初三语文教学工作总结
德昌中学 方香
这个学期我担任初二年级13班和14班的语文教学。以下是我在本学期的教学
情况总结。 本学期学生现状： 进入初二第二学期，大多学生都取得明显的进步，但不足之处
仍突出，主要表现 在以下几个方面： 1、基础薄弱点很多，综合做题能力较差，
学习上不善于自己纠错总结。 2、知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。 3、学习
不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。 4、上课注意力容易分散，不善
利用零碎时间。 5、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动
手。 6、有时易灰心，战胜困难的勇气不足。 7、写作缺乏文采和思想的深度。 本学期提高成绩的具体措施： 针对上述学生的具体问题和情况，本学期特制定并
采取了以下主要措施，从而全 面提高学生成绩，实现学校制定的教学目标。 情感
上，用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起学生自信拼搏的勇气， 确定学
生具体的奋斗目标。 （1）在课堂上，经常与学生沟通，动之以情，晓之以理，进
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初二语文试题 6 一、选择题：（填序号，每题2分，共20分）
1、下面注音没有错误的一组是（ ）
A、 形（chú） 迫（qiáng） 轩 （xiè） 婆 （suō） B、狡 （jié） 丽（guī） 跚（pán） 旱 （tǎ）
C、点 （zhuì） 精 （zhàn） 意（qiè） 恿（sǒng） D、干 （hé） 江（mǐn） 大（ruò） 枝（qiú）
2、下列词语无错别字的一组是（ ）
A、姹紫嫣红 峙才放旷 独占鳌头 真知灼见 B、图文并茂 妙手隅得 自不待言 缘木求鱼
C、别据匠心 语无伦次 重峦叠嶂 庞然大物 D、流连忘返 爱莫能助 错综复杂 无精打采
3、下列短语中加点字的解释全部正确的一组（ ）
A、并行不 （相冲突） 惟妙惟 （相似） 编三绝（熟牛皮） B、坦荡如 （磨刀石） 地制宜（根据） 缘 求鱼（木头） C、美轮美 （繁富的样子） 旗息鼓（举起） 败而走（假装） D、盘曲 （弯曲） 开 有益（书） 万事 备（都，全）
4、下列句子不是陈述句的一句是（ ）
A、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 B、它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
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11、美丽的西双版纳
教学目标：
1、认识本课13个生字，并书写“砍、蚊、塔、箭”4个字。
2、理解课后12个词语，积累“美丽富饶”、“耸立云霄”、“悠然自得”“五彩缤纷”等词语。
3、能正确、流利地朗读课文。
4、读课文，收集“西双版纳还有怎样植物和动物？”并在小组里交流。
5、知道西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国。我国国土辽阔，资源丰富，激发学生热爱祖国的情感。
教学过程：
一、出示课题，激发兴趣
1、出示课题：11 美丽的西双版纳
2、简介西双版纳，学习第一节
（1）学习生字：陲、傣
（2）指导书写：陲
（3）查字典，理解“美丽富饶”
师述：西双版纳怎样“美丽富饶”呢？让我们带着问题一起读读课文。
二、整体感知，学习字词
1、读课文，想想你知道了什么？
2、读词语：嬉戏、耸立云霄、悠然自得、砍、藤、箭、蚊虫
3、自学检查
（1）开火车读课文，随时纠正读音。
（2）文中有哪些词语的意思你不懂？理解“耸立云霄、悠然自得”的意思
（3）全班交流：读了课文后，你知道了什么？
三、学习课文，理解内容
师述：为什么说西双版纳是植物的王国，又是动物的王国 ？
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一、学生学习情况：
本期继续担任八年级语文教学任务。通过这学期的教学，从整体来看，学生好的习惯(课堂听讲、记笔记、发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，学生两极分化的情况得到改善。学生的写作水平有了较大的提高，
二、本学期教学主要回顾
本学期本人在教学方面主要做了以下工作：
①细研教材、潜心备课。每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
②激发学习兴趣，提高语文素养。我在语文课堂教学中，注意新课导入新颖，注意培养积极探究习惯，发展求异思维能力，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
③加强课外阅读、写作和习字训练。我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等，组织学生参加作文比赛和书信比赛。同时，班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力，我规定他们每天必须练字。经过这么长时间训练，他们进步还真不小。
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乔 鹏
这个学期我担任初二年级二个班的语文教学。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、备课情况。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，校长经常对我们说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白了备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
最初接触教学的时候，由于经验不够，也由于工作量比较重，我忽视了学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，认为只要把教材钻透了，想方设法令课文上地生动，学生就易接受。然而学生却不买帐，课堂效率也甚微。渐渐地我意识到学生的主体地位的重要性，因而也留意起学生的特点。
通过一段时间的观察，我发现有以下两方面的显著特点：一方面，此地山区学生接受能力稽查，授课采用较深的术语教学，同学们不能适应，也不能很好的理解。另一方面，两个班的同学都各有特色，比如一班的学生比较活跃，学生反应较快，上课气氛积极；而二班正好相反，普遍基础较差，上课需细嚼慢咽，但整体朗读水平较好；二班注重个人能力，有一部分学生喜欢独立学习。但两个班都表现出中等生、差生占较多，尖子生相对较少的现象。如果讲得太深，没有照顾到整体，教学效果就不理想。经过实践的检验，我充分认识了了解及分析学生实际情况，实事求是，对学生进行因材施教，将会对授课效果有直接影响。因而在备课的时候我已做到了“备教法的同时要备学生”。
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初二语文知识点总结
第一部分 字词训练
一、字词总汇
呻吟（shēn yín） 胆怯（qiè） 翡翠（fěi） 蜿蜒（wān yán） 黄绿错综（zōng） 毡子（zhān） 锤炼（chuí） 主宰（zǎi） 无边无垠（yín） 坦荡如砥（dǐ） 倦怠（dài） 倔强（jué jiàng） 婆娑（pó suō） 潜滋暗长（qián） 恹恹欲睡（yān） 旁逸斜出（yì） 不折不挠（náo） 虬枝（qiú） 晕圈（yùn） 挺拔（bá） 秀颀（qí） 鄙视（bǐ） 争妍斗艳（yán） 犀利（xī） 奇崛（jué） 枯瘠（jí） 匀称（chèn） 玛瑙（mǎ’nǎo） 古味盎然（àng） 忍俊不禁（jùn jīn）皓齿（hào） 迸溅（bèng ） 沉淀（diàn） 绽开（zhàn） 仙露琼浆（qióng）伫立（zhù） 伶仃（líng dīng）
藤萝（téng）
陌头（mò） 贪婪（lán） 牛蒡（bàng） 涟漪（lián yī） 炙热（zhì） 飒爽（sà） 谛听（dì）
势不可当（dāng）缥缈（piāo miǎo）殉职（xùn） 狭隘（ài） 热忱（chén） 拈轻怕重（niān）纯粹（cuì）
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八年级语文教学工作总结
大雁一中 王育中
这学期我担任八年级2班和5班的语文教学工作。我主要从以下几个方面开展了工作：
1、重视朗读、培养朗读习惯。
对于课标要求背诵的内容(如古诗文、现代文必背语段)，我把班级学生分成了若干小组，选出组长负责订背课文，要求每个学生背书必须过关;之后再进行全班性的默写训练，并互批，出现错误马上订正，我特别注重帮助学生辨别常常出现的错别字。未过关的同学留下达到要求为止，做到不放弃任何一个学生。经过长期的训练和严格的要求，学生的基础已有了相当程度的提高。
2、重视积累，培养学生良好的积累习惯。
新课标特别强调积累，积累所涉及到的内容十分丰富：常用字的音、形、义，文学常识，名著阅读，经典诗文的背诵默写，阅读、写作、口语交际和综合性学习所必备的有关知识等等。因此，学期之初，我要求每一个学生都准备一本“采蜜集”。采集自己在阅读过程中的好词佳句，并能加以品味赏析，谈谈自己的阅读感受。这样长期下来，学生的阅读能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。
4、重视阅读，培养学生阅读思考的习惯。
八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生朗读感悟的重要内容。，而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
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初二语文知识点总结
第一部分 字词训练
一、字词总汇
呻吟（shēn yín） 胆怯（qiè） 翡翠（fěi） 蜿蜒（wān yán） 黄绿错综（zōng） 毡子（zhān） 锤炼（chuí） 主宰（zǎi） 无边无垠（yín） 坦荡如砥（dǐ） 倦怠（dài） 倔强（jué jiàng） 婆娑（pó suō） 潜滋暗长（qián） 恹恹欲睡（yān） 旁逸斜出（yì） 不折不挠（náo） 虬枝（qiú） 晕圈（yùn） 挺拔（bá） 秀颀（qí） 鄙视（bǐ） 争妍斗艳（yán） 犀利（xī） 奇崛（jué） 枯瘠（jí） 匀称（chèn） 玛瑙（mǎ’nǎo） 古味盎然（àng） 忍俊不禁（jùn jīn）皓齿（hào） 迸溅（bèng ） 沉淀（diàn） 绽开（zhàn） 仙露琼浆（qióng）伫立（zhù） 伶仃（líng dīng）
藤萝（téng）
陌头（mò） 贪婪（lán） 牛蒡（bàng） 涟漪（lián yī） 炙热（zhì） 飒爽（sà） 谛听（dì）
势不可当（dāng）缥缈（piāo miǎo）殉职（xùn） 狭隘（ài） 热忱（chén） 拈轻怕重（niān）纯粹（cuì）
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