篇一 :小学美术培训总结

兴国县方太乡百丈小学 颜发有

经过这段时间的“国培”学习,我听了专家的点评与讲座,让我收获颇丰。随着课改的深入,小学美术研修文化的构建,以及专业美术教师队伍的不断壮大,我越来越觉得自己难以胜任小学美术教学工作。在听过小学美术老师的经验介绍后,感触特别大:

课堂教学是学校实施教育的主要形式,传统的儿童美术教育是一种你讲我听的“灌输式”和“培训式”的活动。一味的让儿童进行临摹写生,儿童只能被动机械的再现,很少有自由发挥的余地。课堂教学大多简单的只剩下教师讲解作业要求学生作业这两个环节而已。学生在课堂上是有足够的时间完成任务,但没有任何的情感体验,没有任何的创造想象,只是千篇一律的完成作业而已。随着新课程的全面推广,为了优化课堂教学,我们在平时的教学中就需要尝试多种行之有效的教学方法。

一、游戏中学习

在提倡素质教育的今天,单一枯燥的美术教学已远远不能适应当前学生的发展。“游戏”是儿童喜欢的活动,能满足他们爱玩好动的需求。游戏能激发学生大脑最积极最有创意性区域,把美术活动与创新能力有机结合在一起。

二、在比较中发现

美术是视觉的艺术, 运用比较法,具有很强的直观性、 能从 多角度地对不同作品做比较分析,便于学生认识掌握相关的知识有利于调动学生参与教学的积极性,,并能产生深刻印象。 从而调动了学生的学习兴趣。 要使这种方法取得理想的教学效果,还应注意精心选择作品,适时进行启发、引导,讲究科学性、典型性和艺术性。

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篇二 :小学美术培训总结

美术教师培训学习心得

白石岭小学 李喻天

4月x日,我在西塘镇中心小学听了一堂名师的示范课和新任教师的汇报课,让我收获颇丰。随着课改的深入,小学美术教师培训的构建,以及专业美术教师队伍的不断壮大,我越来越觉得自己难以胜任小学美术教学工作。课堂教学是学校实施教育的主要形式,传统的儿童美术教育是一种你讲我听的“灌输式”和“培训式”的活动。一味的让儿童进行临摹写生,儿童只能被动机械的再现,很少有自由发挥的余地。课堂教学大多简单的只剩下教师讲解作业要求学生作业这两个环节而已。学生在课堂上是有足够的时间完成任务,但没有任何的情感体验,没有任何的创造想象,只是千篇一律的完成作业而已。随着新课程的全面推广,为了优化课堂教学,我们在平时的教学中就需要尝试多种行之有效的教学方法。

一、游戏中学习

在提倡素质教育的今天,单一枯燥的美术教学已远远不能适应当前学生的发展。“游戏”是儿童喜欢的活动,能满足他们爱玩好动的需求。游戏能激发学生大脑最积极最有创意性区域,把美术活动与创新能力有机结合在一起。

二、在比较中发现

美术是视觉的艺术, 运用比较法,具有很强的直观性、 能从 多角度地对不同作品做比较分析,便于学生认识掌握相关的知识有利于调动学生参与教学的积极性,,并能产生深刻印象。 从而调动了学生

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篇三 :小学美术培训总结

形成良好的美术素养和扎实的美术基本功

——小学美术培训总结

20xx年x月x日—20xx年x月x日,我参加了在甘肃民族师范学院的“中央补助资金薄弱学科教师培训” 项目培训。经过这段时间的学习,我听了专家的点评与讲座,让我收获颇丰。随着课改的深入,小学美术研修文化的构建,以及专业美术教师队伍的不断壮大,我越来越觉得自己难以胜任小学美术教学工作。在听过小学美术老师的经验介绍后,感触特别大: 本次培训,不仅学习了《义务教育美术课程标准》结构与内容,还学习了有关美术的“设计·应用”“造型·表现”“ 综合·探索”等多方面内容,授课教师他们不仅具有良好的美术素养和扎实的美术基本功,而且能结合自己平时教学经验,从教师的需求出发,教师缺什么,就教什么。理论教学深入浅出,实践教学言行身教,在深入挖掘教材的基础上,把握住了新课程的主旋律,体现了新课程的理念。正如很多人所言,“国培”这种新型的教学模式有效地加快了教师的专业发展,通过专题培训和自主学习,把学到的理论知识与教学实践紧密的、有效的结合起来,一方面更新了我们老师的教育教学观念,另一方面通过专家精辟的讲座,无论是从老师的专业发展角度,还是对教育教学方法的指导,都起到了积极的引领作用,给我们搭建起了一个学习交流的平台,提供了一条提升老师自身专业发展的省时省事、高效有效的学习途径。

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篇四 :小学美术培训总结 经过这段时间的

小学美术培训总结 经过这段时间的“国培”学习,我听了专家的点评与讲座,让我收获颇丰。 随着课改的深入, 小学美术研修文化的构建, 以及专业美术教师队伍的不断壮大, 我越来越觉得自己难以胜任小学美术教学工作。 在听过小学美术老师的经验介绍 后,感触特别大。现予以总结: 一、基本情况概述 1.相关数据统计 本次培训我完成作业 2 篇、研修日志 3 篇、发帖 6 次跟帖 10 次、观看专家 讲座近 40 小时,参与多次 QQ 在线交流和专家的在线答疑活动。 2.学以致用情况 课堂教学是学校实施教育的主要形式, 传统的儿童美术教育是一种你讲我听 的“灌输式”和“培训式”的活动。一味的让儿童进行临摹写生,儿童只能被动 机械的再现, 很少有自由发挥的余地。课堂教学大多简单的只剩下教师讲解作业 要求学生作业这两个环节而已。 学生在课堂上是有足够的时间完成任务,但没有 任何的情感体验,没有任何的创造想象,只是千篇一律的完成作业而已。 二、学习主要收获 随着新课程的全面推广, 为了优化课堂教学,我们在平时的教学中就需要尝 试多种行之有效的教学方法。 1、游戏中学习 在提倡素质教育的今天,单一枯燥的美术教学已远远不能适应当前学生的 发展。 “游戏”是儿童喜欢的活动,能满足他们爱玩好动的需求。游戏能激发学 生大脑最积极最有创意性区域,把美术活动与创新能力有机结合在一起。 2、在比较中发现 美术是视觉的艺术, 运用比较法,具有很强的直观性、 能从 多角度地对 不同作品做比较分析, 便于学生认识掌握相关的知识有利于调动学生参与教学的 积极性, ,并能产生深刻印象。 从而调动了学生的学习兴趣。 要使这种方法取 得理想的教学效果, 还应注

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篇五 :小学美术培训总结

不知不觉“国培”的学习已接近尾声,经过这段时间的学习,我听了专家的点评与讲座,让我收获颇丰。随着课改的深入,小学美术研修文化的构建,以及专业美术教师队伍的不断壮大,我越来越觉得自己难以胜任小学美术教学工作。在听过小学美术老师的经验介绍后,感触特别大: 本次培训,不仅学习了《义务教育美术课程标准(20xx年版)》结构与内容,还学习力有关美术的“设计·应用”“造型·表现”“ 综合·探索”等多方面内容,授课教师他们不仅具有良好的美术素养和扎实的美术基本功,而且能结合自己平时教学经验,从教师的需求出发,教师缺什么,就教什么。理论教学深入浅出,实践教学言行身教,在深入挖掘教材的基础上,把握住了新课程的主旋律,体现了新课程的理念。正如很多人所言,“国培”这种新型的教学模式有效地加快了教师的专业发展,通过网络专题培训和自主学习,把学到的理论知识与教学实践紧密的、有效的结合起来,一方面更新了我们老师的教育教学观念,另一方面通过专家精辟的讲座,无论是从老师的专业发展角度,还是对教育教学方法的指导,都起到了积极的引领作用,给我们搭建起了一个学习交流的平台,提供了一条提升老师自身专业发展的省时省事、高效有效的学习途径。

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篇六 :小学美术培训总结

小学美术培训总结

我于20xx年x月参加国培计划,从知名教授的讲座到一线名师的经验,从高深专业的理论到精典个案的解析,从精彩的互动交流到激烈的学员论坛,我们收获着、感动着、反思着??这次培训让我深深地感受到:这不仅仅是一次教育的专业培训,也是一次心灵的洗礼,洗刷掉我们内心深处的点点尘埃,更是一次精神的盛宴,每个讲座都蕴含着丰富的人生哲理,让我的审美能力和教育教学技巧都得到了极大的提高。现予以总结:

一、基本情况概述

1.相关数据统计

本次培训我完成作业3篇(含学习总结)、研修日志4篇、发帖6次跟帖10次、观看专家讲座近30小时,完成对主修课程的学习的同时,对部分选修课也进行学习,参与多次QQ在线交流和专家的在线答疑活动。

2.学以致用情况

课堂教学是学校实施教育的主要形式,传统的儿童美术教育是一种你讲我听的“灌输式”和“培训式”的活动。一味的让儿童进行临摹写生,儿童只能被动机械的再现,很少有自由发挥的余地。课堂教学大多简单的只剩下教师讲解作业要求学生作业这两个环节而已。学生在课堂上是有足够的时间完成任务,但没有任何的情感体验,没有任何的创造想象,只是千篇一律的完成作业而已。

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篇七 :小学美术培训总结

小学美术国培总结

经过为期三个月的培训学习,众多专家的精彩讲座和准确点评,让我收获颇丰。随着新课程改革的不断深入,小学美术研究的构建,以及专业美术教师队伍的不断壮大,我越来越觉得自己的压力越来越大,小学美术教学工作亟待解决的问题很多。现对自己的培训学习活动予以总结:

一、基本情况

1.相关数据统计

本次培训我完成作业2篇、研修日志3篇、发帖9次跟帖15次、观看专家讲座近38小时,参与多次QQ在线交流和专家的在线答疑活动。

2.学以致用情况

传统的儿童美术教育是一种你讲我听的“灌输式”和“培训式”的活动,一味的让儿童进行临摹写生,儿童只能被动机械的再现,很少有自由发挥的余地。课堂教学大多简单的只剩下教师讲解作业要求学生作业这两个环节而已。学生在课堂上是有足够的时间完成任务,但没有任何的情感体验,没有任何的创造想象,只是千篇一律的完成作业而已。通过本次学习,认识到美术教育要以发展学生创造性思维为主,把学习和课堂交给学生,交给他们思考、想象、表现的自由。

二、主要收获

随着新课程的全面推广,为了优化课堂教学,我们在平时的教学中就需要尝试多种行之有效的教学方法。

1、 在提倡素质教育的今天,单一枯燥的美术教学已远远不能适应当前学生的发展。“游戏”是儿童喜欢的活动,能满足他们爱玩好动的需求。游戏能激发学生大脑最积极最有创意性区域,把美术活动与创新能力有机结合在一起。

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篇八 :小学美术培训心得体会

通过这次梅江区组织的美术教师课程培训学习,使我更深刻的理解了美术新课标和新课改理念,更好的、准确的把握新教材,都有很大的帮助;也让我知道了怎样上美术欣赏课,感受很多。兴趣是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力,努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 本文来自织梦

教师要认真挖掘教材,充分备好每一堂课,精心设计每一个探究性的问题,激发学生的学习兴趣,要让课堂充满生机。有时需要语言的激发;有时需要教学手段的多样化;有时需要教师知识的储量大,总之,对教师的要求更高了。在课改实践中,我有了一种从未有过的危机感和紧迫感,觉得自己要学习的东西太多了。往往是上了这一课又要忙着准备下一课的内容,有时为了设计一个教学任务而绞尽脑汗,还总觉得不尽如人意,总觉得自己知识太贫乏,迫切地需要去学习、充实自己,使自己适应时代发展的需要。 织梦好,好织梦

总之,面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德,很多时候仍让我们有些雾里看花,无所适从,我们很需要学习,而教师培训学习,犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我们在一次次的感悟中豁然开朗。时代在前进,教材在更新,理念在转变,这就在客观上要求我们有与时俱进的思想,放下身子去学习,及时、虚心、坚持学习。培训活动已经结束,通过活动我的新课程理念得到了提升、专业技能得到了提高。在新一轮课改实施中,我们一定要与时俱进,抓住时代的脉搏,争当课改的排头兵,做人民满意的教师。遵循我们的领头雁---虢剑光老师“平等交流、和-谐共进、优势互补、全面提高”的理念,勇敢的走在教育的前沿,用过硬的教育教学本领回报我们的家乡父老和渴望求知追求真善美的孩子们。

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