春城街道建阳社区开展关爱空巢老人、留守儿童、农民工、残疾人志愿服务活动总结
近年来，在中宣部、中央文明办的组织推动下，在各地各有关部门的共同努力下，志愿服务活动在全国城乡越来越广泛地开展起来，成为精神文明创建工作新的生长点，成为推进社会主义核心价值体系建设的重要载体。为认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，我社区开展了以空巢老人、留守儿童、进城农民工、残疾人等为主要内容的“四关爱”志愿服务活动，着力打造志愿服务活动品牌，引导广大干部群众自觉践行雷锋精神，推动学雷锋活动常态化。
一、坚持把“四关爱”作为重要抓手。
关爱他人志愿服务以学习雷锋、奉献爱心为主题，广泛开展敬老、爱幼、助残、帮农民工志愿服务，积极为困难群体排忧解难。关爱社会志愿服务以“学雷锋、树新风”为主题，积极开展普及文明礼仪知识、公共场所文明引导、文明交通、文化建设、全民健身、网络文明传播和社区志愿服务，营造文明祥和的社会环境。关爱自然志愿服务着眼促进人与自然和谐相处，大力开展普及环保知识、保护山川河流、植树造林志愿服务，不断提高人们的环境道德修养，提升全社会生态文明水平。可通过精心策划、认真组织，扎实开展活动，聚焦“四关爱”、叫响“四关爱”，把“四关爱”打造成志愿服务活动的响亮品牌，打造成推动学雷锋活动常态
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为认真贯彻《关于在全市开展“四关爱”志愿服务集中活动周的通知》大力弘扬“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿精神，有效整合动员社区志愿服务资源，全面推进社区志愿服务事业发展。我社区以“关爱”活动为主题，积极开展关爱空巢老人、关爱农民工、关爱未成年人。关爱残疾人，积极宣传、倡导志愿者为社会义务服务的重要作用和奉献精神，并取得了显著效果。
一、加强领导，精心组织
社区高度重视“四关爱”志愿服务活动，我社区及时召开了专题工作会议，对此项工作进行了安排部署，并及时制定了详细的活动计划，对整个活动的主题、指导思想、活动内容和方式以及活动要求进行了说明，并做好相关活动的组织和开展，为“四关爱”志愿服务行动提供支持，要将此项活动作为精神文明建设工作的重要抓手，促进社区城市文明程度进一步提升。
关爱空巢老人
我社区是老区。空巢老人很多。为此社区专门成立了“关爱空巢老人服务小组” 组长由社区书记担任，负责整个活动的统筹规划。副组长由妇联主任担任，负责活动的全面工作。服务小组的成员由计生服务组成员、团委志愿服务队队员和社区办工作人员组成，负责各项工作的具体实施。在成立服务小组后，我们立即开展社区空巢老人的调查，在各居民小组的配合下，对社区存在的空巢老人作登记存档，作为日后开展工作的材料。
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20xx年度实验学校开展“关爱留守儿童”
公益活动工作计划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持
科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本计划。
二、工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
1、分班建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；
2、千方百计使留守儿童“进得来、留得住、学得好”；
3、留守儿童家长家教知识普及率达95％。
4、真情关爱留守儿童，开展“一对一”帮扶活动。
三、主要措施
(一) 健全机制，发挥学校主阵地的作用：
制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作方案，
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20##年会昌实验学校开展“四爱”
活动方案
随着现代家庭成员结构、生活方式的改变及人口老龄化速度加快，空巢老人、进城农民工、农村留守儿童和农民工子女、残疾人逐年增多。近年来，县委、县文明办在关爱空巢老人、进城农民工、农村留守儿童和农民工子女、残疾人等方面做了大量卓有成效的工作，但老人特别是高龄空巢老人在生活中仍然存在着许多政府和市场很难解决的问题。为了做好空巢老人等四关爱志愿服务工作，会昌实验学校扎实有效地为空巢老人、进城农民工、农村留守儿童和农民工子女、残疾人等提供生活照料、心理抚慰、健康保健、应急救助、法律援助、文体活动等志愿服务，现制定如下实施方案：
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，突出以人为本，以“奉献一片爱心、参与志愿服务、温暖空巢老人、进城农民工、农村留守儿童和农民工子女、残疾人”为活动主题，从空巢老人等迫切需要、又能办得到的服务入手，动员社会力量开展“四关爱”志愿服务行动(以下简称四关爱行动)，推动“四关爱”持续健康发展，促进社会和谐稳定。
二、“四关爱”志愿服务行动对象
活动对象：文武坝镇空巢老人、进城农民工、农村留守儿童和农民工子女、残疾人
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务卜小学开展“三生、四爱、五心、五好”主
题教育活动
为切实强未成年人思想道德建设，帮助学生形成正确的人生观、价值观、世界观，务卜小学开展了“三生、四爱、五心、五好”主题教育活动。“三生”即生命、生存、生活教育；“四爱”即爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师长；“五心”即忠心献给祖国、孝心献给父母、爱心献给社会、诚心献给他人、信心留给自己；“五好”即共 产 党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好。
学校开展了形式多样的思想教育和道德实践活动，一是开展“祖国好?家乡美”教育活动；二是深入开展“学习雷锋”活动；三是举办教师教学成果展示活动，学校通过黑板报、校园宣传栏、班会、校会、等形式，宣传“三生、四爱、五心、五好”教育，通过大手牵小手、写倡议书等形式开展家庭教育，将“三生、四爱、五心、五好”教育融入到家庭教育中，争取社会关心、支持和配合，逐步建立长效机制，为形成良好的校风、教风奠定基础。
通过对学生进行“三生、四爱、五心、五好”教育，引导学生从身边事做起，胸怀祖国，放眼世界，规划好自己的人生，树立远大理想，从遵守学生行为规范，学生守则做起，踏踏实实学好基础知识的同时寻求高效的学习方法，努力成为优秀学生，争做“三生、四爱、五心、五好”好少年。为认真贯彻落实《深入开展三生、四爱、五心、五好教育活动》的通知精神，切实强未成年人思想道德建设，帮助学生形
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开展“三生、四爱、五心、五好”
活动总结
四年级（2）班
我校至接到《七星关区中小学开展“三生、四爱、五心、五好”主题教育活动实施方案》的通知后，我们班便以此方案为指导，开展了一系列的教育活动。具体如下：
通过主题班会向同学们介绍“三生、四爱、五心、五好”教育的主要内涵，让他们对“三生、四爱、五心、五好”有一定的认识。
1、对学生进行珍爱生命的知识讲座，让学生通过此活动知道生命很重要，我们一定要珍惜生命、关爱生命，让我们学会对其他生命绽放笑容。
2、通过播放歌曲《我是中国人》、《可爱的家》、《校园的早晨》、《每当我走过老师的窗前》等，萌发爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师长的念头；通过对全班学生进行文明礼仪教育，让学生知道我们的一言一行都可表现出对我们的祖国、家乡、学校的热爱和对师长尊敬的程度。
3、以“学雷锋为主题”的教育活动贯穿于五心教育中，让同学们通过清理校园周边环境、回忆为青场学校被病痛折磨的同学捐款、学校教师及社会居民发放环保建议书、在母亲节和父亲节那天为父母送上自己最心爱的礼物及对我校留守儿童实施关爱等等一系列的活动让同学们领会五心教育的真谛。
通过开展的一系列活动让我们的老师和孩子释放了他们的爱，我们也将会让“爱”继续回荡在我们的校园，滋润每一学生的心田。
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开展关爱“空巢老人”进城农民工、农村留守儿童和农民工子女、残疾人志愿服务行动
实施方案
随着现代家庭成员结构、生活方式的改变及人口老龄化速度加快，空巢老人、进城农民工、农村留守儿童和农民工子女、残疾人逐年增多。近年来，县委、县文明办在关爱空巢老人、进城农民工、农村留守儿童和农民工子女、残疾人等方面做了大量卓有成效的工作，但老人特别是高龄空巢老人在生活中仍然存在着许多政府和市场很难解决的问题。为了做好空巢老人等四关爱志愿服务工作，扎实有效地为空巢老人、进城农民工、农村留守儿童和农民工子女、残疾人等提供生活照料、心理抚慰、健康保健、应急救助、法律援助、文体活动等志愿服务，现制定如下实施方案：
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，突出以人为本，以“奉献一片爱心、参与志愿服务、温暖空巢老人、进城农民工、农村留守儿童和农民工子女、残疾人”为活动主题，从空巢老人等迫切需要、又能办得到的服务入手，动员社会力量开展“四关爱”志愿服务行动(以下简称四关爱行动)，推动“四关爱”持续健康发展，促进社会和
谐稳定。
二、“四关爱”志愿服务行动对象
xxx村空巢老人、进城农民工、农村留守儿童和农民工子女、残疾人
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小学践行“三生、四爱、五心、五好”
主题教育活动总结
我校自接到独山县教育局印发的《独山县中小学开展“三
生、四爱、五心、五好”主题教育活动实施方案》的通知后，
便开展了以“三生、四爱、五心、五好”为主题的系列教育活
动。并以此教育为契机，引领广大学生懂得爱祖国、爱人民、
爱社会主义，懂得孝敬父母、关爱他人，懂得自强不息、坚定
信心、做最好的自己。现结合“三生、四爱、五心、五好”的
教育实践对我校工作进行总结。
一 、指导思想
全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，着力提高学
生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善
于解决问题的实践能力，引导学生树立正确的人生观、世界观、
价值观，培养德智体美劳全面发展的可靠接班人和合格建设
者。
二、活动途径及成效
1、通过国旗下讲话、红领巾广播站、校园文化布置、班
队课向同学们介绍“三生、四爱、五心、五好”教育的主要内
涵，让他们对“三生、四爱、五心、五好”有一定的认识。
2、各科教师将“三生、四爱、五心、五好”教育融入课
堂教学，在各学科中渗透。
3、由少先队及乡村少年宫引领各中队开展丰富多彩的主
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