第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
一. 生物的特征:
1. 生物的生活需要营养2. 生物能进行呼吸3. 生物能排出身体内产生的废物4. 生物能对外界的刺激做出反应5. 生物能生长和繁殖
除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
二 ,调查我们身边的生物
调查是科学探究常用的方法之一
第二章 生物圈是所有生物的家
一. 生物圈是最大的生态系统
1. 生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 以海平面为准,上达10千米,下达10千米。
2. 生物圈中的生物:a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类,以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”
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一、细胞与遗传变异
(一)生物的特征及细胞的结构功能
1、生物的特征: ⑴生物的生活需要营养; ⑵生物能进行呼吸; ⑶生物能排除体内的废物;
⑷生物能对外界刺激做出反应; ⑸生物能生长和繁殖。 (6)除病毒外、生物都是由细胞构成的。
2、细胞的结构和功能:
细胞是生物结构和功能的基本单位。细胞的生活需要物质和能量。 1665年罗伯特·虎克发现细胞并命名。
(1)植物细胞:①细胞壁---保护、支持细胞; ②细胞膜---保护、控制物质进出细胞;
③细胞质---其中有液泡(含细胞液)、叶绿体(进行光合作用、合成有机物)、线粒体(进行呼吸作用、是能量转换器); ④细胞核---含有遗传物质。
(2)动物细胞:细胞膜、细胞质、细胞核。
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2010-2011学年下学期 总分: 姓名: 初中生物总复习——主要知识点归纳(一) 班级:
日期:
生物人教版七年级上册基础知识点
1.生物学是研究(生命现象)和(生命活动规律)的科学。
2.生物的特征:动物吃食物,植物光合作用制造有机物:(生物的生活需要营养); 鲸呼气时产生雾状水柱,植物通过气孔吸收氧气,排出二氧化碳:(生物能进行呼吸); 人出汗、呼出气体和排尿,植物落叶:(生物能排出体内产生的废物);
动物追猎物,含差草叶片合拢:(生物能对外界刺激作出反应);
植物产生种子,动物产卵、产崽:(生物能生长和繁殖);
除(病毒)外,生物都是由(细胞)构成的。
3.有时因为调查的范围很大,不可能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为(样本),这称为抽样调查。
4.按照(形态结构)特点,将生物归为(植物、动物)和其他生物三大类; 也可以按照(生活环境)将生物划分为(陆生生物和水生生物)等;
还可以按照用(用途)将生物分为作物、家禽、家畜宠物等。
5.地球上(适合生物生存的地方)其实只是它表面的一薄层,科学家把这一薄层叫做(生物圈)。
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中考生物
第一单元 生物和生物圈
﹡生物的特征需要营养、能呼吸、排出废物、有应激性、生长和繁殖、除病毒外,都由细胞构成。
﹡可以按照形态结构特点,将生物归为植物、动物和其他生物三大类,也可以按生活环境,将生物分为水生生物和陆生生物等。还可以按照用途,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
﹡生物圈包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
﹡水圈中,几乎到处有生物,但大多数生物生活在水面下150米以内的水层里。
﹡生物的生存所需要的基本条件是一样的,它们都需要营养物质、阳光、空气、水等,还有适宜的温度和生存空间。
﹡影响生物生活的环境因素可以分为两类,一类是光、温度、水、空气等非生物 因素,另一类是生物因素。
﹡在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中,设置了两组实验,这叫做对照实验。两组中其他条件都相同,只有一个条件不同,而这条件是该实验中的唯一变量。
﹡生物与生物之间,最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系,等等。
﹡每种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。
﹡在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
﹡生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌);非生物部分包括阳光、空气、温度、水等。
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中考生物
第一单元 生物和生物圈
﹡生物的特征需要营养、能呼吸、排出废物、有应激性、生长和繁殖、除病毒外,都由细胞构成。
﹡可以按照形态结构特点,将生物归为植物、动物和其他生物三大类,也可以按生活环境,将生物分为水生生物和陆生生物等。还可以按照用途,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
﹡生物圈包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
﹡水圈中,几乎到处有生物,但大多数生物生活在水面下150米以内的水层里。
﹡生物的生存所需要的基本条件是一样的,它们都需要营养物质、阳光、空气、水等,还有适宜的温度和生存空间。
﹡影响生物生活的环境因素可以分为两类,一类是光、温度、水、空气等非生物 因素,另一类是生物因素。
﹡在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中,设置了两组实验,这叫做对照实验。两组中其他条件都相同,只有一个条件不同,而这条件是该实验中的唯一变量。
﹡生物与生物之间,最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系,等等。
﹡每种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。
﹡在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
﹡生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌);非生物部分包括阳光、空气、温度、水等。
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初中生物知识点总结
第一单元:生物和生物圈
1、科学探究一般包括的环节:
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流
2、生物的特征
1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。
2)生物能进行呼吸。
3)生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式:落叶。
4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。
5)生物能生长和繁殖。
6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素:
6、生物对环境的适应和影响:
7、生态系统的概念和组成
概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等
8、食物链和食物网:
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第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
一. 生物的特征:
1生物的生活需要营养
2, 生物能进行呼吸
3 生物能排出身体内产生的废物
4生物能对外界的刺激做出反应
5生物能生长和繁殖除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
二 ,调查我们身边的生物
调查是科学探究常用的方法之一
第二章生物圈是所有生物的家
一. 生物圈是最大的生态系统
1. 生物圈的范围:大气圈的底部水圈的大部、岩石圈的表面 以海平面为准,上达10千米,下达10千米。 2.生物圈中的生物:a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类,以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点” 3.生物圈为生物生存提供基本的条件:营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间
4.生态系统的类型:森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统
5.生物圈是最大的生态系统,是一个统一的整体。
6.保护生物圈,人人有责。
二. 环境对生物的影响
1.非生物因素对生物的影响::;光、温度、水分、空气等等。
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生物人教版七年级上册基础知识点
1.生物学是研究(生命现象)和(生命活动规律)的科学。
2.生物的特征:动物吃食物,植物光合作用制造有机物:(生物的生活需要营养); 鲸呼气时产生雾状水柱,植物通过气孔吸收氧气,排出二氧化碳:(生物能进行呼吸); 人出汗、呼出气体和排尿,植物落叶:(生物能排出体内产生的废物);
动物追猎物,含差草叶片合拢:(生物能对外界刺激作出反应);
植物产生种子,动物产卵、产崽:(生物能生长和繁殖);
除(病毒)外,生物都是由(细胞)构成的。
3.有时因为调查的范围很大,不可能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为(样本),这称为抽样调查。
4.按照(形态结构)特点,将生物归为(植物、动物)和其他生物三大类;
也可以按照(生活环境)将生物划分为(陆生生物和水生生物)等;
还可以按照用(用途)将生物分为作物、家禽、家畜宠物等。
5.地球上(适合生物生存的地方)其实只是它表面的一薄层,科学家把这一薄层叫做(生物圈)。
6.如果以(海平面)为标准来划分,生物圈向上可达约(10千米)的高度,向下可深入(10千米)左右的深处。这个厚度为20千米左右的圈层,包括(大气圈的底部)、(水圈的大部)和(岩石圈的表面)。
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