篇一 :初中生物知识点总结整理后

第一单元   生物和生物圈

第一章           认识生物

一.  生物的特征:

1.   生物的生活需要营养2.   生物能进行呼吸3.   生物能排出身体内产生的废物4.   生物能对外界的刺激做出反应5.   生物能生长和繁殖

       除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

二 ,调查我们身边的生物

调查是科学探究常用的方法之一

第二章           生物圈是所有生物的家

一.  生物圈是最大的生态系统

1.   生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 以海平面为准,上达10千米,下达10千米。

2.   生物圈中的生物:a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类,以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”

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篇二 :20xx年生物中考复习知识点总结

一、细胞与遗传变异

(一)生物的特征及细胞的结构功能

1、生物的特征: ⑴生物的生活需要营养;     ⑵生物能进行呼吸;     ⑶生物能排除体内的废物

⑷生物能对外界刺激做出反应;   ⑸生物能生长和繁殖。  (6)除病毒外、生物都是由细胞构成的。

2、细胞的结构和功能:

细胞是生物结构和功能的基本单位。细胞的生活需要物质和能量。 1665年罗伯特·虎克发现细胞并命名。

(1)植物细胞:①细胞壁---保护、支持细胞;        ②细胞膜---保护、控制物质进出细胞;        

③细胞质---其中有液泡(含细胞液)、叶绿体(进行光合作用、合成有机物)、线粒体(进行呼吸作用、是能量转换器);    ④细胞核---含有遗传物质。

(2)动物细胞:细胞膜、细胞质、细胞核。

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篇三 :初中生物总复习——主要知识点归纳(最全最细)

最 牛 英 文 学 校 O(∩_∩)O~

2010-2011学年下学期 总分: 姓名: 初中生物总复习——主要知识点归纳(一) 班级:

日期:

生物人教版七年级上册基础知识点

1.生物学是研究(生命现象)和(生命活动规律)的科学。

2.生物的特征:动物吃食物,植物光合作用制造有机物:(生物的生活需要营养); 鲸呼气时产生雾状水柱,植物通过气孔吸收氧气,排出二氧化碳:(生物能进行呼吸); 人出汗、呼出气体和排尿,植物落叶:(生物能排出体内产生的废物);

动物追猎物,含差草叶片合拢:(生物能对外界刺激作出反应);

植物产生种子,动物产卵、产崽:(生物能生长和繁殖);

除(病毒)外,生物都是由(细胞)构成的。

3.有时因为调查的范围很大,不可能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为(样本),这称为抽样调查。

4.按照(形态结构)特点,将生物归为(植物、动物)和其他生物三大类; 也可以按照(生活环境)将生物划分为(陆生生物和水生生物)等;

还可以按照用(用途)将生物分为作物、家禽、家畜宠物等。

5.地球上(适合生物生存的地方)其实只是它表面的一薄层,科学家把这一薄层叫做(生物圈)。

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篇四 :20xx中考生物重点知识点总结

中考生物

第一单元 生物和生物圈

﹡生物的特征需要营养、能呼吸、排出废物、有应激性、生长和繁殖、除病毒外,都由细胞构成。

﹡可以按照形态结构特点,将生物归为植物、动物和其他生物三大类,也可以按生活环境,将生物分为水生生物和陆生生物等。还可以按照用途,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。

﹡生物圈包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

﹡水圈中,几乎到处有生物,但大多数生物生活在水面下150米以内的水层里。

﹡生物的生存所需要的基本条件是一样的,它们都需要营养物质、阳光、空气、水等,还有适宜的温度和生存空间。

﹡影响生物生活的环境因素可以分为两类,一类是光、温度、水、空气等非生物 因素,另一类是生物因素。

﹡在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中,设置了两组实验,这叫做对照实验。两组中其他条件都相同,只有一个条件不同,而这条件是该实验中的唯一变量。

﹡生物与生物之间,最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系,等等。

﹡每种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。

﹡在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

﹡生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌);非生物部分包括阳光、空气、温度、水等。

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篇五 :20xx新版中考生物重点知识总结

中考生物

第一单元 生物和生物圈

﹡生物的特征需要营养、能呼吸、排出废物、有应激性、生长和繁殖、除病毒外,都由细胞构成。

﹡可以按照形态结构特点,将生物归为植物、动物和其他生物三大类,也可以按生活环境,将生物分为水生生物和陆生生物等。还可以按照用途,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。

﹡生物圈包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

﹡水圈中,几乎到处有生物,但大多数生物生活在水面下150米以内的水层里。

﹡生物的生存所需要的基本条件是一样的,它们都需要营养物质、阳光、空气、水等,还有适宜的温度和生存空间。

﹡影响生物生活的环境因素可以分为两类,一类是光、温度、水、空气等非生物 因素,另一类是生物因素。

﹡在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中,设置了两组实验,这叫做对照实验。两组中其他条件都相同,只有一个条件不同,而这条件是该实验中的唯一变量。

﹡生物与生物之间,最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系,等等。

﹡每种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。

﹡在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

﹡生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌);非生物部分包括阳光、空气、温度、水等。

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篇六 :初中生物知识点总结

初中生物知识点总结

第一单元:生物和生物圈

1、科学探究一般包括的环节:

提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流

2、生物的特征

1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。

2)生物能进行呼吸。

3)生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式:落叶。

4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。

5)生物能生长和繁殖。

6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

3、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

4、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

5、影响生物的生存的环境因素:

6、生物对环境的适应和影响:

7、生态系统的概念和组成

概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等

8、食物链和食物网:

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篇七 :初中生物知识点总结

第一单元 生物和生物圈

第一章 认识生物

一. 生物的特征:

1生物的生活需要营养

2, 生物能进行呼吸

3 生物能排出身体内产生的废物

4生物能对外界的刺激做出反应

5生物能生长和繁殖除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

二 ,调查我们身边的生物

调查是科学探究常用的方法之一

第二章生物圈是所有生物的家

一. 生物圈是最大的生态系统

1. 生物圈的范围:大气圈的底部水圈的大部、岩石圈的表面 以海平面为准,上达10千米,下达10千米。 2.生物圈中的生物:a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类,以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点” 3.生物圈为生物生存提供基本的条件:营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间

4.生态系统的类型:森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统

5.生物圈是最大的生态系统,是一个统一的整体。

6.保护生物圈,人人有责。

二. 环境对生物的影响

1.非生物因素对生物的影响::;光、温度、水分、空气等等。

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篇八 :初中生物总复习——主要知识点归纳(最全最细)

生物人教版七年级上册基础知识点

1.生物学是研究(生命现象)和(生命活动规律)的科学。

2.生物的特征:动物吃食物,植物光合作用制造有机物:(生物的生活需要营养); 鲸呼气时产生雾状水柱,植物通过气孔吸收氧气,排出二氧化碳:(生物能进行呼吸); 人出汗、呼出气体和排尿,植物落叶:(生物能排出体内产生的废物);

动物追猎物,含差草叶片合拢:(生物能对外界刺激作出反应);

植物产生种子,动物产卵、产崽:(生物能生长和繁殖);

除(病毒)外,生物都是由(细胞)构成的。

3.有时因为调查的范围很大,不可能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为(样本),这称为抽样调查。

4.按照(形态结构)特点,将生物归为(植物、动物)和其他生物三大类;

也可以按照(生活环境)将生物划分为(陆生生物和水生生物)等;

还可以按照用(用途)将生物分为作物、家禽、家畜宠物等。

5.地球上(适合生物生存的地方)其实只是它表面的一薄层,科学家把这一薄层叫做(生物圈)。

6.如果以(海平面)为标准来划分,生物圈向上可达约(10千米)的高度,向下可深入(10千米)左右的深处。这个厚度为20千米左右的圈层,包括(大气圈的底部)、(水圈的大部)和(岩石圈的表面)。

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