篇一 :安卓课程设计报告

安卓课程设计

          班    级          09级计算机二班        

学    号          20097923             

姓    名            郭丹               

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篇二 :安卓android课程设计报告

湘潭大学课程设计报告

课    程    名    称______手机安卓开发_______

课    题    名    称______天气预报APP_______指    导    老    师______周唯___________

姓    名____黄柳________

      学    号___2012600719_________

    班   级____12计2班________

小    组______棒棒糖_______

  时    间____20##年1月26 日_____

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篇三 :安卓课程设计

移动通信课程设计

  

        联系人管理

 


                              

              姓名学号                           

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篇四 :安卓课程设计

黑  龙  江  科  技  大  学

               (计算机与信息工程学院)

《JAVA网络编程》

       课程报告

               班    级:    软件13-1       

学    号:    2013025262(07)  

姓    名:    刘凯强          

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篇五 :安卓课程设计报告

安卓课程设计

          学生姓名:        

         学    号:   

         专    业:  

         班    级:14-1            

设计题目:   简易计算器                   

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篇六 :安卓课程设计报告

安卓课程设计报告

设计题目:五子棋

目录

一.需求分析... 3

二.功能模块... 3

三. 界面设计... 4

四. 分工说明... 6

五. 所遇到的问题... 6

六.代码注释... 7

一.需求分析

网络技术的日新月异让世界惊叹,高速发展的网络技术和日渐成熟的3G网络,让越来越多的用户沉浸在手机的世界而无限欢快。不管是逛街、乘地铁,还是吃饭,排队,跟随潮流的时尚一群都利用拇指掌控着周围的一切,似乎只有手机才能让他们真正体验娱乐的极致。手机已然成为本世纪最有作为、最受欢迎的发明。而手机的流行更成就了相关应用和网站,让他们在移动互联网大放异彩的当下备受用户关注。

二.功能模块

     

三. 界面设计

3.1开始界面

3.2游戏界面

3.3点击认输界面

四. 分工说明

张哲:编辑main代码

刘凯:获取 MainAct

丁章华:写报告

黄思淳:程序注释

叶浩:编辑MyView代码

五. 所遇到的问题

1 登录界面的部分功能没有实现。

2 界面的布局没有很清晰。

3 部分代码不够简洁。

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篇七 :安卓课程表课程设计报告

【移动开发应用框架】

课程设计报告

《课程表的设计与实现》

所在院(系):信息工程学院

学    号  : 13139173

学生姓名  : 陈倡

年级专业  : 软件工程

指导教师  : 李青  

提交日期  : 20## 年 12 月

课程设计实验报告

一、 目的(本次课程设计的概要以及所涉及的知识点。

1.课程表课程的添加与实现

2.记录笔记并可以查看

设计知识点:数据库的数据的新增,查询,删除等,辅助类,上下文菜单的使用;

二、使用环境 (本次实践所使用的平台和相关软件。 )

 SDK:(software development kit)软件开发工具包。被软件开发工程师用于为特定的软件包、软件框架、硬件平台、操作系统等建立应用软件的开发工具的集合。因此,Android SDK 指的是Android专属的软件开发工具包。

  使用Eclipse进行android应用开发需要给Eclipse装ADT插件,这样Eclipse就可以和android ADT建立连接,可以在Eclipse中启动android模拟器进行程序调试等。

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篇八 :安卓txt阅读器课程设计报告

Android期末考核作业

作品名称:        酷阅txt阅读器1.0.0               

班级:                      专业:  软件工程     

姓名                      学号:               

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