名师示范课活动总结—“深入课堂观察，创建有效课堂”

金秋十月，丹桂飘香，沙市艺术中学开展“深入课堂观察，创建有效课堂”名师示范课展示活动，本次活动以“学习实践科学发展观”为契机，以有效课堂为突破口，以课堂观察为抓手，以引领教师专业成长为宗旨，教研处及年级组长、教研组长共同组织、筹备了此项活动并取得圆满成功，现总结如下：

一、 学校领导高度重视，教师听课热情高涨。

本次活动得到了学校领导的高度重视和大力支持，学校专门组织召开了全体教师动员会，教研组长、年级组长会及授课教师会，杨校长亲自做出指导，执教老师要按照“集备、上课、评课、反思”等环节进行，全校教师要积极听课学习，教研处要精心组织策划，同时邀请市区教科院专家及教育局领导进行听课指导。

本次示范课由7名在教师节中受到表彰的名师执教，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等5个学科，课型涉及新授课、实验探究课、作文指导课等，共有167人次参加听课，每节示范课平均有24人听课，其中，听课在4节以上的老师有18位，分别是：杨祖贵、王强、周强、王艳玲、何发松、徐爱娟、李传凤、周丽、张先才、戴海燕、黄强、马靓、郑杰、肖琳琳、唐静、刘颖、詹治愈、彭志红。活动期间，许多老师坚持听课，跨学科听课，每到下课铃响，听课老师鱼贯而出，成为学校一道亮丽的风景线。

…… …… 余下全文

关于陈瑞老师名师示范课的总结

10月18日下午第一节，我们等来了音乐组陈瑞老师的名师示范课，这不仅是我们组的骄傲，更是大家学习的好机会。参加观摩的不仅有体音美计四组的全体成员，还有理化生组的老师们，课堂学习气氛活跃，老师们听的津津有味，现就将我们听评课的情况简单做个汇总，以供大家更好地学习。

本节课，陈瑞老师讲的是八年级上册第一单元《歌舞青春》的第一课时，歌曲《青春舞曲》的学唱教学。陈老师一上课就通过一段节奏感比较强的新疆舞导课，吸引了学生的注意力，令学生比较感兴趣。然后通过聆听，模唱，交流，合作等多种方式，让学生度过了一节快乐的新疆音乐之旅。这节课值得我们学习之处多多。

首先，陈老师的教态非常自然大方，粉色连衣裙，浅浅的笑容，让人感觉特别的亲切；说话似歌唱一样，语言非常富有感染力。专业基本功非常扎实。

其次，这节课在学习过程中以学生为主体，教师点拨到位，对学习内容讲解透彻，尤其对歌唱的技巧、方法解释详细，直观，学生易于接受。

第三，这节课的整个学习过程生动有趣，各个环节衔接自然，一节课下来有水到渠成之感，不知不觉一节课就结束了，有种没有听够的感觉。

最后，整节课课堂气氛活跃，学生参与度高，学习任务圆满完成。

…… …… 余下全文

名师示范课学习心得

城关小学 魏毅娜

3月20日，我有幸聆听了远东二小岳怡老师执教的一堂示范课，使我更深刻地感受到了名师课堂教学的艺术性和独有的魅力。

课前，岳怡老师让学生说说和她的姓氏相同的读音都有哪些字？能组什么词语？由此引出“圆”字，教师借机说：“有一个地方里面有两个“yuán”字，是什么地方呢？”学生回答：“圆明园”。教师相机板书课题：《圆明园的毁灭》。看似与课文无关的谈话，却将学生自然而然地引入到了今天学习的内容上。

在教学第3自然段时，教师教给学生背诵段落的方法------找句与句之间的相同之处，结果学生发现有三个“园中“，教师给学生充分的时间背诵，可不到一分钟的时间，孩子们就把这一段就背诵下来了。

当岳怡老师将圆明园中的三大特点总结完之后，话锋一转，引出了“毁灭“二字，随即播放了影视资料，把学生带入了当时八国联军火烧圆明园的惨烈情景，学生们看完之后，纷纷举手说出了自己的感受，这时，岳怡老师拿起板擦擦掉了板书上的内容，让同学们思考：为什么课文中大量的篇幅写出了圆明园昔日的辉煌？把问题刚抛给学生，有个别学生就说出了自己独到的见解，体会到了作者的写作意图，在情感上也与作者产生了共鸣。

…… …… 余下全文

中学部名师、学科带头人、骨干教师示范课活动总结 本学期的骨干教师示范课活动按计划进行，并取得圆满成功。通过本次活动，充分发挥了骨干教师的带领作用，较好的提高了任科教师的教学业务水平。在本次活动中，讲课的骨干教师不仅在课堂教学中起到了带头示范作用，而且在教研活动中展示了结合实际的新教法，给我校教学质量提高工作起到了模范作用。

听课活动结束后学校组织召开了教师研讨会，首先讲课教师进行说课，再让每位听课教师研讨参加本次活动的收获和体会，参加听课学习的每位教师表示自己收获很大。通过本次活动在教师队伍中树立了新的教学理念，交流各个年级教学之间的差异，进一步研究了教学先进经验，较好的调动了任课教师教研教改的积极性，为提高我校教学质量奠定了有效的基础。

一、骨干教师的引领辐射作用得到了充分的发挥

1、几位授课教师高度重视这次活动，对自己的课做了精心的准备。从教学设计到课件制作，下了很大的功夫。私下了解，大多数人用了三天以上的时间去准备教学设计和课件，这也是取得较好的教学效果的原因之一。

2、新课程理念在授课时得到了很好的落实。这几位教师的课堂，充满着生机和活力，体现着学生是教学的中心、分层次教学、任务型

…… …… 余下全文

听名师示范课心得体会

城关小学 高倩

3月x日，我有幸参加了陕西省20xx年春季“全国著名特级教师教艺展示系列活动”英语专场。我通过认真聆听专家的报告和名师的示范课，感受颇深、受益匪浅，也让我明白要打造高效的英语课堂，必须放下身段，和学生零距离接触，并能充分运用灵活多样的教学手段，让学生主动地参与课堂，让他们在轻松的氛围下接受知识，这样才能体现高效的课堂。下面，我就本次活动谈谈自己的几点体会。

一、课堂的导入的重要性

俗话说，良好的开端是成功的一半。英语课的课前热身是教学过程中非常重要的环节，丰富有趣的课堂热身能培养学生兴趣激发学生学习的兴趣，启迪他们的心智，使学生重塑自信，觉得英语课好学、易学，产生兴趣，减少焦虑，达到事半功倍的效果。董超江老师的这一点就做的非常好。他在讲授《Air》这课时，用了近十分钟来进行warm up。他用了学生十分喜欢的绕口令，father,mother,brother,一下子就引起了学生的兴趣，学生都兴趣盎然地跟他比赛看谁说的好，学生的注意力被他深深地吸引，当然就张开了嘴巴，进入了英语的氛围。因此，我们教师一定要巧设开头，在最短的时间内，使学生进入最佳的学习状态。这也就让学生后面的学习变得更轻松，更容易、更有趣了。

…… …… 余下全文

名师示范课听后感

名师现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象。其中，以下几点感受颇深：

一、教学设计精当，令人耳目一新

我平时的教学中，经常在处理某个教学重点、难点时，苦于很难找到很好的处理方法。在这两天的听课活动中，常常使我有了一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，原来“课”可以这样上。如：兴国县第三小学邱老师《因数和倍数相关概念复习》的过程。教学难点不攻自破，真正体现了“做中学”的教学原则。自己教学时总觉得通过情境的创设使学生自己产生牵强赴会，不是学生发自内心的需求。

二、课堂教学扎实有效，突出知识的产生和发展过程。

几位上课教师不仅挖透教材，而且多角度地理解教材，驾驭教材，充分关注学生的表现，充分展示学生学习的全过程。如：在《三角形的特性》胡老师围绕重难点，设计了一系列的操作活动，使学生真正地掌握了本节课目标中的基本知识和基本技能，解决了一些实实在在的数学问题，整个课堂气氛活跃。

三、加强数学与生活的联系，极力构建生活化的课堂。

每一位教师都善于沟通数学知识与生活实际的联系，创设出贴近学生生活实际的数学情境，让孩子们在生活场景中学习数学、理解数学、应用数学。实验小学谢老师的《找规律》通过各种图片激学生积极性，使学生真切地体会到数学就在我们身边，较好地落实了新课改强调的教师要让学生由“学会”变为“会学”，由“要我学”变为“我要学”的要求。 1

…… …… 余下全文

课改名师示范课活动方案

龙江三中

为了进一步提高教师的业务能力和岗位素质，充分发挥课改名师的示范作用，根据我校的实际情况，特制定我校课改名师示范课活动方案。

一、活动的指导思想：

全面贯彻落实党和国家的教育方针、政策，坚持“以人为本、全面发展”的教育理念，将“教书育人”的思想落到实处，促进教师的成长，同时充分发挥课改名师的示范作用和带动作用，促进全体教师岗位素质的不断提高，为全体教师的共同发展而不懈努力。

二、活动的目的：

通过在校内开展课改名师示范课活动，促进课改名师的思想素质、文化素质、业务素质的进一步提高。树立新的教学理念，交流先进的教学经验，调动全校教师教研教改的积极性，提高我校整体教学质量。

三、活动的内容及措施：

（一）思想动员。

针对我校的工作实际情况，每学年我们都根据学校的工作计划要求，召开课改骨干教师工作会议，落实工作任务，明确课改骨干教师的职责及应具备的素质，树立危机意识，学习意识，教科研意识，不断提高教育教学研究能力。

（二）加强学习。

1、本学期除学校集中进行业务学习外，要求教师进行自我学习，充分学习新的教学理论，了解本学科的前沿思想及动态。

…… …… 余下全文

感受名师风采 启迪教育智慧

——20xx年教学能手示范课观摩归来话感想

我们学校为了提高全体教师的教学能力和教学水平，促进学校的教学质量提高，践行朴实高效课堂，努力在全面提高教学质量年中收到明显成效。学校组织全体老师赴衡东听各科教学能手的公开示范课，我有幸听了数学教学能手胡建红老师上的示范课，使我受益匪浅。 随着新课程改革的不断推向深入，数学教育越来越突出其人文特征，提倡学生在做题中独立思考，尊重学生个人思维自由发展，表达独到的见解，胡建红老师能充分发挥学生的学习主动性，并发挥出自身的特点，值得我们学习的地方有很多。

首先，胡建红老师能够更新教育观念。现代教学论认为，教学是一个师生双方交互运动的过程。教学中，师生教学相长，学生之间互助互进。因此，一堂成功的课必须充分发挥师生双方在教学过程中的积极性、主动性和创造性。一方面教师要以十分积极的心理状态把自己有机地融入教学情境之中，并且在课堂上善于组织、激励、启发、充分发挥学生的主体作用；另一方面，学生在教师的引导下，以饱满的精神积极主动地探索新知识、去学会学习。胡建红教师从不同的角度来调动学生学习的积极性，最为突出的是能通过对比的形式让学生发现问题并总结出其中的规律及结论。

…… …… 余下全文