篇一 :文明班活动总结

文明班活动工作总结

六(1)班 杨银花

为了进一步提高学生的文明素养,培养学生良好的行为习惯,净化学生的心灵,增强学生的文明礼仪修养,提高学生的思想道德素质,让学生学会做人,学会做事,学会相处,学会求知。现将本学期开展工作情况总结如下。

一、宣讲礼仪,提升认识

积极开展学习礼仪读书活动,礼仪的养成需要学习,没有学习,便无从谈起礼仪规范。为此,创设了“人人讲文明,人人重礼仪”的浓厚氛围,在班里大力宣讲礼仪,学习礼仪,利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识,利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径,让学生掌握一般礼仪的做法,让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。

二、开展活动,循序渐进

(一)开展“我身边的不文明行为”班级调查和认识活动

礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识,我们开展了文明礼仪的自查活动,要求全体学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为,然后再结合主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象的危害性,让学生明白“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理,然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来,班级里的不文明行为明显减少,学生的自律性得到了加强,文明素质得到了提高。

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篇二 :文明礼貌月活动总结

三月的春风象春姑娘的手一样轻抚着大地,处处都是春的气息。在学校大队部的号召下,我们班在三月开展了“讲文明、懂礼貌、守常规”为主题活动。我班的活动开展得有声有色,班级内形成了讲礼貌、做文明人的热潮,同学们从平常的点点滴滴做起,从很小很小的事开始,将文明礼貌教育实践活动落到了实处。 首先,为提高学生的文明行为习惯,我精心设计了活动主题,全面落实活动要求。联系大队部活动,在第一周至第四周活动主题依次为“文明用语征集和使用”、“小雷锋在行动”、“我是文明小天使”、“校园文明小卫士在行动”,使活动的开展做到循序渐进,由点及面,从而确保了活动效果。

在文明礼貌月活动中,我班根据班级实际,将学雷锋活动与学生的文明礼貌习惯及班级日常管理结合起来,引导学生说文明话,做文明事、当文明人,寻找身边“道德榜样”,班干部带头、身先士卒,全体同学积极响应。主动拾起路边的垃圾,主动向老师问好,等等。如夏海涛同学,在大扫除活动中不怕脏、不怕累,一个人坚持每天放学留下来帮助打扫卫生,毫无怨言;李香、万宗颖主动帮助班里有困难的同学,她们宁可自己吃亏,也不让同学吃亏。李艳秋、高建成等同学捡主动交公。郭雪同学主动帮助同学学习,罗星同学不管是在家还是在学校都乐于助人,班上的大小事她总是主动去做。杨彤彤、卢风青、杨苗苗等同学只要看见一片纸或垃圾,都能弯腰伸手把它拾起来,且能长期坚持。

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篇三 :文明礼仪 活动总结

“讲文明 懂礼貌” 活动总结

为了进一步提高学生的文明素养,培养学生良好的行为习惯,净化学生的心灵,增强学生的文明礼仪修养,提高学生的思想道德素质,让学生学会做人,学会做事,学会相处,学会求知。学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程,开展了“学生文明礼仪”系列教育活动。现将我校开展工作情况总结如下:

一、宣讲礼仪,提升认识。

积极开展学习礼仪读书活动,礼仪的养成需要学习,没有学习,便无从谈起礼仪规范。为此,我校创设了“人人讲文明,人人重礼仪”的浓厚氛围,在班里大力宣讲礼仪,学习礼仪,利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识,利用板报、文明礼仪知识竞赛等途径,让学生掌握一般礼仪的做法,让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。

二、开展活动,循序渐进。

1.开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识,我校开展了文明礼仪的自查活动,要求全体学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为,然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象的危害性,让学生明白“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理,然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来,学生的不文明行为明显减少,学生的自律性得到了加强,文明素质得到了提高。

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篇四 :文明修身活动总结

化学工程系

20xx年文明修身活动总结

为进一步推动我校和谐校园建设,营造良好的自律与自我教育的整体氛围与风气,夯实学生学风建设的基础,巩固校园文明建设,弘扬师生讲文明,树新风的良好风尚,我系按照学校要求在11月份开展了一系列“文明修身”主题教育活动,号召同学从现在做起,从自己做起,从小事做起,推进诚信教育和基础文明教育,塑造二十一世纪文明大学生的新形象,营造一个文明健康、积极向上的校园环境。

为贯彻落实学校的活动精神,引导大家进一步提高自身修养,推进校园基础文明建设,结合自身特点,我系开展了丰富多彩的主题活动,使本次活动的开展,在以往的基础上有所突破。现就本次主题活动情况总结如下:

一、广泛宣传 全面动员

为更好地开展本次主题活动,我校进行了详细的策划、广泛的宣传,通过召开全系辅导员专题工作动员、全系团总支学生干部会议以及相关主题班会,对本次活动进行安排部署,要求全体辅导员高度重视,全体学生干部起到模范带头作用,把本次活动的各项要求落实好,开展好,广泛发动和组织团员积极参与活动,并利用黑板报、宣传栏、校园拍照等宣传阵地,大力宣传了开展这一活动的重大现实意义,营造了浓厚的舆论氛围,为活动的深入开展打下了良好的思想基础。同时也使提高自身素质,努力实践“三个代表”和“十七大”重要思想,“文明修身,明德正行,立志成材”成为大家的共鸣。

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篇五 :校园文明活动总结

校园文明活动总结

经过了将近半个月的文明行为调查活动,大家发现了许多不文明现象,也有许多校园文明的表现。

校园中,即使校工们经常打扫走廊、楼梯,但还是可以在不经意间发现一些故意被人藏在角落中不易被别人发现的垃圾,当然,在楼梯走道上的纸屑也是随处可见的。在操场上的零食包装纸,篮球场上的碎纸,健身器材附近的空瓶。在课间时随时可以听到有同学在走廊上大声喧哗,甚至时不时会听到一些脏话。上厕所时甚至可以看到有同学刻意地将垃圾遗留在了厕所的大便池内,或者是洗手池旁。 不文明行为确实存在,但也不乏文明表现。比如,有很多同学看到乱丢乱扔会去阻止,有的同学看到地上有纸屑会主动捡干净,上厕所遵守秩序,发现空瓶会主动地将其捡起并且交给校工看,将自己产生的垃圾转进荷包带出校门......

虽然文明和不文明两者皆有,但毕竟文明形象要远远比不文明好,所以大家应该注意自己的行为,比如,平时说话不要大声,要低声细语,自己产生的垃圾自己解决,不乱丢垃圾纸屑,空瓶集中处理,说话时注意自己的语言措辞,要形象得体,不能脏话连篇,上厕所不能大便池小便等。

如果人人都注意这些,都能够做到这些,我们的校园将会变得无比美好。

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篇六 :文明礼仪教育活动总结

文明礼仪教育活动总结

为贯彻落实区教育局关于开展文明礼仪主题教育实践活动的精神,切实提高当代小学生的文明礼仪素质和思想道德水平,联校十分重视文明礼仪教育实践活动,把这项活动作为当前的一项重要工作来抓。今年开学以来,我校在过去德育工作的基础上,认真组织开展了文明礼仪教育活动,现将有关工作情况总结如下:

一、加强领导,全员参与。

1、学校成立了以校长为组长,政教主任、教导主任为副组长,各班主任为成员的文明礼仪领导小组来具体负责学校文明礼仪的工作,制定了以“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”为主要内容的活动实施方案及主题教育活动具体安排。

2、利用开学大会举行了“文明礼仪伴我行,我为学校添光彩”为主题的教育活动启动仪式。政教主任向全体师生发出了倡议,在动员会上指出:文明礼仪是一个现代人必须具备的基本素质,特别是学生,通过礼仪教育能促进不断完善自我,提高个人道德品质,文化修养,为将来成长为社会有用的人打下良好基础;对国家对社会来说,加强学生文明礼仪教育具有现实意义和深远的历史意义,这也是建设社会主义和谐社会,全面实现中华民族的伟大复兴的一项重要工作。在动员会后,全体师生对这项教育活动的意义有了充分的认识,全校老师,特别是各班主任认真对待,积极行动,狠抓落实。紧紧围绕主题,积极创设载体,深入开展宣传教育和实践活动,有计划、有步骤、

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篇七 :文明礼仪教育活动总结

三年级文明礼仪活动总结

为了进一步提高学生的文明素养,培养学生良好的行为习惯,净化学生的心灵,增强学生的文明礼仪修养,提高学生的思想道德素质,让学生学会做人,学会做事,学会相处,学会求知。学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程,开展了“学生文明礼仪”系列教育活动。现将我班开展工作情况总结如下:

一、宣讲礼仪,提升认识。

积极开展学习礼仪读书活动,礼仪的养成需要学习,没有学习,便无从谈起礼仪规范。为此,我班创设了“人人讲文明,人人重礼仪”的浓厚氛围,在班里大力宣讲礼仪,学习礼仪,利用晨会时间组织学生学习了《小学生文明礼仪达标要求》及相关礼仪知识,利用课堂、晨会、班队会对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。

二、开展活动,循序渐进。 1、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识,我们开展了文明礼仪的自查活动,要求全班学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为,然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象的危害性,让学生明白“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理,然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来,班上的不文明行为明显减少,学生的自律性得到了加强,文明素质得到了提高。 2、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动礼仪重在实践。为让学生真正实践礼仪,我班开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动,如,“与文明并肩同行”作文比赛, “文明礼仪伴我行”黑板报设计比赛,“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动以及“文明 20xx下半年教师资格证统考大备战中学教师资格考试 小学教师资格考试 幼儿教师资格考试 教师资格证面试 礼仪”的主题队会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯,从学习习惯到体育锻炼习惯,从严于律己到爱班爱校,循序渐进,由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动,充分培养了同学们的自主性、自觉性,进一步规范了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识,并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去,整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。

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篇八 :“提升学生文明素养”活动总结

关于 “提升学生文明素养”教育专项周的活动总结

为进一步加强和改进对学生的管理,提升学生的文明素养,实现学校管理育人的目标,增强学校德育工作的科学性、针对性和实效性,促进学生健康成长,养成良好的社会公德和个人品德,树立以德立人的校风,五道水镇学校本着向学校的日常管理要质量,重视管理水平和育人导向,在全校开展了“提升学生文明素养”的整改提升活动。

一、 学习《一日常规》,规范个人行为。

各班主任在政教处的督导下带领本班学生认真学习《学生一日常规》,并落实到日常管理中去。政工处出台完整的检查评分细则,将对学生的常规检查与文明班级、优秀小组、先进个人的评选紧密结合。学校领导、班主任、政工处及学生会从学生的入学、课堂、课间、体育课、活动课等各个环节入手,严格按照细则要求对学生的日常管理。每天及时检查,及时汇报,及时整改。

二、学生环保除草,“美化校园环境”。

在政教处的领会文件精神之后,决定以“进美化校园环境”为主题,开展一次环保除草活动。政工处事先划分好区域,然后由班主任带领本班学生前往指定区域进行杂草的清除。整个活动过程中,各班都尽然有序,不时传来欢声笑语,轻松和谐。

三、举办法制讲座,开展禁毒班会。

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