篇一 :初二物理备课组学期工作总结

八年级物理备课组工作总结

20xx-7-8 马国庆

物理是学生普遍认为难学的一门中考学科。由于学生刚接触,要使学生熟练掌握物理基础知识和实验技能,从容应对中考,难度和强度是可想而知的。面对着这样紧张而繁重的教学工作,我们逐渐摸索和总结出了一套行之有效的方法,并在本届初二学生的物理学习中认真贯彻和执行了这套方法,取得了一定成绩。现将具体做法总结如下:

一、 利用课堂教学,练好学生基本功

充分利用课堂教学,研究教材,研究学生,从初二学生开始学习物理的实际情况出发,着重把握好“预习指导——导入新课——讲授新课——小结——评阅作业——章节复习——考核"几个有机的环节,结合实验精讲概念、定理、定律,做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、消化所学知识,力争精心设计好每一堂课,扎扎实实上好每一堂课,认认真真巩固好每一堂课,使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中,做到突出重点,抓住关键,突破难点,精选精讲例题、习题,由浅入深,循序渐进,在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。

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篇二 :初二物理备课组学期工作总结

到目前为止,初二物理总体上保持稳定,掉队的学生非常少及格率比较高。这得益于整个备课组老师的团结合作和孜孜不倦的工作;得益于整个备课组老师充分挖掘和有效整合课程教学资源,激发了学生物理学习的兴趣,提高了物理学习的效率;得益于全体初二学生的勤奋努力和不懈奋斗;得益于学校各级领导人性化的管理方法和高超的指挥艺术。

物理是学生普遍认为难学的一门中考学科。要使学生熟练掌握物理基础知识和实验技能,从容应对中考,难度和强度是可想而知的。面对着这样紧张而繁重的教学工作,我们逐渐摸索和总结出了一套行之有效的方法,并在本届初二学生的物理学习中认真贯彻和执行了这套方法,取得了一定成绩。现将具体做法总结如下:

一、 利用课堂教学,练好学生基本功

充分利用课堂教学,研究教材,研究学生,从初二学生开始学习物理的实际情况出发,着重把握好“预习指导——导入新课——讲授新课——小结——评阅作业——章节复习——考核"几个有机的环节,结合实验精讲概念、定理、定律,做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、消化所学知识,力争精心设计好每一堂课,扎扎实实上好每一堂课,认认真真巩固好每一堂课,使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中,做到突出重点,抓住关键,突破难点,精选精讲例题、习题,由浅入深,循序渐进,在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。

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篇三 :数学备课组学期工作总结1

前大章中学数学备课组20xx——20xx年第一学期工作总结

七年级数学备课组共有4位教师,我们在“相互学习,共同提高”的指导思想下,认真研究教材教法,团结协作,积极开展各项活动,完成了教育教学和教研工作。现简要总结如下:

一、积极开展集体备课

备课组在开学初就制定了切实可行的备课组计划。特别是对集体备课制定了严格的程序,在集体备课中实行了“三个统一”:统一进度,统一要求,统一内容。集体备课前,每位老师先认真钻研教材,主讲人写出简要方案;集体备课时,每节内容先由主讲人说课,提出授课方案,其他人共同讨论,最后形成统一要求,主讲人整理出授课思路,写出详细的教案,并以讲学稿的形式体现出来。每次集体备课,我们也利用这个时间,相互交流上一周教学工作中的得与失,以便集思广益,取长补短。

二、开展教学研究,提高业务素质

在教导处和数学组的指导下,我们除了认真落实每周一次的集体备课,还积极参与或开展了各类教研活动。坚持常规听课,本学期,我们组内教师在校内、组内听课次数明显增加,并积极开展组内教研活动,例如,本学期每人都多次举行了组内公开课,4人开了校级公开课。通过听课、评课、分析研究,找到不足,研究对策,很好地提高了课堂效率。

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篇四 :五年级数学备课组学期工作总结

五年级数学备课组学期工作总结

20xx-1-8 17:34:24 来源:青年人(Qnr.Cn) 作者:Qnr.Cn

本学期,我们五年级数学备课组紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和教科研工作计划,认真组织教师梳理教材,参加教材培训,学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去;树立科学发展观,转变教学行为,求真务实地开展课堂教学研究,实践新课程的理念,确保教学质量的稳步提高。现将这一学期工作回顾如下。

一、重视常规工作:积极完成学校的各项数学教学常规工作,对每次备课组活动和教研活动,我们都要准时参加,充分准备,积极讨论。平时能结合常规考核,大家互相听课、评课,努力提高课堂教学水平。认真备课(教案、反思和错例分析)、批改作业等,力求达到学校的高标准、高要求。

二、重视集体备课:抓好集体备课,实现学科备课组脑力资源的共享,既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施,又是提高教师整体素质的重要途径。在组内,我们一是做到课前讨论交流,二是做到课后反思小结对比。基本上每天我们都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度,一节课中教学的重点、难点的突破,学生的反应及应变对策;还经常拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题。每双周星期一下午的备课组活动更给了我们充足的时间交流一段时间的教学情况,一方面:每个单元的主备人作为说课者,主动交流自己的备课思考,其他老师在听的同时提出建议并商讨,直到达成共识;另一方面,可根据教研组和教导处的工作安排商讨备课组建设的充实,可专题讨论练习的设计,可交流复习课的模式、体会和复习计划……在讨论中,大家资源共享,难题困难大家一起解决,每个人都会有所获,从一次次思维的碰撞中不断提升!

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篇五 :备课组学期工作总结

我们的初二语文备课组由四人组成,两位女教师,两位男教师。这学期来,在教务处的直接领导下、在年级组各班主任的配合下,团结协作充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能。使初一语文教学质量较前有较大的提高。

团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。全组教师没有发生过教学及管理之外的任何口角。而在有关业务上、语文问题上则又充分“争鸣”有些具体语文问题之争从个别探讨到小组讨论,十分活跃。老教师对年轻教师的关爱有佳。年青教师对老教师十分尊重。正是这种和谐的协作氛围,使备课组活动正常、有序、和谐、卓有成效地展开。关于如何突破难题,老师们不仅在每周的备课组活动上讨论,在其他时间这种探讨也时常进行,正是这样,才使得四个班级齐头并进、整体水平不断提高。

紧张有序、步调一致、科研领先是我们备课组工作的另一特色。我组成员虽然工作繁杂,都从事班主任工作和语文教学工作,但都积极进行教研活动。从备课,写教案到练习作业的批改,教导处及教研组、备课组布置的工作。我们备课组无一拖拉、补差、提高、竞赛、阅卷等学校统一布置的工作,百分之百的按时完成,即使有时出现反复,加班加点也不落后。教学进度,重点难点突破,练习、测验等主要工作全组步调一致。研究课、公开课、教科研论文等件件工作积极参与,无一空白。

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篇六 :高二语文备课组学期工作总结

高二语文备课组学期工作总结

我们高二语文备课组是一个充满活力,团结互助,朝气蓬勃,奋发向上的团体。回顾整个学期的工作,我们付出了心血,洒下了汗水,做出了一些成绩,当然也有一些不足。当此学期结束之际,我们尤其感谢学校领导的大力支持,感谢学校教务处的科学部署,感谢高中语文教研组的精心指导,正是这些因素的综合作用,我们备课组才能够有序、高效的完成了本学期的教育教学工作。下面我们将从以下几个方面来回顾一下这个学期的工作,以期对今后的工作有所帮助。

一、落实常规教学。

学期伊始,我们组在教务处的安排下,制定了全学期的教育教学计划,正确处理了教学与自学、课堂与课下、常规教学与教研活动的关系,使得整个教学活动得以井然有序的进行。

1、本学期教研整体安排:周一下午为学校语文教研组教研活动时间,间周一下午为备课组教研活动时间。

2、建立完善的备课制度。按照学校要求,我们确定间周一下午为备课组集中教研活动时间,我们以年轻教师作为每次备课的主备人,每一位老师承担一个专题或一个单元的主备任务,备课时其他老师讨论、补充、修改、完善。同时,我们还积极参加学校和语文教研组组织的教研活动,为教材的实施广泛积累经验。

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篇七 :兴仁中学初一语文备课组学期工作总结

初一语文备课组第一学期工作总结

我们初一语文备课组本着“自主、互动、合作、探究”的思想,明确“打造高效课堂、

提升教学质量”的目标,坚持走学教案的教学模式,携手并进,很好地完成了本学期的教学

工作,教育教学质量得以稳步提高。现将工作总结如下:

一、一学期所做的工作回顾

1.认真制定备课组教学工作计划。新学期伊始,我们备课组共同研讨整册教材,明确本学

期教学应达到的目标及应达成的效果,结合学校行事历制定了切实可行的教学计划,以指导

学期教学工作。

2.统一思想,明确分工,定位到人。我们坚持“备前研讨,备中切磋,备后交流”,努力向

二次备课要质量;通过备课组活动,全年级语文教学既坚持同一进度、同一学教案、同一练

习,又在平时教学过程中各显个性化教学,并能互通有无,及时调整,以期节时增效。

具体做法是:

1)课文阅读教学中,实行分工合作集体备课。由于备课时需要查找的资料特别多,因此

充分调动大家的力量,实现分工合作显得非常有必要,并且非常有实效。

2)主备课老师说课,组内研讨商榷,以求更好的教学效果。这一备课方式的实行既有利

于调动每一个教师的聪明才智,增强每一个教师的集体意识,又加强了彼此间的分工合作和

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篇八 :初一数学备课组学期工作总结20xx

初一数学备课组学期工作总结

20xx.6

时间飞逝,转眼已到期中,回顾半学期备课组的工作,略作小结,陈述如下:

一、树立正确的学习观,促进教师教育理念的更新。新课程标准的实施,新教材的使用集中在20xx级初一学生身上,这对于教师无疑也是一种挑战,有些东西凭个人的经验和理解难免吃不准,本组教师随时进行交流,同时积极地向指导教师刘焕香老师,教研员杨书琴老师求经问道。老师们自觉地观看北京数字学校的优秀视频资源,借鉴其中理念和方法,在自己的课堂实践中加以运用。除此之外,在学校领导的大力支持下,本组武鹏飞、李秀军老师参加了3月x日在北京举办的“全国中小学高效课堂改革,高效课堂教学体系培训活动”,其间洋思中学“先学后教,当堂训练的”教学模式从全新的视角诠释高校课堂,闫顺明老师更是远走杜郎口等改革名校,身临其境切身体验改革带来的变化和理念的冲击。除此之外3月x日,本组全体老师参加了县教研中心筹办的中考复习备考交流会,在学校的安排下,两次走进十一学校参加教学研讨活动,每一次活动之后老师们都在一起交流学习的心得体会,虽然说别人的成功不一定能够照搬到我们的课堂,但是我们的课堂也在悄然的发生着变化,教师开始有意识地运用学习的理念指导自己的教学行为。

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