阿克陶县第一双语幼儿园教研计
划总结
本学期,我园根据县布置的教研工作及幼儿园的实际,从加强保教人员教育思想的学习入手,以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导,紧紧围绕一日活动质量管理,促保教水平提高为中心,将环境创设、方案教学作为各班研究的重点,一学期较好的完成了幼儿园制定的教研计划。
一、注重课程改革,将新观念转化为教师的教育行为。 当前,全国范围内对课程改革上展开了热烈的讨论。我园在原本课程开发时,以方案教学为突破口,我们利用业务学习时间,组织教师学习幼教杂志上的有关文章,收集各类幼教新信息,并把方案教学开展较好的班进行经验交流会。我园还注重通过分析《纲要》,学习讨论其观点,务求让每一位教师了解教学的指导精神,并有自己的见解,使正确观念内化成一种教育理念,时刻支持着教师的教育行为,并在各班进行方案教学的实验研究,探索一条更有利于幼儿全面发展的新道路。实践证明,幼儿积极参与活动,主动探索,自由的表达和成人的沟通等方面有所提高了,能够真正愉快的游戏和学习。
二、实行教研兴园战略,积极开展特色创新课题研究。 树立培养幼儿全面发展意志,根据当前幼教改革趋势,结
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牛街乡中心学校20xx—20xx学年教研工作
总 结
20xx—20xx学年工作即将全面结束，回顾一年来的工作所得所失。我们有必要认真回顾，有利于将来工作中进一步完善，争取更大进步。现将一年来的工作总结于后。
一、所开展的工作
（一）、认真制定当年教研工作计划
根据县委政府教育工作会议精神以及教育局新学年工作计划的要求。为达到目标，我中心学校认真分析并制定了本年度教研工作计划。计划分五块，其中工作目标10个方面，开展活动9方面。至此，教研工作思路清晰、目标明确。
（二）、出台教学目标管理奖励文件
根据校党委政府教育工作会议精神，结合县上要求，在广泛调研基础上出台牛党发【20xx】3号文件，对全乡中小学教学奋斗目标有了统一要求，并使全社会都来了解和支持教育工作。
（三）、明确教研工作的指导思想
以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，用科学发展观统领教研工作。紧紧围绕教育局工作计划要求，全面贯彻省州县乡教育工作会议精神，在教研室的直接领导下，以探索和尝试“有效教育”为突破口，坚持以提高教学质量为中心工作，办人民满意教育为归宿。
（四）、全面搞好教研工作考评的准备
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大汪中学校本研修计划
20xx09
通过一学期来的校本教研活动，我们取得了点滴成绩，但距上级的要求还甚远，我们立足于本校实际，总结经验，取长补短，转变观念，准备迎接新的挑战，特制定新的校本教研计划：
一、基本原则及主要目标：
立足本校实际，追求实际效果和注重实际应用是我校开展校本教研的基本原则。“教育教学工作科研化”和“教育科研工作化”是我校正在营造的科研氛围，通过校本教研来提高教师的教研水平和学校的整体教学质量是我校的校本教研的主要目标。
二、确定课题：
根据教学的实际情况和需求，把科研课题分为三级：即学校总课题；教研组分课题；教师个人子课题。
1、学校课题：我校根据实际情况确定的一项课题，即《新课改在课堂中的实践与研究》，同时我校还进行新课程改革实验。
2、教研组课题：教研组每学期要针对本学科存在的共性问题，确定研究课题，围绕课题进行研究，重点解决教学中遇到的问题，有针对性地开展教研活动，在教师集体中形成一种研究的氛围。
3、教师课题：教师在自己的实际教学中会遇到许多问题，从中选出某个值得追究和设计的“关键问题”作为研究课题，在教研活动老师们共同探讨，把问题解决。
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小学数学教研组工作计划
20xx—20xx学年度下学期
伴随着新年的钟声，我们又迎来了一个新的学期。为了更好地落实我们数学
教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学
课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期
的教研计划如下：
一、指导思想：
以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深
化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极
探索符合新课程理念的小学数学自如化教学方法和自主化学习方式。深入开展主
题化系列教研活动。提高数学教师整体素质，促进数学教学质量的提高。
二、工作重点：
1、学习《有效教师》，开展“新课标、回头看”活动。迎接教研室的抽测。
2、加强囗算、计算能力的培养，提高学生计算能力。
三、教研目标：
1、加强学习《有效教师》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课
程改革之中。根据“理念、实践与反思”的研究主题，深入开展新课程校本教研
活动。
2、积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡
导自主、合作、探究的学习方式，形成良好的数学学习氛围。
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校本教研工作计划
(20xx-20xx学年度第一学期)
一、指导思想
认真贯彻“国家与河北省中长期教育改革和发展规划纲要”，紧紧围绕市、县教育局20xx年小学教研工作计划，遵循“求真务实抓课改”的要求，明确一个思想（邱学华尝试教育思想）引领，突出一个中心（课堂教学改革）践行，运用目标导学教学法，提升课堂三个度（课堂开放度、学生参与度、课堂精彩度），依托教学搞教研，服务课改搞实践，创新校本教研方式，构建高效活力课堂，形成教研特色，促进师生发展，全面强势推进课堂教学改革，争取早日把我校打造成新课堂创建达标学校。
二、工作目标
1．树立教学新理念，强化全员研究意识，创新校本教研方式，形成浓厚研究新风气。
2.继续构建主题校本教研与课题实验整合的教研特色。
3.学科校本教研有实效，践行尝试教学“五步六结构”教学模式，推进课堂教学改革，让学生动起来，课堂活起来、效果好起来，打造师生双赢，以教研兴教、兴师、兴校。
三、校本教研主题
尝试教学法“五步六结构”教学模式
高效课堂在小学课堂教学的创建和实效性
四、研究方式
实行围绕主题集体备课和开展主题校本教研同课异构“讲、思、评”活动
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教研计划总结
一分耕耘，一分收获
——我的座右铭。
这句话简单而朴实，它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将自己充沛的精力和不竭的动力用于数学教学与实践的创新。时至今日，我还是坚持着一贯的“勤快”作风。工作上我勤学，勤问，勤总结，将从优秀教师那里得来的宝贵经验与教学机智，经过细心的领会和分析，渐渐的内化为我的教学情感，思想与特色。
教学上我力求做到细节与艺术的结合。因为我深知一节准备充分的好课，会令学生和老师都获益不浅。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明这样辛苦是值得的。
具体做法：
1、创设情境、明确目标
教师采用启发讲解、以旧引新、设疑激趣等多种方式创设自主探究学习的问题情境，激发学生探究学习的欲望;同时使学生明确探究目标，增强学习活动的针对性和有效性，为学习新知识铺路搭桥。
2、提出问题、启发诱导
质疑是创新的开始，一个好的问题比一个好的回答更有价值，教师要有意识的为学生创设问题情境，并通过点拨、启发、引导，促进
学生积极思考，让他们自主发现并提出有价值的数学问题，使其产生强烈的求知欲望，同时培养他们的问题意识。
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机电数控部20##--20##学年第一学期
教研活动计划
一、总体思路
紧紧围绕学校、各科室工作计划和工作重点开展工作，进一步深化教学改革，全面推进课程体系建设，更新教学观念，以培养学生的理论和实践能力为重点，切切实实提高教学质量。以服务社会为宗旨，以就业为导向。
二、主要工作
教学质量是学校的生命线，好的教学质量能够推动招生就业等各方面工作。本学期，教研室除了做好教学常规管理工作外，将重点做好以下几项工作：
1. 在保证教学质量的基础上，不断推进教育教学的观念创新、制度创新和工作创新，进一步改进教学方法和教学手段，配合学校的课程教学改革。将理论学习和生产实践紧密联系起来，培养既具有一定的理论基础，又具有一定实际应用能力的适用型人才。
2．加强教师与企业间的联系，培养“双师型”教师队伍。鼓励教师到企业中去实地参观调研，通过实践使得教师的讲授内容更加贴近实际，而不只是空洞的理论。
3. 加强专业建设，调整课程设置，使我们的教学符合企业发展的需要，紧紧围绕应用型人才的培养目标。
5．认真组织听评课活动。专业教师、基础课老师参加评优课、公开课的评选。
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2009-2010第一学期教研活动总结
一、提高意识，增强观念
我组教师认真学习局里有关课改精神，并认真研讨，争取最大限度把课改精神渗透，使课改正在健康、有序全面的向前推进，一步步地走向了课堂，使学生逐渐接受。
二、立足本校、大胆实施
（一）集体备课
由于我校校型小，同学科同年级教师少，一般都是一个年级只有一名教师，在集体备课上很难达到大校那样备课方式，只能跨年级进行，同时我们的集体备课主要放在“合作考试”和“定向反思”课上。虽然理化教师都是初三、初四循环过的教师，对教材内容都掌握，但对学情不了解，因此备课时只能对某些知识点进行参预。新授课完全采用集体备课很难实现，但“合作考试’’和“定向反思”这两种课型刚刚尝试，并且都是按材料要求去做的，整体思路都是一样，因此得以实施。
（二）合作考试的具体操作
“合作考试”是在新的评价观念的指导下，注重过程评价与结果评价的结合，构建多元化发展的评价体系，以促进学生的全面发展和提高，是学生消化理解知识的必要环节，也是“定向反思”的有效前提。
1.“合作考试”的两种基本形式
(1)每节新课后进行一次消化性考试，它是新授课中的一个环节，不利用标准课时进行。试题可以是课后习题，也可以是教师自选，目的是对本节课知识让学生消化理解，考试后教师要认真总结为定向反思积累素材。
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