出纳实务课程总结

出纳实务课程马上就要结束了，也一学期的学习时间过去了。想想刚开始听到出纳实务时的懵懂，到现在的了解，发现自己也学到了很多，成长了许多。 刚开始学出纳的时候，老师给了我们很大的压力，一上课就给我们讲了这一学期的安排，都是考试。感觉很有压力，科目竞赛、识别真假钞、点钞、神手神算。经过后来的学习，也渐渐的了解了出纳应掌握的知识和技巧。自己在老师的耐心讲解下，也学会了出纳应掌握的知识。

刚开始，我们就是学习出纳人员的基本业务技能，数字的书写，真假人民币的识别及手工点钞。通过老师的讲解和自己的学习，也基本掌握这些技能。但是，数字的书写确是一个习惯的养成，因为从开始我们都喜欢数字连写，但出纳的基本素质就是数字要一笔一划都不能连写。这让我们很不习惯，也在后面的综合实训中有很深的体会。在后面实训中，由于要做凭证和填写日记账，都不能有数字的连写。可习惯养成了，都很难改正，写了很多的数字连写，被老师看了全都揪出来要重新做。

通过学习，也让自己的综合素质都得到了很好的提高。虽然刚开始做的时候，老师那么小的问题都让我们重做，有点不情愿。但是，经过一两次的重改，我真的很喜欢老师的教学方式，也很佩服老师的耐心和负责。通过老师的指点，自己也得到了提高。

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出纳实务这门课程让我受益颇丰，不仅让我了解了出纳这个职务，还学习了相关凭证的登记、核算方法等一些会计基础知识，更让我学会了点钞、识别假币的技能，接下来我将从这几点就我对这门课程的学习进行报告：

一、关于出纳的基础知识

我还记得第一堂课老师要介绍出纳这个职务时，便说到“出”是支出的意思，“纳”则是收入的意思，两字合一便是出纳业务的核心要义，也就是货币资金的收入与支出。顾名思义，出纳工作是管理货币资金、票据、有价证券进出的一项工作。具体而言，出纳工作是按照有关规定和制度，办理本单位的现金收付、银行结算及有关账务，保管库存现金、有价证券、财务印章及有关工作的总称。它具有社会性、专业性、政策性、时间性的特点，秉承内部牵制原则或称钱账分管原则。它有五项基本要求，即政策水平、业务技能、工作作风、安全意识和道德修养。

出纳人员自然是负责这项工作的人，他们具有收付、反映、监督和管理职能。 根据《会计法》、《会计基础工作规范》等财会法规，出纳员具有相应的职责和权限。同时，出纳人员应遵守六项职业道德：爱岗敬业、熟悉法规、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密。

在了解了出纳这个职业、工作的定义以及出纳人员的一些相关要求后，我还学到了出纳工作的组织配备，有一人多岗、一人一岗和一岗多人。同时，也明了了出纳账务处理的基本程序。

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出纳实务教学工作总结

“出纳岗位实务”是财经类专业的一门基础专业课，它是会计专业必不可少的实操课程，承担着提高学生专业技能的责任，学生动手操作机会多，激发学生的学习兴趣，对他们学习其他专业课程是一个好的开端。本学期我担任出纳实务的教学，在学院领导及系主任亲切关怀下，本人刻苦努力，认真的完成了任务，现在将本人的总结如下：

一、转变思想，重“引导”轻“灌输”，将“教会学生知识”向“教会学生学知识”转变，即授之以渔。

高职学生是从“学生”走向“社会人”的过程，学生在学习中不仅需要获得知识，更需要自如的运用它们，然而每项技能的获得都是通过感知、理解、巩固和运用来实现的，为此，本人教学立足于教会学生正确分析、思维和学习。所以，在教学中，充当的不仅是“编导”的地位，更要做好“导演”的角色，让学生独立自主的入戏，慢慢进入“演员”的角色。培养他们“发现问题——提出问题——分析问题——解决问题”的能力。例如，在讲支票这一章时，针对学生的情况，我将教学程序倒过来，先教学生如何填制，然后再讲其他内容，同时将实际工作中的注意事项结合起来，要求他们把自己当成公司的出纳，面对支票业务就应这样做， 然后我再加以引导与总结，保证每节课学生都能自动参与，真正去思考和体会。

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《出纳实务》课程标准

一、课程定位

（一）课程性质

出纳实务是财会类专业学生必修的专业核心课程。

（二）课程的地位、作用

出纳实务课程系统地介绍了出纳人员必备的岗位技能知识、业务步骤和相关手续，具有较强的政策性、技能性和操作性，其功能是使学生掌握出纳业务的基本知识，具备处理出纳业务的基本技能和专业技能，养成出纳人员应有的职业素质。同时，作为一门岗位课程，本课程为学生毕业后顺利上岗，以及未来职业生涯的发展起到很大帮助。

（三）与其他课程的关系

1.前导课程：会计学原理、出纳实务

2.后续（相关）课程：财务会计（一）、财务会计（二）、企业会计综合实训、成本会计实务、企业纳税会计、财务管理、会计电算化、民营中小企业财务危机分析、EXCEL在会计中的运用、民营中小企业会计制度设计、商贸会计实务。

二、课程目标

总体目标：通过本课程的学习，使学生具备出纳岗位职业技能和职业素养，培养学生的创新精神与团队意识，使其能够适应出纳岗位的工作要求完成出纳岗位工作任务，并有助于他们未来职业生涯的发展。

（一）素质目标

帮助学生树立爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、遵守准则、提高技能、保守秘密和文明服务的职业道德。在学习中养成诚实做人，光明磊落；保密守信，谨防泄密，不为利益所诱惑；坚持执业谨慎，信誉至上的良好情操。

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《出纳实务》课程介绍

《出纳实务》是在学习贯彻教高[2006]16号文件精神基础上，并结合当前高职会计专业人才培养方向，推行工学结合、工学交替，在制定课程标准之后推出的适合开展实施项目教学的高职高专财会类核心课程教材。

本教材具有如下特点：

1．贴近出纳岗位工作流程

本教材以仿真的凭证和工作流程来模拟真实的出纳工作，并在此基础上对每项工作均配以较为系统的工作任务分解，而且做出了详细的工作任务分析，力求在平面和立体两个角度来展示出纳岗位工作内容。是满足当前高职高专会计专业培养动手能力极强的应用型人才的需要学习工具。

2．体系结构完整

本教材在编写过程中，经过系统的社会调查和分析，总结出具有代表性的5个工作项目，并针对行业的不同对各项工作项目进行了详细分解,教材最后是模拟出纳工作综合性的练习。

3．突出情景导入的作用

本教材每一个项目均以情景导入开篇，并对其进行任务拆分、任务分析、工作步骤分解。为了能让读者系统的掌握专业知识，本教材还配以相关知识链接、能力迁移、实践训练和知识掌握等小栏目。

4．难度适中

为了体现高职高专培养适合社会需要的应用型人才，本教材在能力体系和知识上做了一些尝试性的调整，将纯理论性的知识有选择性地以知识链接的形式给出，以供学生阅读，而具有实践操作性的基础知识则构成本教材的主体结构，力求能让更多的学生看得懂、学得好。 本教材由吴慧萍、靳瑞、张庆玲担任主编，黄廉翠、周建平、李永波担任副主编。全书由吴慧萍总纂。

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《出纳岗位实务》教学总结

“出纳岗位实务”是财经类专业的一门基础专业课，它是会计专业必不可少的实操课程，承担着提高学生专业技能的责任，学生动手操作机会多，如果能激发学生的学习兴趣，对他们学习其他专业课程将是一个好的开端。所以如何上好出纳实务这门课对我们提出了新的要求。

一、 注重对学生的引导，培养学生的对课程的兴趣及思考问题的意识。 学生在学习中不仅需要获得知识，更需要自如的运用它们，然而每项技能的获得都是通过感知、理解、巩固和运用来实现的，为此，今天我们的教学要立足于教会学生正确分析、思维和学习。所以，在教学中，老师充当的不仅是“编导”的地位，更要做好“导演”的角色，让学生独立自主的入戏，慢慢进入“演员”的角色。培养他们“发现问题——提出问题——分析问题——解决问题”的能力。例如：讲到提现选用何种记账凭证时，同学们都知道是选用银行付款凭，同时还需要引导他们在存现的时候应该使用何种记账凭证。

二、 加强实验教学，使课堂理论教学与实践有机地结合

出纳是一门理论性，实践性很强的学科。做好会计工作不仅需要扎实的理论知识，还需要丰富的实践经验和动手操作能力。传统的会计教学比较注重理论知识的培养，忽视了学生的实践能力。为了使学生毕业后尽快地进入工作角色，适应工作岗位，应该进一步地强化实验教学的工作。教学课程的安排中，分项目学习，学习完毕之后每个项目都有相应的实训给学生加以实际操作实训，或分组进行学习。培养学生的动手能力。

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《出纳岗位实务》课程介绍

一、主要目标和主要内容：

出纳实务这门课程是会计与审计专业和会计电算化专业，在课程体系改革后的一门专业核心必修岗位课程，是基础会计的后续课程。其功能是使学生掌握企事业单位出纳业务的基本知识，具备处理出纳业务的基本技能和专业技能。本课程服务于各类企事业单位出纳岗位、收银岗位的工作要求，具有相对独立性，同时又为后续主干岗位课程做知识和技能的铺垫。属于岗位技能核心课程，目的要培养高职学生从事出纳工作的基本技能，培育学生的岗位能力 本课程中，涉及到的主要内容有以下方面：出纳岗位认知，岗前准备工作，现金管理认知，银行存款管理，财产清查的认知，货币知识的认知，出纳会计资料的保管等。

二、授课教师和授课对象：

授课教师：杨明

授课对象：13会计电算化1,2,3班

三、课程类型和学时学分：

课程类型： 考察

学时：32学时

学分：2学分

四、教学方式（授课形式和考核方式）：

授课形式：本课程教学采用启发诱导式讲授，课内练习，课堂讨论、 情景教学、案例教学、 等多种教学方法，通过各种教学方法的交叉使用，活跃课堂气氛，极大地调动了学生学习《出纳岗位实务》的积极性，激发了学生的学习兴趣，培养了学生积极思考的习惯，使学生的潜能得以充分发挥。

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湖南有色金属职业技术学院

《出纳实务》课程实施情况与成效

《出纳实务》作为经济管理系高职学生的一门必修课程，主要介绍了票据、

货币资金和有价证券的收付、整理、保管等知识和实务操作规范。本门课程是在

学生学习完《基础会计与财务管理》课程的基础上设立的，实践操作性很强。学

习本门课程对将来学生从事与货币资金管理、与银行往来支付有关的工作有重大

的帮助。学习本门课程也可以培养学生踏实、谨慎的工作态度和客观分析问题的

能力。通过本学期该课程的教学，在实施过程中取得了显著成效，同时也存在一

些不足。

一、 课程建设主要实施成效 1、强调基本概念、基本理论、基本方法教学的理论与实际相结合,加大实

训力度.

基本概念、基本理论和基本方法的理论教学是我国高等学校在教学过程中一直

强调的关键因素，出纳实务因其本身的特点,作为一门应用性较强的专业基础课，除了应强调这“三基”的理论教学以外,我们在学习完理论知识后紧跟设计实践

性教学环节，以提高学生对课程内容的理解。另外，在分析中还应注重定性与定

量分析的相结合。加大实训教程的投入,使学生更能胜任未来的出纳岗位工作

2、制定并不断完善符合高职教育特点的《出纳实务课程教学标准》和《出

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