篇一 :科任教师工作总结

双龙营镇小学 廖俊

本学期在学校领导的正确领导下,我组不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程,是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下:

一、加强学习,提高思想认识,树立新的理念。

二。热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度.

1、紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》,使本组教师逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻教学工作是教学工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓

好新课程理念学习和应用的同时,数学组积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度。

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篇二 :新生物教师任教工作总结

任教工作总结及研究计划报告

重庆市xx中学校 xxx

一、任教工作总结

20xx年6月从母校xx大学毕业后,我从20xx年9月开始,正式步入工作岗位,任教于重庆市xx中学校,担任初二年级三个班和高一年级四个班的生物任课教师。初入门的我在生物教学中,有得也有失,也我积极的向有经验的老教师请教,坚持做课后反思,听取他人意见,从工作中收获到了很多,同时也学到了许多为人处世的道理。在教学中,我也发现了自己的不足之处,自己还有很多地方需要学习、进步和改进,我非常渴望能够重新回到母校,继续深造,提升自己。现特此做一个任教工作总结:

(一)学情分析

教学就是教与学,两者相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。 初中:我授课于初二1、2、3班,成绩方面每个班都差不多,纪律方面2班稍逊于1、3班,每个班对生物都有很大的兴趣和激情,且每个班都有一两个孩子喜欢科普类书籍,知识量较大。但由于初中生物不是中考考试学科,所以学生都是以好玩为主。在初中生物课上,我也是以培养学生兴趣,提高学生生物学素养为主,适当穿插生活小知识,如被毒蛇咬了怎么办。

高中:我授课于高一5、8、12、13班,其中5班为平行班,8、12班为年招班,13班为重点班。成绩方面13、12班学生整体成绩稍好,8、5班学生整体略低一点。学习习惯方面,13班学生学习习惯最好。且每个班对高中生物这一门学科都有期待,希望能够学好。从学生的能力来看,大部分学生仍然没有养成良好的学习习惯。对于理科的学习,作业的处理是非常重要的一环。我对他们的作业要求是,在讲解之后要进行订正,15班的大部分同学做得比较好,能够对自己错误的地方进行详细的订正;但1、2班的同学却是大部分都无法做到这一点,很难纠正得过来。课前不预习、上课不专心、课后不复习。学生能力不均,处于下游的同学较多,对于学习气氛有很大的影响,导致不能较好的完成学习任务。

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篇三 :教师交流任教个人工作总结

20xx年x月,带着一份憧憬,带着一份喜悦,带着一份期待,有幸参加县教育系统组织的教师交流任教活动。与其说是交流,不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起,就坚定了一个信念,认认真真学习,扎扎实实工作,尽自己所能,发挥自己所长,出色地完成交流任务,最起码也要对得起自己一个月的奔波。

此次交流使我有机会尝试了在不同环境下,面对不同类型的学生如何实施课堂教学,让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作,使我受益匪浅。

一、双方关爱,坚定交流信念。

交流之处,领导给我们做思想工作,帮助我们消除顾虑,坚定信心,并派车把我们送到交流学校。交流期间,学校领导亲自打电话嘘寒问暖,询问工作和生活情况。在繁忙的工作中挤出时间,亲自来交流学校探望我们,给我们送去了温暖和关心,坚定了我们在交流学校一定干好的决心。

驻香港部队秭归希望小学的领导、教师更是对我们无微不至的关怀,嘘寒问暖,解决我们家离学校太远中午食宿问题和工作中的困难,把关心落到实处。

二、锐意进取,提高自身素质。

交流学校有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式,这里的教师在工作中勤勤恳恳,任劳任怨,对孩子们更是既有爱心又有耐心。我从这些老教师身上也学到了许多教学方法和管理班级的经验。

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篇四 :教师交流任教个人工作总结

灵台县教育系统干部挂职锻炼暨教师交流任教个人工作总结 20xx年x月x日,带着一份憧憬,带着一份喜悦,带着一份期待,有幸参加灵台县教育系统干部挂职锻炼暨教师交流任教活动。与其说是交流,不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起,就坚定了一个信念,认认真真学习,扎扎实实工作,尽自己所能,发挥自己所长,创新性地开展工作,出色地完成交流任务,最起码也要对得起自己一个月的奔波。

此次交流使我有机会尝试了在不同环境下,面对不同类型的学生如何实施课堂教学,让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作,使我受益匪浅。

一、双方关爱,坚定交流信念。

交流之处,领导给我们做思想工作,帮助我们消除顾虑,坚定信心,并派车把我们送到交流学校。交流期间,两位领导亲自打电话嘘寒问暖,询问工作和生活情况。在繁忙的工作中挤出时间,亲自来交流校探望我们,给我们送去了暖暖和关心,坚定了我们在交流校一定干好的决心。

龙门学区和中心小学的领导、教师更是对我们无微不至的关怀,嘘寒问暖,解决食宿问题和工作中的困难。面对天气变冷,及时给我们安装炉具,送来煤炭,解决我们学习、生活中的困难,把关心落到实处。

二、锐意进取,提高自身素质。

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篇五 :小学科任教师工作总结

过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过自身的不懈努力,在工作上取得了一定的成果,但也存在了诸多不足。回顾过去的一年,现将工作总结如下:

本学期,我担任一年级语文、教学工作,为完成本学期教学任务,我首先以上级精神为指导,以改革课堂教学,培养创新精神、实现素质教育为目标,课前,我认真学习教学大纲,钻研教材,在备课时认真研读学习目标,根据本班学生的特点,备好每一节课。让学习目标通过每一个教学内容得到落实。课后布置作业力求少而精,努力做到既减轻负担,又提高质量。教学时,能尽量筛选最好的方法,提高课堂效率。

一、培养良好的学习习惯。在学习课文时,我充分鼓励学生大胆质疑,并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、小组讨论或全班争论。这样,就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围,排除学生消极听课的现象,让他们成为积极的求知者和主动的参与者,成为学生的主人,既体现了学生的主体性,又发挥了教师的引导作用,既符合了课改特点,又提高了课堂效率。

二、加强学法指导,受学身生获益终身。授人以鱼,不如授人以渔,让学生拥有好的语文学习方法和习惯,这是学生终身受用不尽的。如识字教学注重教给识字方法,充分利用汉字的规律认识汉字,引导学生在交流、经验、感受中识记生字。还重视写字姿势的指导,书写规范、端正、整洁的良好习惯培养。引导学生自主识字,培养独立识字的能力。阅读教学重视朗读能力、默读能力、口头表达能力等的培养,彻底舍弃误导学生、让学生在课堂实践中学会思考,学会表达,各种能力得到提高。口语交际教学注意从学生生活中提炼交际话题,激发学生交际的兴趣,引导多向互动交流。随着《新大纲》的推行和课改的实施,教师们更加注重在教学实践中体现新的教育观念,并为此作出了积极的探索。作为一名年轻教师,我在利用新的教学观念指导自己的教学的同时,也充分地利用一切条件来提高自己,积极参加教研活动和教师培训活动,及时了解教育领域的前沿信息。把听课中所学到的一些好的教学方式应用于自己的教学。不断地去实践,去摸索。但是,摸索的过程中也出现过很多问题,甚至自身也产生过疑惑。有时候,我总感到我们教师对新的教育观念的理解似乎还存在着一些误区。我从参加工作至今,已听过很多本校或其他学校的教师做的各个级别的公开课,听过这么多课之后,我感觉到:“教师为中心”的现象,“满堂灌”、“注入式”的教法的确是越来越少了。、在转变观念的过程中,很多的优秀教师已经摆脱了传统教育观念的束缚,能够顺应课改的要求,及时更新教学方法,加之作课教师自身多年的教学经验,他们做的每节课都有成功的一面,同时也有一些不足的地方。学习新大纲,树立新理念之后,以往的“灌输式”的教学方法应该被我们教师所摒弃。但是,若该讲的也不讲,或者不敢讲,甚至美其名曰“以读代讲”,“以练代讲”,“以讨论代讲”。好象只要“讲”了就有“注入式”的嫌疑,就意味着给学生提供现成的知识,展示现成的结论。这样做导致的结果是通过课堂教学之后,学生既没有会学,也没真正学会,留下了一个表面气氛活跃的假象。

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篇六 :任课教师年终工作总结 总结

个人工作总结

张烁

时间如流水,一学期的工作已经结束,在学校领导的正确领导和关心下,自己无论在政治思想、工作上都得到了明显的提高。同时,留给我的是新的思考和更大的努力。掩卷长思,细细品味,这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来,使我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。现在,我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来,认真思索,力求在以后的教育教学工作中取得更大的造诣和提高。

现就一年来的工作总结如下:

这学期本人任教初二(4)班,学生的数学基础和空间思维能力普遍较差,大部分学生的解题能力十分弱,特殊是几何题目,很大一部分学生做起来都很吃力。差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。面对学生素质的参差不齐,作为教师的我,费尽心思,想方设法从各方面努力提高教学程度和教学质量。通过一个学期和孩子们的共同学习,孩子们的学习状态都有所改善,全班同学都能够端正学习态度,明确学习目标,掌握了一定的学习方法,养成良好的学习习惯,而学习成绩也在不同程度都有所提高。班级的优秀率由之前的20%上升到25%,及格率由之55%上升到61%,差生率由之前的35%下降到12.8%,主要分数段也由之前的10-40分数段,变成主要集中在50-70

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篇七 :科任教师工作总结

语文教学工作总结

“你若想自己有价值,你就得给世界创造价值。”一学期的教学工作中,每当遇

到挫折,我总会想起歌德这句话。 和孩子们一起的学习,生活,真的是很快乐,很难忘的。上课时我把他们当成朋友,课堂是我们交流、互补的平台;下课了,我们在一起畅谈生活的经历,分享生活的乐趣。我发现,小学老师真的应该把自己培养成艺术家,因为他们是真的在和生命交流,完成的是和灵魂沟通的大事。而我自己,也在努力朝这个方向发展。很快的,一个学期过去了,回首过去的日子,一幕幕都仿佛是在眼前。反思一学期的教学经历,也有一些收获和问题,现做总结如下: 作为一名新老师,在教学方面,我有许多的不足。在寒假里有幸参加了有效教育的培训,并且在一次送教下乡的活动中,林教研员点评了我的课,并且送了我一份《语文课程标准》。课程标准是现行教学的总体思路,它致力于全面提高学生的语文素养,正确把握了语文教学的特点,倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程,在反复研读《课程标准》的过程中,我深感之前的不足且有所感悟,取得了一些收获。下面主要说说我对本学期教学工作的体会。

1、创设平等、和谐的课堂氛围。在课堂上,教师不再只是知识的传授者和管理者,更是学生发展的促进者和引导者。学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变,而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标,并确定和协调达到目标的最佳途径;知道学生养成良好的学习习惯,掌握学习的策略和发展能力;创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。 在教学活动中,教师与学生是平等的,不是服从与被服从的关系,教师应尊重每一个学生,多一些鼓励,促使他们生动活泼、主动地学习。只有在平等、和谐的气

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篇八 :任中教一级教师期间的工作总结

本人于20xx年x月被聘任为中学一级教师。

任现职以来,我一直担任学校的语文教学工作,兼学校教务工作。 任职期间,无论是教学工作还是教务管理工作,我都把政治学习放在第一位。解放思想,转变观念,端正态度,提高认识。我认为,学习形成观念,观念影响心态,心态决定状态,状态关乎成败,成败决定未来。

重视学习,不断充实自己。努力学习教育法规,以看电视、读报纸、浏览网络、学习文件资料等多种渠道了解教育政策、法规,教育理论、动态。研读了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》,学习了“公民道德纲要”、“八荣八耻”,识记了《中小学教师职业道德规范》,关注了央、省、市、县教育主管部门的政策。紧跟党和政府,积极配合学校各部门工作。坚持依法治校,依法执教,忠诚于党和人民的教育事业,全心全意为学生,办人民满意的学校,教人民满意的书。

即教书又育人,做到学高身正,为人师表。闲谈不论人非,静坐常思己过,一日多省,律己严,待人宽,有人缘,与领导、同事亲如家人,工作开展起来自然也顺。

在教学方面,肯下功夫,易出成绩。

首先,认真研读《中学语文课程标准》,理解“新课标”的精神实质,掌握“新课标”的精髓,领会“新课标”的自主、合作、探究的学习方式,学习新思路、新方法。

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