和专业化水平

通过直接聆听名师讲经、专家讲座、专题研修、互动交流等形式,我获得了大量丰富而有价值的信息。通过吸收其他学校优秀班主任工作的成功经验,我极大地开阔了视野,激发了灵感,启迪了智慧,提高了教育理论修养和工作的专业化水平。

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篇三 :班主任培训学习总结与反思

近两个月的班主任远程培训,在上级教育主管部门和学校的高度重视下,通过自己的努力,在工学两不误的情况下,我圆满的完成了培训任务。我接受了许多教育新理念、新思想、新方法。一个多月来在学校工作之余,每天抓紧时间网上学习最少一个小时,虽是忙了点,但受益匪浅,感触颇深。用“经典”二字评价这次培训内容一点都不过分,每一个模块从案例故事、对话班主任、对话专家到案例故事,都具有指导性、操作性和实效性,实实在在。案例故事生动动人,即在身边,又发人深思,能帮助我们一线班主任老师更好地开展工作,使我们更快地成长起来,从专职走向专业。我每天都如饥似渴的享用美食,品读着每一个模块,许多材料更有一种百读不厌的感觉,值得我去细细品味,是我目前为止参加过的最具有实效性的一次培训。 在“三人行”网络平台上建班,在实际的教育活动中总结和反思。用自己的实际行动展现出新时期潜江实验小学教师的风采。同时收获着丰厚的“学与思统一”的硕果,践行“知与行的快乐”。在一个个鲜活的培训案例面前,我留下了深情的感悟,写出了篇篇学后感。勾起了我记忆的往事,编写了感人肺腑的教育案例。学习平台展现了我的学习进程,提出并讨论着我们关注的问题,记录着我们学习的轨迹,展现着我们充分活力的班级。我用最大的热情,投入到这次的培训之中。我发自内心地感谢此次培训,感谢所有服务我们的工作人员,感谢我们的辅导和班级管理老师。用近2个月相陪,用真情相连。同时

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篇四 :班主任培训学习总结

班主任远程培训学习总结

班主任在我们的教育中是一个不可缺少的角色。班主任的发展也是一个非常重要而紧迫的问题。所以我们有必要认真学习并进行正规的班主任培训,对于确定班主任的专业化地位,加强班主任队伍的专业化建设具有十分重要的意义。通过多种途径,采用有效方式,提高班主任的专业素养,促进班主任的专业发展。 通过学习清楚的认识到班主任工作既是一门科学,也是一门艺术。就像心理学教授葛操博士讲的:“学生的心理健康与班主任的角色有着亲密的联系。要加强学生的心理健康教育,培养学生坚忍不拔的意志,艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力,都需要班主任老师培养循序渐进。”平时在教学中不断的因事因人进行灌输,进行教育。让我们真正认识到班主任工作的重要性必要性。当一名班主任,除了要教会学生书本上的知识外,还要教会学生怎样做人。即我们经常说的教书育人。对照自己平时所作的班主任工作,感触颇多。以下是我个人在学习后的一点体会。

一、班主任要做班级建设的主导者。

班主任除了自己的教学工作外,最重要的是对学生进行思想教育,一个班集体如果长期缺乏思想教育就会如一盘散沙,没有凝聚力,学生没有集体荣誉感,没有进取心,部分学生的坏习惯还会影响周围学生,导致班级不断的出现一些让班主任头疼的事,班主任首先要营造一个良好的学习氛围,毕竟学习是学生到学校的主要目的,班主任应当不时奖励学习好的学生,鼓励有上进心的学生,帮助后进生,使班上的所有学生都把学习放在首要位置,激发学生学习积极性,鼓励学生多读课外书,拓展知识面。同时要对学生进行必要的思想品德教育,使学生学会尊重,学会感恩,学会珍惜,避免出现一些学习好、品德差的孩子,力求每个孩子在智育和德育上得到应有的发展,成为合格的人材,班主任的这些工作必须有的逐步实施,采用一些活动使这些思想渗透到班集体中,不要等到学生出现问题了再去教育、去补救,那样班主任的工作就会显得很被动,班主任要把思想教育的主动权放在自己手中。

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篇五 :班主任培训学习总结

班主任是学校德育的主导力量,是班级德育工作组织者和实施者,班主任的业务素质和管理水平直接影响到学生的道德教育的质量。为了鼓励我校教师,尤其是班主任站在教育改革的前沿高地,突破传统的教学模式,积极探索班主任新途径、新方法,从而扎实有效的推进素质教育,9月x日上午,学校组织教师参加了中心学校组织的青藏铁路花园学校教导处高主任的班主任工作讲座。现将本次活动情况总结如下:

一、基本情况

我校蔡校长亲自带队,组织全校52名教师参加了这次为期半天的培训学习,全体教师聆听了高主任的讲座,认真记录了笔记。高主任的班主任工作讲座共分五部分:班主任工作的职能作用;班主任工作的主要任务;班主任必备的素质;我省班主任工作之现状;怎样做好班主任工作。培训结束后,全体教师写出了心得体会;各教研组开展了讨论活动;学校召开了培训总结短会。

二、培训体会

本次培训,虽然时间短,但高主任的讲座内容充实,事例典型,贴近工作实际,培训有实效,深受我校教师的欢迎。

学校领导高度注视班主任培训工作和班主任队伍建设,认真组织,全员培训,确保了培训工作任务的顺利完成。这样精彩的培训工作还要多搞。

本次培训效果明显:

1、由于培训内容和高主任人格魅力的有机结合,老师们受益匪浅,对培训者的观点高度认同,认为具有很强的指导性,值得学习,可在工作中实施,推广其先进经验。

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篇六 :保山市中小学班主任培训学习总结

保山市中小学班主任培训学习总结

漭水镇河尾村完小

教师:杨用军

20xx年x月x日

保山市中小学班主任培训学习总结

20xx年x月x日至20xx年x月x日有幸到保一中参加班主任培训学习,听了全国知名教育专家冯恩洪校长、丁榕老师分别作的精彩的专题报告。听了后觉得受益匪浅,思想得到了洗礼,观念受到了冲击,让我更加明白班主任工作的重要性和追求班级管理艺术的必要性。

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师,是班级的组织者、领导者和教育者,是学校办学思想的贯彻者,是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带,是沟通学校、家长和社会的桥梁。一个学校班主任工作的高度决定着学校的办学的高度。然而现实情况是我们大多数学校班主任的班级管理都处于一种粗放的、僵硬的、低水平、低效的状态。因此加强班主任培训指导是一个学校的管理的一个重点。通过两天的学习,我主要有以下收获:

一、教育应该是“享受的教育”、”适合学生的教育”。

课堂给学生带来的应该是享受,学生应该在一种积极的情感体验中获得发展。而现在我们的课堂里还有许许多多厌学的学生,他们学习无目标、体验不到成功、受到教师的冷漠,他们来到学校不是享受,而是难受。“教育要告别难受、教育要结束忍受,教育要走进享受”。“享受”就我的理解而言,就是让所有的学生有一种强烈的精神上的满足感。能在艰苦的学习过程中随时都能获得成功的乐趣与喜悦,进而有一种强烈的学习欲望和主动性。

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篇七 :班主任培训学习总结

班主任培训学习总结

今年我十分有幸地参加了中小学班主任远程网络培训。本次远程培训工作由师范教育司负责统筹组织实施,培训内容为中小学班主任工作中所面临的主要问题,包括班主任的每一天,班主任的每一学年,班主任与每次活动,班主任与每个班级,班主任与每个学生,做一个专业的班主任等六个模块。据悉,如此大规模培训班主任的活动尚属首次,这是党和国家给我们中小学班主任发的一份厚礼,表达了党和国家对班主任的浓浓关怀之情,对班主任工作的重视程度是前所未有的。

很荣幸,我参加了本次培训活动。聆听心中期盼已久的专家和优秀班主任的讲课,还可以在网上与专家面对面交流,这一个月半的学习与实践对我来说,不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤。

我是19xx年走上教育工作岗位的,工作了xx年,也就当了xx年的班主任。应该说在这xx年中,我一直都是比较努力的,自以为对学生付出了真爱,学生会努力地朝你要求的方向前进。可是事情往往不尽如人意,面对各种棘手的学生纠纷,面对各种繁杂的班级事务,我深深地陷入了迷惘之中……

这次培训,正好满足像我这样的班主任的需求,确实找到解决班级管理中的实际问题的途径和方法,提高实施自身的管理能力和水平。在这次培训活动中,不管是在学校集中学习也好,还是在家里通过互联网观看也好,我都认真做好笔记,用心倾听,因为我深知这是一次难得的学习机会,对自身的思想政治素质、教好书、育好人的能力和水平都将得到提高和进步,我有理由不认真对待吗?

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篇八 :清华伟新小学班主任培训学习总结

清华伟新小学班主任培训学习总结

本人很荣幸于本周在献县教师进修学校参加了清华大学教育扶贫现代远程教学站举办的20xx年清华伟新教育扶贫中小学教师系列培训之二“清华伟新教育扶贫小学班主任德育教育专题培训班”,此次培训从5月9号为——13日举办。为期五天。首先感谢学校领导给我这样的学习机会。本次培训课程内容主要围绕小学班主任心理和德育工作理论及实践、工作经验与方法展开,旨在通过课程内容的学习,提升小学班主任的工作技巧,让我们能更有效地开展小学心理及德育教育。

在培训期间,我认真听取了来自清华附小德育教师专家、老师们关于围绕小学班主任心理和德育工作理论及实践、工作经验与方法的讲座。讲座从法律,心理,德育,艺术等方面分别对班主任工作进行科学分析,告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。通过本次培训,让我对班主任工作有了更深刻的认识和理解。

从我国教育历史上的第一位班主任“孔子”开始,这个世上最小的主任诞生了,同时他也肩负着历史长期深远的任务。可以说孔子是位成功伟大的班主任。不同的时期,对班主任工作有着不同的要求。在21世纪的今天,随着社会对培养人的要求的改变,更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。我想,作为新时代的班主任,我应该做到如下几点:

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