发电厂热工自动、保护技术仿真培训总结

20xx年x月x日至3月x日，我和景昌华两人参加了由山东电力研究院举办的“热工自动、保护技术仿真培训班”。此次热工自动、保护技术理论培训由“山东省电力十大杰出青年”孟祥荣主讲，孟工调试过多台机组，并参与了邹县两台1000MW机组调试的整个过程，有着丰富的现场工作经验，在整个理论培训的过程中穿插了丰富的个人经验；基于LN20xx的虚拟DCS仿真练习由有着丰富经验的侯钦鹏老师指导。作为一名刚刚从事热工工作不久的新人，以提高业务技能为目标，争取缩短与老师傅的差距，我珍视此次理论培训的机会，培训期间认真总结，感觉收获颇丰。现将学习培训总结如下：

一、 热工自动基础及自控系统的投运与优化

热工自动基础知识是我们热工人员从事日常工作的理论基础，是我们进行自控系统投运及优化的必备知识。自动控制系统的动态过程分为四种典型方式：非周期过程、率减振荡、等幅振荡、发散振荡。对于热工自动控制系统来讲，应根据生产过程的不同要求来选定控制过程形式。对稳定性要求较高的过程（如燃烧过程），可以采取非周期过程形式；对快速性要求较高、被控量动态误差小的过程（如给水调节过程）则应采用率减振荡的形式；等幅震荡和发散振荡过程违背了评价一个系统性能好坏的三个重要指标——稳定性、准确性和快速性，都是非常危险的，不被热工自控系统采用的过程。判断一个自控系统能否应用，稳定性是必要条件。控制系统的稳定程度，一般可以用率减率来表示，同时也可以用率减振荡的次数n进行简单的判断。

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仿真培训总结

今天是我第一次学习**电厂仿真机系统，我先从冷态启动开始学习。首先是投入水系统，依次投入循环水，开式水，凝输水，汽包上水，除氧器上水，凝汽器上水，凝结水，闭式水，定冷水。水系统的投入，首先是对就地阀门的检查，看开启是否正确，然后再进行DCS的操作。凝泵启动后要切换低加旁路为主路。开式水走旁路，闭式水开启调压，调温阀，相应闭式水冷却器用户调自动。凝汽器，汽包，除氧器上水完成后，凝输泵停运，开启凝输泵进出口门。然后是投入油系统包括大机润滑油，密封油。再次就是投入盘车。再进行发电机气体置换，汽机抽真空，投轴封。接着就是投入给水系统，投入小机油系统，小机进汽系统，冲转小机。最后切换高加旁路为主路。锅炉起压后，先开起主再热蒸汽管道的输水阀，然后开启低，高压旁路，控制主汽压，再热汽温的变化率。等待冲转汽轮机。

在操作中，我犯了好多错误，包括系统的启动顺序都会出错，对系统不了解，找不到相应阀门的位置。我想我应该加紧努力学习这些系统，多向师傅们学习尤其是对每个阀门都要弄清是否该起还该停。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

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从公司外出培训到现在已经快四个月了，在这几个月里我学到了很多知识，对自己的专业知识和岗位技能得到更深层次的提高。下面将自己的实习培训一一总结下：

首先是大唐林州热电厂跟班实习培训，此电厂是350MW超临界机组，运行经验丰富。结合培训时间、培训内容、以及我厂处于工程基建期的特殊情况，力求培训具有针对性，力求全面掌握、重点突出。要求各岗位学习人员在牢固掌握本计划学习内容的同时，针对自身业务薄弱环节和兴趣爱好等有针对性补充学习，真正做到集控一专多能。

实习培训是针对发电处所有在岗员工进行的。实习培训的内容主要包括本岗位的专业技术知识和岗位技能。针对外出实习培训我们专门制定了相应的实习培训计划，对实习队分为副值及以上岗位培训计划和学习考试计划两类。定期进行分类考评，副值以上岗位由实习队组织考评。同时为鼓励员工学习的积极性，营造良好的学习氛围，对于实习培训我们采取的形式主要有：自身学习和跟班现场学习两种。利用跟班，和大唐林州电厂的师傅们共同讨论问题，一起到现场专门讲解，这使我有了更加牢固的技术技能和知识。针对我们培训人员提出的一些共性问题，各专工进行专题讲解，本次实习培训主岗，对于运行人员必须要掌握的技术知识划定范围，进行定期测评，测评结果进进上报，以增强大家学习

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20##年12月

冬日的王曲满目萧条，培训班同志的心里面却是暖洋洋的，大家在为期七个多月的培训中，都不同程度的学到了很多集控运行的相关知识，为**电厂的美好未来奠定了坚实的人力基础。

在**电厂，发电部领导根据人员情况及时的将大家分成四个值，并确立了各小组的负责人和组长。要求大家充分认识到此次学习的重要性，遵守**电厂的各项规章制度，谦虚学习，勤奋努力，积极向上，忠诚工作，树立**电的良好形象。在学习上，要求大家“精一门、熟一门、通一门”。“精一门”即指学好本专业的知识，力争本专业达到主值水平。“熟一门”即指任选一个专业，此专业达到副职水平；“通一门”指将一门专业达到巡检标准。

针对大家的实际情况，培训班的带队领导做了精心的安排，把大家的学习分为“认知学习、专业性学习、各专业逐个突破、整机启停及事故处理”四个阶段。

学习的过程是艰辛的。从最初的各专业设备认识逐步到全面了解系统和异常处理，大家付出了较大的努力和汗水。其学习形式主要采用自学、跟班学习、技术讲课、小组及组间技术交流和仿真机练习等形式有效结合。

学习中，大家重点突出了“三个字”——快、准、深。“快”就是充分利用时间，冲破固有的学习时间安排，尽快地学、尽早地学；“准”就是找准王曲电厂系统的独特性和差异性，找准自己薄弱点和突破点，有的放矢地学；“深”就是底子厚，学习潜质较好的学员要对特殊的技术尽可能地深入地学，争取学透、学精。

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培训工作总结

截止到20xx年x月x日，热电项目生产准备工作培训正在紧张有序地开展。目前学员人数明细如下：在新冶能化培训学员总人数114人，其中包括新疆轻工职业技术学院5人、新疆工程学院25人、西安电力高等专科学院6人、太原电力高等专科学校25人、石河子职业技术学院4人、山西电力职业技术学院5人、兰州电力学院2人、兰州电力技术学院11人、社会招聘32人；在华泰热电厂培训学员（少数民族）：21人；阜康能源热电厂有培训学员（新疆电力学校）：45人；新冶能化正式工17人。

培训时间安排方面，每周一至周四进行统一授课，周五、周六为机动日，主要以义务劳动和各专业（炉、机、电、热控）考试及政治学习，周一至周四每天授课课时为六个小时，两个小时为自习、答疑时间。

培训目标计划方面，我们要学会两条腿协调走路，全能值班人员和专业人员齐头发展，计划九月底初选60人为集控运行人员，从中精选45人为全能集控运行人员，筛选15人为专业人员，在这个过程当中还要淘汰个别学员。九月底理论培训将满三个月，届时将集控运行人员和辅岗人员分不同批次到阜康能源热电厂、华泰热电厂、矿冶热电厂进行仿真机和现场系统学习。之后把不同批次的学员进行对调。阜康能源热电厂45学员异地培训为主。华泰热电厂21名少数民族，8月底直接参与到目前托克逊能化现有学员的竞争行列。

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20xx年培训总结20xx年培训计划

一.20xx年培训工作总结：

20xx年即将结束，经过一年的工作培训、总结发现了一些工作不足，由于我厂工人工资待遇低、没有各种保险等多种因素导致我厂人员流动性太大，入厂不到一年的基本占到全厂员工的50%，投产五年，工龄5年的不足20%，，但电厂的工作性质，一般没有两年工作经验的无法进行独立操作，使管理处于培训新员工为重点，所以应该设有专业培训室并聘请一些老师进行专业培训，由于资金的等多方面原因，我们各方面还不具备条件。根据我们厂实际情况，今年培训工作经过内部培训和外部培训进行。各阶段工作总结；

（一）.内部培训：

1、今年我厂新入厂员工140多人，首先经过厂部安全培训考试后进入各专业部门、班组，培训合格后上岗。

运行培训总结

20xx年西湖电厂运行部及各专业，以年度培训计划进行了运行人员的培训工作，严格按照培训大纲及培训考核标准执行。

1.1、培训的完成情况：

.2、理论培训主要以班组的培训为主，以运行专工的集中讲解疑难问题为辅助，对各专业运行人员的理论及实际操作，有了较大的提高。

.3、专业内要求重要操作前班长向运行人员讲解操作的流程及操

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火电厂培训用仿真机与DCS控制系统结合浅论

作者：张卫伟

一、引言
    传统火电厂培训用仿真机在我国已经有十几年的发展历史，但作为一种高科技产业而言并没有真正发展起来，其原因既有技术方面的因素，也有体制方面的因素。
    技术方面的因素是，火电厂控制系统技术的迅速发展（从常规仪表控制向DCS控制转变），使得传统培训用仿真机的生命周期迅速缩短，而作为传统培训用仿真机的生存基础的开发周期和功能适应性并没有多大的改变。
    体制方面的因素是，国内电厂仿真机的开发单位与电厂控制系统开发单位互不相关，使得传统培训用仿真机的软件开发完全是被动地适应电厂控制系统的改变，这进一步加剧了传统培训用仿真机与电厂培训需求的脱节。
    在当前的新形势下，要想使电厂仿真机产业真正发展起来，唯一可走的路线是将仿真机的开发与电厂DCS系统的开发真正结合起来。
二、电厂对仿真机的需求
    在电厂采用DCS控制的情况下，电厂对仿真机的主要需求仍然是培训。与传统控制机组不同的是，仿真机不仅要支持运行人员培训，同时还要支持热工人员培训；而且，在仿真机的应用时效上，仿真机应能做到机组投产前培训。如果能将传统培训用仿真机的开发技术与DCS控制系统的开发技术有机地结合起来，无疑将提供一种满足电厂需求的最佳解决方案。
三、控制系统开发厂商对仿真机的需求
    控制系统开发厂商对仿真机的需求主要是希望仿真机能提供一种关于对象的闭环环境，使得某些新型控制策略能在仿真机上先行验证后再用于实际系统。最合适的方法是仿真机上能直接采用实际机组的控制策略组态，这同样要求将传统培训用仿真机的开发技术与DCS控制系统的开发技术有机结合。
四、技术因素--支撑系统
    不管是仿真机的开发、应用还是DCS系统的工程开发、应用都需要有专门的支撑系统，就象所有计算机都要有操作系统一样。为了实现将传统培训用仿真机的开发技术与DCS控制系统的开发技术有机结合，有三种解决方案：
1. 开发一个同时能支持仿真机的开发和DCS系统的工程开发的支撑系统。由于仿真机的开发和DCS系统的工程开发是两种不同类型的技术开发，两者的适用范围、发展空间和服务对象有颇多的不同，要使一个系统在两个方向上实现同步发展存在较大的困难。
2. 利用DCS系统工程软件的计算机文本文件，将DCS系统工程软件"翻译"成仿真系统的可执行文件。这种办法涉及到知识产权、DCS系统工程软件的"透明度"、"翻译"的难度等一系列问题，具体实现起来会有较大的问题。
3. 两个支撑系统有效衔接，实现两个系统在一台计算机上同时运行，外部感觉就象一个系统一样。如果两个支撑系统能够同时运行在同一个计算机操作系统平台上，这种解决方案具有最小的实现难度。
    图一是采用新华公司的XDPS系统（DCS的支撑系统）(1)和清华大学开发的VCS3系统 （仿真支撑系统）(2)实现有效衔接的一种解决方案。
本方案中，XDPS系统是新华公司在Windows NT上开发的具有自主知识产权的DCS系统的支撑软件，具有优良的DCS工程软件（控制策略和人机界面）组态工具，且具有虚拟DPU（VDPU）功能；清华大学开发的仿真支撑系统VCS3，是国内首个在Windows NT上开发成功的具有自主知识产权的实用仿真支撑平台。这两个支撑系统具有相互衔接的技术基础。
    在两个支撑系统良好衔接的基础上，我们可以利用仿真支撑系统的优越的支持对象仿真模型的开发功能和整体仿真模型的运行控制功能，构造实际机组的对象侧的仿真模型和进行整个仿真机的运行控制；利用DCS支撑系统的虚拟DPU功能，直接使用DCS系统的控制策略软件和人机界面软件。这样我们就构成了一种新型的全功能、低成本仿真机。
五、新型仿真机的优点
1. 全功能。新型仿真机不仅具有和实际机组完全一致的操作员界面，而且具有和实际机组完全一致的工程师界面，控制策略和人机界面的组态方式与实际机组基本相同。因此，新型仿真机不仅能够培训电厂运行人员，还能够培训电厂热工人员；同时还能用于控制策略的组态验证，辅助DCS系统的调试和维护。
2. 低成本。新型仿真机与传统仿真机相比，完全不必重新仿真控制策略和人机界面，极大地减少了整个仿真软件的开发、调试工作量；因此必然是低成本的。
3. 短开发周期。由于完全不必重新仿真控制策略和人机界面，新型仿真机的软件开发、调试完全可以紧跟实际机组DCS系统的组态和调试，使仿真机真正做到在实际机组投产前投入培训。
4. 功能分散机制。新型仿真机软件可在普通PC机上运行，这使我们能够采用"分散式"的仿真软件开发结构(3)，锅炉、汽机、电气仿真应用软件独立成篇，开发、使用灵活方便。
六、需解决的问题
    新华公司的XDPS系统的虚拟DPU功能，能够在普通PC机上实现控制策略组态的仿真运行，但要将这种功能运用于仿真机上，除了解决和仿真支撑系统的通讯问题外，还需能实现"工况回调"的功能。所谓"工况回调"是指当仿真机用于培训时，任何工况断面可以按照教练员的指令储存于计算机的硬盘上，当需要时可以使仿真机完全回到所调用的工况断面。
七、结论
    新华公司的XDPS系统如能在功能上实现进一步的扩展并和某种微机化的仿真支撑系统结合在一起，将能为电厂用户提供一种全功能、低成本、短开发周期的新型培训仿真机，在为用户提供更多的仿真软件产品选择的同时，优化DCS工程项目的开发流程。

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20xx年x月x日至29日，由中国化工教育协会与北京东方仿真软件技术有限公司联合举办的20xx年“假期仿真软件培训班”在北京电子科技职业学院举行，共有来自全国十几所高校的教师参加了本次培训。

东方仿真技术有限公司对本次培训非常重视，精心制定了培训计划,安排了讲座、理论讲课及实例介绍等,并按照学员自身要求分组对仿真软件进行手把手的培训，做到理论与实践有机结合。7月x日,化工协会的部分领导及培训部相关负责人出席了开班典礼并作了讲话，阐述了本次培训的目的及对教学工作、技能大赛的帮助，对如何搞好本次培训提出了一些具体要求。当日由技术部的许重华老师作了《仿真软件在职业教育中的应用》报告，报告共包含四个方面的内容：仿真系统的概念与应用范围、化工仿真系统发展历程、仿真系统在教学培训中的应用、仿真系统的发展趋势。 26日培训部对仿真软件平台功能进行了介绍，并对教师站的应用给与了具体演示，并为我们介绍了TRMS教学/培训资源管理系统，展示了该系统的部分功能。该系统适合于学校/企业内部组织学员通过Internet或局域网开展网上自由学习、课程任务下达、作业提交批阅、考试、在线交流、顶岗实习在线指导等活动，满足学校的日常教学、实验/实训环节的需要，可以组织各种在线考试、技能比武，成绩统计等。系统可帮助学校或企业创建共享知识库体系，用数据库技术包装现有的知识和经验等宝贵资源，用网络技术可以快速部署、更新和维护知识库。27日后，培训部按学员要求分组培训，有单元软件组、工段软件组和分析软件组，我们根据教学需要，参加了单元软件组的培训。

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