篇一 :财务管理培训心得

财务管理课程网络培训体会

廊坊师范学院 杨利云

参加了全国高校教师财务管理课程网络培训,通过杨教授和张博士的授业解惑,对财务管理精品课程的建设有了很深的认识。具体的体会如下:

首先,杨教授指出教学改革要以人为本,以教师为主导,以学生为主体,财务管理课程的讲授要充分调动学生的积极性,做到认知与情趣的统一,师生心灵沟通。在讲授财务管理课程的过程中,有过这样的感受,比如在讲授财务杠杆的过程中,学生认为难理解,而老师为了使学生理解而一味的填鸭式授课,结果达不到应有的教学效果。杨教授对此提出了启发式提问和案例讨论的教学方式。启发式教学,就是教师通过启发,让学生充分思考,一步一步引导、点拨,最后求得问题的圆满解决。启发式教学可以改变传统的教学方法,改变教师满堂灌、学生忙于记笔记的传统教学方式,让学生积极参与到知识的传授过程中来,变被动的接受知识为主动的学习知识。在教学中通过研究讨论,启发学生思考,活跃思维,开阔视野,提高学生分析问题、解决问题的能力。启发式教学离不开案例教学,它选取实际工作中的典型实例作为教学内容,以直观的方式提供给学生,启发学生分析原因,解决问题。它是从实际工作出发又服务于实际,实现学以致用的有效方法。上课前教师给出案例资料和所需讨论的问题,让学生有充分的时间准备和思考,是为抛砖引玉;上课时让学生自由发表自己的看法,锻炼学生的逻辑思维能力和口头表达能力,开发学生的智慧,参与角色讨论,培养学生的实践知识;最后在讨论的基础上教师加以评价和归纳总结,是为画龙点睛。案例的有效使用,可以充分调动学生主动学习的积极性,提高学生分析问题和解决问题的能力。

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篇二 :财务管理培训总结

财务管理培训总结:

培训的内容有:

1. 财务报告分析

2. 税务风险管理

3. 企业风险管理与内部控制

4. 企业成本分析与控制

5. 全面预算管理

1. 财务报告分析

企业财务三大报表:资产负债表、利润表和现金流量表。报表反映企业经营状况,有助于控制成本,避免黑字破产。要学会从数字看看懂企业背后的故事,需要注意首先看懂财务报表附注的内容。

资产负债表

企业最重要的报表。会计是建立在假设的基础上,这样导致做报表手法差别很大,人为因素多。

先看附注。

附注上关键的内容有:a.折旧,固定资产折旧,包括设备、房产(装修、房屋使用期限)等, 折旧时间不同,对成本利润影响极大。国家有一个折旧期限范围的规定。b.应收账款,按年限分,超过1年的、2年的、3年的,时间越长,收回可能性越小,如果都放在应收账款中,而不作坏账处理,肯定有问题。c.坏账计提,了解附注上有坏账的定义,衡量是否合情合理。 分析财务报表时,可以进行纵向和横向对比,纵向为企业近三年的报表,横向则是同行业的报表,放在一起分析,才可以发现问题,了解到企业的财务状况真相。

资产负债表反映的是企业一个时间点上的数据,而不是面,往往为每个月或每年的最后一天。

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篇三 :财务管理在线培训心得体会

《财务管理》在线培训心得体会

为进一步提高教师队伍的教学水平,学习优秀院校名家大师的讲课风范和教学方法,在学院和系部的安排下,我于20xx年x月~12月两个月的时间,在教师发展在线接受网络培训,学习了杨淑娥教授讲授的《财务管理》。

一、学习内容

在线培训的学习内容包括必修和选修课程。必修课程是以杨淑娥教授为首的财务管理教学团队所介绍的本课程建设中的主导思想和理念、特色和教学方法,二是按照财务管理内在逻辑体系,提出各章节重点难点和应该注意的事项和问题与大家共同探讨。三是讲授一节“风险与收益”课,展示了“财务报表分析”案例讨论的示范课。选修内容,我既选择了与自身教学方向相关的财务管理,还选择了精神病学-自杀和心理学_遗忘及其原因三门内容进行学习,通过主讲教师课程教学经验的分享,提高了我的教学能力。

二、心得体会

下面就我参加《财务管理》课程培训后,对课程教学的认识谈谈我的心得体会。

财务管理课程是财会专业的核心主干课程,也是其他管理类和经济类专业的必修课程,具有综合性、系统性、实践性等特点。财务管理的理论和方法源于企业的理财实践活动,这些方法需要运用到理财实践中解决实际问题,具有很强的实践性。这就要求在财务管理人才培养上必须强调综合素质的培养,同时注意理论与实践相结合,全面提高和增强学生在今后实践中运用科学的理论和思想方法分析问题及解决问题的

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篇四 :财务管理培训体会

财务管理培训体会

两天的财务管理培训已经结束了,虽然时间不长,但两天下来我们的收获却是比当初想像的要多的多,以前也学过财务方面的知识,但自己对于财务的理解还仅限于会计做帐上,通过这次的培训,对于财务有新的感悟,有了更深刻的理解。

培训虽然结束了,相应的知识也学到了,但我们对于财务的理解却远远还没有结束。培训使得我们懂得一个优秀的预算的重要性,一个优秀的预算将在企业的运营过程中起到非常重要的作用,好的预算将使得企业的运转完全掌握在决策者手中。

对财务的理解使得我们可以更好的掌握好成本控制,老师的话“成本控制是无止尽的”这句话让我们记忆深刻,刚开始大家都觉得成本到了一定的时候就变成死数了,再也无法降下来了,上完课以后,听完讲师的讲解后,我们对于成本控制有了更加清晰的认识,当产品质量、技术、服务、资金都在同一水平后,最重要的是什么样的企业更加注重细节,从每一个细节来落实成本控制,这样的企业必将更具有竞争力。现在比较流行的说法细节决定成败也就是这个道理。

从我们公司的实际情况来看,公司的某些成本好像是在不断的下降中,但在整个行业里来看,不光是我们在下降,别的公司也在下降,比如说户均的工程成本,设备成本,这些成本是全行业都在降,而且在工程成本下降的过程中,也并不是说降的越多越好,要着眼于后期的实现运营情况来降低成本,公司的整体成本控制相对于往年来应该说是比较不错的。

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篇五 :财务管理学习总结

财务管理学习总结

今年,我们开始选课了。由于这是第一次选课,所以没什么经验,所以只能蒙着来选。最后我选了财务管理和合同法。其中,我觉得财务管理还真的很不错,虽然是自己在不知不觉中选到的,但是我觉得自己还是很幸运的,因为财务管理真的很有用。现在我已经学了财务管理的一点点皮毛了,可是选修课的时间也接近结束了,所以在这里,我就对今年自己学了财务管理后的一些心得体会吧!

首先呢,我懂得了什么事财务管理。财务管理(Financial Management)是在一定的整体目标下,关于资产的购置(投资),资本的融通(筹资)和经营中现金流量(营运资金),以及利润分配的管理。这是我们老师第一节课跟我们介绍的,他让我懂得了什么是财务管理。 在这一学期的财务管理学习当中,老师将这门复杂的课程学习内容用最简单明了的语言教授给我们,使我们从各个角度了解了财务管理这门课程.下面我将从课程内容方面对这学期的财务管理课程进行总结.

(一)财务管理总论及分析

首先是对财务管理的一个初步认识,什么是财务管理;财务管理的目标,1)以利润最大化为目标2)以股东财富最大化为目标3)以公司价值最大化为目标;组织形式.其次是财务管理的价值观念,这是贯穿本学期财务管理学习的重要内容。

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篇六 :财务管理课程总结

财务管理课程总结

财务管理课程在今天结课了,现在来总结一下这门课程。财务管理是会计硕士的一门核心专业课程,在本科阶段也少有接触过但大多是一些财务理论知识,而这门课程是理论与实践案例的结合,也是我特别赞同的一种教学模式。

这学期下来,对自己在这门课程上的表现还是很满意的:到课率100%,虽然到课率并不代表什么,但至少还是表明我求学的一个好的态度;课上有认真做笔记尤其是对于自己有兴趣或是不太熟悉的知识点都有记录下来,课后查阅相关论文和资料辅以补充以扩充知识面,特别是对于一些案例分析,课堂时间毕竟有限总会有一些点没能分析到位,课后的工作就显得比较重要了。一学期下来,发现自己收获不小,不但巩固了财务管理基础理论知识,并且开阔了这门学科以及相关领域的视野,这也是会计专业硕士的培养目标之一。这也让我越发发掘到专业硕士的独特魅力之处,也坚定了我在财务这方面不断努力、一直走下去的决心。

下面是我在上完一学期课程之后走对这门课程教学的一点自我建议:

首先,在基础理论知识的讲解过于细致。因为我们大部分研究生是经济学的班科出身,就算本科不是经济类专业,在研究生阶段也有补修本科经济类专业课程,因而大家都已经具备了关于财务管理的基础知识,所以在教学时候可以讲更多的重点放在案例研究和知识面扩充方面而不是花大部分时间来分析基础理论知识,这样才能真正将本科教学与研究生教学根本性的区别开来,培养具有一定研究能力的人才适应社会需要;

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篇七 :财务管理教学总结

《财 务 管 理》 教 学 总 结

本学期,担任财务管理这门课程的教学工作。该门学科在实际工作中非常重要,能拓宽会计专业学生的就业道路,能让会计学生在企业中有更好的发展。所以该项学科在讲授的时候,不仅要注重课本知识的掌握,还要与实际联系。认真备课为基础。

在讲授课程的时候,首要目标是培养学生理性化的财务思维,所以讲解理论是基础。通过理论的讲解,先让学生明白企业的财务是如何运行以及如何管理企业的财务。只有了解企业的财务流程,才能学好这门课程。同时,培养学生对财务管理的兴趣,在讲解理论的时候,同步讲解大企业相关的财务管理,激发学生的好奇心。案例教学与理论教学相结合,讲授相关方法后,立刻围绕财务管理的考试范围,加以适当的例子进行巩固。

本学期能利用幻灯片进行教学,于是在幻灯片中加了一些实际案例,能让学生更好的理解财务管理的运用。

除了上述之外,讲授课程的第二目标就是重视和发掘学生的财商。学习关键还是应用。

现在投资机会很多,投资不再仅仅是企业的专有名词,更是走进了千家万户。尤其是20xx年,股市、基金都给人们带来了丰厚的利润,20xx年也带了巨大的损失。如何进行投资?选择什么投资?什么时候投资?什么时候撤资?如何评价企业的业绩?投资风险如何分散?这些知识在讲解课本的时候,根据自己最近的投资经验,穿插着讲授给了学生。让他们了解投资理念,树立投资意识。

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篇八 :20xx学年财务管理系工作总结

20xx-20xx第一学期财务管理系工作总结 本学年以来,在学校和财经学院的指导下,财务管理系工作开展的有声有色,正式的教研活动达6次,内容主要包括:组织教师认真学习了应用型技术大学理念下的教学模式、教学方法与考核形式的研讨、校内校企调研进行了人才培养方案的讨论,论文与科研课题交流讨论、日常教学管理等。由于全体教师辛勤工作,进一步强化了本专业建设的各项工作,成果显著,具体如下:

一、认真学习应用型技术大学教育理论,合理设计专业人才培养方案 组织教师认真学习应用型技术大学理论,理解其实质,围绕学校办学定位,深入探究广东省尤其是珠三角对本专业的人才需求,以及中小企业财务经理需要的职业素质,借鉴兄弟院校人才培养的成功经验,在本校《基于应用型技术大学3+1的20xx财务管理专业人才培养方案》的基础上,修订了《基于应用型技术大学3+1的20xx财务管理专业人才培养方案》。使人才培养方案培养目标定位准确,课程设置科学合理,特色鲜明,可操作性强。

二、以项目设计为导向构建财务管理专业实践教学体系

应用型技术大学教育理念是以产品生产全过程为载体,培养学生的四大工程能力,即:(一)个人的工程科学和技术知识(符合教育部的一般要求),(二)终生学习能力,(三)团队交流能力,(四)在社会和企业环境下产品的建造能力(实践能力)。

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