篇一 :锅炉技师论文答辩(工作总结)

工作小结

(锅炉技师论文答辩)

我叫XXX,XXXX年XX月出生,XXXX年XX月进入XXXX锅炉房工作至

今。虽然进入锅炉行业时间不长,但我很快喜欢上了热力司炉工这个职

业。

为尽快适应工作需要,我认真学习和钻研锅炉知识,虚心向他人请

教,在班组师傅们的指导和帮助下,从学习如何安全正确操作锅炉开始、

现能熟练运用锅炉各项数据、结合医院用汽需要合理调节锅炉运行,并掌

握锅炉水质处理、日常维护保养与检修技能等。先后参与排除锅炉故障十

余起,(包括给水泵检修、部分水管维修更换、燃烧器排故、电眼检测、

更换水位表、锅炉高低水位紧急情况处理、程控装置检测判断等)。经单

位推荐,我于XXXX年XX月参加了锅炉操作工上岗培训,XXXX年XX月参

XXXX技能竞赛,XXXX年XXX月参加特种设备管理人员培训,XX月参加了

XXXX技能竞赛,均以优异成绩获得相关职业技能等级证书。

通过培训学习,使我认识到锅炉运行安全是前提,节能、环保是目

的。我认为在锅炉房管理中最重要的是要做到安全生产。锅炉是一种直接

受火且承受压力具有爆炸危险的特种设备。由于其工作工况条件复杂,又

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篇二 :本科生毕业论文答辩工作总结

一、基本情况

本次参加我部毕业论文答辩的学生共有139人,其中警察学与管理学论文32篇,犯罪学论文66篇,犯罪心理学论文32篇, 警察心理健康论文8篇,公安文书写作2篇。为搞好此次毕业论文的答辩工作,我部成立了毕业论文工作领导小组,并按专业成立了5个答辩小组和一个评审小 组,19名指导教师对学生的毕业论文进行了认真审阅和提问,按标准给定了学生毕业论文答辩成绩。其中优秀22人,占15.8%;良好65人,占 46.8 %;中等39人,占28.1 %;及格12人,占 8.6%;不及格1人,占 0.7%。

从整体上看,通过老师的指导,学生基本掌握 了论文的写作方法,大部分学生能够遵守论文的写作规范,围绕主题展开论述,能够基本做到论点突出,论据有力,语言通顺。但部分学生的理论功底偏低,知识比 较贫乏,思路不开阔;个别学生对毕业论文的写作重视和认真程度不够,有拼凑之嫌。

二、经验总结

1、高度重视。答辩 前,我部成立了毕业生答辩工作领导小组,拟定了《专业基础部20xx年毕业生答辩工作安排》和《答辩评分标准》,并传达到每个指导教师,并对各答辩小组的 工作进度及时进行检查督促,保证了答辩工作的顺利进行。针对毕业生面临公务员考试及面试、时间紧张的情况,采取有力措施,下大功夫,通过小组或个人座谈等 方式加强与毕业生的沟通,提高学生对毕业论文写作重要意义和作用的认识,转变思想观念。

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篇三 :本科生毕业论文答辩工作总结

一、基本情况

本次参加我部毕业论文答辩的学生共有139人,其中警察学与管理学论文32篇,犯罪学论文66篇,犯罪心理学论文32 篇,警察心理健康论文8篇,公安文书写作2篇。为搞好此次毕业论文的答辩工作,我部成立了毕业论文工作领导小组,并按专业成立了5个答辩小组和一个评审小 组,19名指导教师对学生的毕业论文进行了认真审阅和提问,按标准给定了学生毕业论文答辩成绩。其中优秀22人,占15.8%;良好65人,占 46.8 %;中等39人,占28.1 %;及格12人,占 8.6%;不及格1人,占 0.7%。

从整体上看,通过老师的指导,学生基本掌握 了论文的写作方法,大部分学生能够遵守论文的写作规范,围绕主题展开论述,能够基本做到论点突出,论据有力,语言通顺。但部分学生的理论功底偏低,知识比 较贫乏,思路不开阔;个别学生对毕业论文的写作重视和认真程度不够,有拼凑之嫌。

二、经验总结

1、高度重视。答辩 前,我部成立了毕业生答辩工作领导小组,拟定了《专业基础部20xx年毕业生答辩工作安排》和《答辩评分标准》,并传达到每个指导教师,并对各答辩小组的 工作进度及时进行检查督促,保证了答辩工作的顺利进行。针对毕业生面临公务员考试及面试、时间紧张的情况,采取有力措施,下大功夫,通过小组或个人座谈等 方式加强与毕业生的沟通,提高学生对毕业论文写作重要意义和作用的认识,转变思想观念。

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篇四 :20xx年春季专科毕业论文答辩工作总结

20xx年春季专科毕业论文答辩工作总结

毕业论文是电大各专业教学计划中最后一个重要的、综合性的教学环节,是其它各个教学环节的继续、深化、补充和检验,也是培养学生独立思考,培养科学工作方法和创造性的重要实践之一。论文答辩工作更是这一环节的重要组成部分。在学校领导的高度重视下,20xx年春季专科毕业论文答辩工作于20xx年x月x日圆满结束。

答辩工作在教学服务中心的领导和组织下,其他教师的密切配合下紧张而有序的进行。具体工作如下:

1、 收取论文,以指导教师为单位分别收取。

2、 答辩分组,安排教室。

3、 设计板面,做好准备工作。

4、 论文答辩,宣读《答辩要求》,进行答辩,做好记录工作。

5、 答辩小组合议,确定成绩。

6、 整理制表。

本次答辩按专业分成4个小组。分别是:第一组行政管理专业 24人;第二组教学管理专业、小学教育专业 27人;第三组工商管理专业、金融学专业 21人;第四组会计学专业 8人。答辩小组成员分别是刘艳清、赵祖柏、王强;蒙伟、张伟华、康晓旭;苗锡研、祝建伟、李永志;毕金福、李凤省、吴燕。共计80名学生参加答辩。

答辩的具体工作,我们是根据省电大关于毕业论文的实施细则,

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篇五 :德育答辩工作总结

德育答辩总结

学院20xx届毕业生综合素质答辩试点工作根据《关于做好我院20xx届毕业生综合素质答辩试点工作的安排意见》(以下简称《意见》)的要求,在学院的高度重视和指导下,首先在社会事业系和工商管理系共17名毕业生党员中进行。两系已分别于6月x日、6月x日顺利举行了毕业生党员综合素质答辩,现将工作总结如下:

一、答辩准备工作扎实认真

(一)周密安排,认真做好毕业生综合素质答辩的准备工作。两系均根据《意见》要求,制订了详细的答辩工作计划,加强了与毕业生的联系,保证答辩试点工作有组织、有计划,保证了答辩工作顺利进行。

(二)加强了综合素质答辩的组织机构建设。两系根据《意见》的要求,成立了由系主管学生工作的书记和辅导员组成的答辩委员会,并为每位答辩学生指定专门论文指导教师,有力地保证了毕业生综合素质答辩工作的顺利开展。

(三)加强了对答辩论文写作的指导工作。两系的论文指导教师经常与学生交流,就论文写作过程中存在的问题予以悉心指导和帮助,使答辩论文在内容上更加贴近主题,并切实起到一定教育和示范作用。全体答辩学生结合个人成长经历,进行了深刻的自我总结和反思,大家对大学三年的心路历程和实践感想,对青春及人生的理解与感悟,对同学老师情谊的感怀等,都通过最真挚的情感抒发了出来。

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篇六 :员工转正答辩工作总结

员工转正答辩工作心得

转正答辩是公司试用期员工转正管理中设定的一个环节,同时也是试用期员工转正的一个重要组成部分,它是对试用期员工进行管理的最后一个环节,在新员工入职后满足转正条件的均可申请转正,经部门领导同意其申请后,便进入试用期员工转正答辩环节,答辩环节结束后由人事部开始走转正审批流程, 审批流程结束则代表转正手续结束。

对这项工作的认识

正式接触人事工作将近一年,在这段时间里试用期员工转正成了我人事工作的一项重要工作内容。每个月及时安排试用期员工的转正答辩事宜,截止目前共完成办理40余名新同事的转正,在办理这些转正事宜的过程中,我对这项工作有了很多新的认识,也学到了很多东西,对公司各部门有了更多的了解。

一、这是一份有生命的工作

转正答辩和其他工作一样,就像每月的例行事务,有固定的工作流程,每个月都会有试用期员工需转正。将近一年的接触,我对这项工作的感觉是可以交流沟通,有生命的工作,相比其他工作而言,它的内容更加丰富,更具活力。也正是因为如此我开始喜欢上了这项工作。首先,这份工作让我对公司业务,及各部门各不同岗位不同层级的工作职责有了进一步的了解,虽然不能说的很全面,但从试用期员工的述职中,我能大致了解到该员工(或该岗位)大致的工作内容,譬如,设计师,成本管理,以及项目公司的工程师岗位,招商以及文化公司的文化研究等岗位的工作内容,都是通过新员工的答辩述职中学习了解到的;其次,从员工的述职过程,我能看到他们身上的很多优点,同时也能从他们身上看到自身很多需要提升的地方,他们工作的思维模式及对工作的专注度和执着都是值得我学习的地方,例如本月刚进行转正答辩的几位同事,投资副总李磊,招商经理洪强,信息专员张三,虽然部门岗位职责各不相同,但有一点是共通的,不论什么工作什么岗位都需要自身不断的学习,不断的总结才能进步,同时他们对工作的热情积极主动,以及演讲口才都是值得我学习进步的地方。当然,能和公司新同事一起见证他们正式转正的时刻,本身就是一件很开心很幸运的事情。虽然是同样的例行事务,固定的流程手续,但每一次转正,无论是对试用期员工,部门,还是在场的每位同事而言,都是一次全新的审视,一次坦诚的沟通,每次的转正都各具特色,他可以让每一个人从中收获各自所需的东西,所以我把它理解成一份有生命力的工作。

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篇七 :论文答辩技巧总结

1 论文内对容和背景要吃透

2、尽可能不看原稿去讲你的工作,而不是背论文

3、语言表述准确清晰

4、回答问题全面准确

5、穿着大方得体

一、毕业论文答辩的程序和目的

1、在毕业论文答辩时,答辩老师首先要求你简要叙述你的毕业论文的内容。叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思(提纲),论点、论据,论述方式(方法)。一般约5分钟左右。答辩老师通过你的叙述,了解你对所写论文的思考过程,考察你的分析和综合归纳能力。 2、第二步,进行现场答辩。答辩老师向你提出2—3个问题后,做即兴答辩。其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题,考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。第二个问题,一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点,要求结合工作实际或专业实务进行讲(论)述。考察你学习的专业基础知识对你实务(实际)工作的联系及帮助,即理论联系实际的能力。

毕业论文答辩的目的,就是检查毕业生是否是认真独立完成的毕业论文,考察毕业生综合分析能力,理论联系实际能力,专业方面的潜在能力。答辩老师结合毕业生现场答辩情况评定答辩成绩。

二、毕业生如何准备和参加毕业论文答辩

1、对自己所写论文要十分熟悉。当然,通过独立思考,反复推敲,按自己的构思动手写成的论文,你一定是熟悉的。不过我们过去接触过的论文中,有的是把收集来的资料“粘贴”成论文,提交论文时,本人没有认真读一遍,交出的论文漏洞百出。比如,有的论文称“21世纪……”,而后面的论述用的资料又是“19xx年如何如何……”。这样答辩时由于你对论文不知,显然对这篇毕业论文你不熟悉。所以参加毕业论文答辩,首先要熟悉自己所写论文。

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篇八 :职称答辩专业技术工作总结

任现职以来专业技术工作总结

本人20##年12月任副教授职务以来,坚持四项基本原则,遵纪守法,爱岗敬业,教书育人,教学工作量饱满。在教学和科研工作中不断进取,20##年被遴选为广西马克思主义中青年专家培养对象,20##年被遴选为马克思主义基本原理专业硕士生导师,20##年获得中山大学法学博士学位。任现职5年来,在教学和科研上取得了较为显著的成绩,系统讲授6门马克思主义理论专业课和公共课,学生课评等级均为优秀;在科研上,承担科研课题12项,其中主持3项,出版了学术专著1部(独著),发表学术论文18篇,参编教材2部、论文集1部,形成了"马克思主义人的发展理论与实践"这个明确而稳定的研究方向。具体总结如下:

    一、具有良好的师风师德,爱岗敬业,优质完成教学任务,教学质量不断提高。系统讲授6门马克思主义理论课程,2门选修课程,学生课评等级均为优秀;主持教育教改课题1项,参加精品课程建设1门,参加新世纪广西高等教育教学教改工程课题1项,发表教学研究论文4篇,获得校级教学软件比赛三等奖1项,教学成绩显著。

    任现职以来,模范地遵守高校教师职业道德规范,坚持育人为本,德育为先,优质完成教学任务,教学质量不断提高,取得了较为显著的教学和教研成绩。5年来,作为主讲教师先后承担硕士生、本科生和专科生的《马克思主义哲学原理》、《马克思主义基本原理》、《马克思主义基本原理概论》、《马列主义原著选读》、《自然辩证法》以及博士生的《马克思主义与现代科技》等6门马克思主义理论课程的教学工作任务,开设《医学美学》、《现代西方哲学》等2门选修课程,授课总学时达到1472学时,减去脱产攻读博士学位的1年,年均学时达到368学时,教学工作量饱满。本人深深热爱教育教学工作,坚持学习新的教育教学理论,不断更新教育教学观念,努力掌握和运用现代教育技术辅助教学,积极改革教学方式和方法,积极参加和开展教育教学课题研究,探索提高教学实效的新渠道和新手段。近年来,创造性地把参与性教学方法运用于《马克思主义哲学原理》课和《马克思主义基本原理概论》课的教学,把马克思主义基本原理与学生的人生经验、课堂体验和未来生活理想的联系起来开展教学,促进理论与实践的渗透和互动,教学效果好,得到督导员和同行的肯定,学生课评的满意度高,评价等级均为优秀。指导5名本科生的毕业论文选题和写作,论文的质量较高;负责指导的2名硕士研究生学习刻苦,积极参与课题研究以及撰写学术研究论文。主持学校教育教学改革课题1项,参加新世纪广西高等教育教学教改工程项目1项,作为主要参加者参加的校级精品课程项目"马克思主义基本原理"课被推荐为自治区精品课程项目。先后发表《参与性方法在马克思主义基本原理课中的运用研究》等教学研究论文4篇,其中《关于"原理"课中人的劳动本质观的教学逻辑新探》发表在专业核心期刊《思想理论教育导刊》上(20##年第4期)。主持设计和制作的马克思主义哲学原理课多媒体教学软件获得广西医科大学第四届教学软件比赛三等奖,20##年被推荐参加全区思想政治理论课"精彩一课"讲课比赛。

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