日语词汇学习：自动词和他动词的成对表

来源：沪江论坛 更新：2007-11-27 18:37:32 日语考试 考试论坛 ====<< 自然動詞?人為動詞分類表の増補改訂版 >>====

◎印は、金谷氏の6グループ、★印は柴田が追加した新しいグループ や特殊な例外を表す。

◎(1)受け身形とその原型：

(1-1)普通の受け身： 他動詞未然形 + RERU

「殺される」<->「殺す」、「好かれる」<->「好く」

「捨てられる」<->「捨てる」、「話される」<->「話す」

「見られる」<->「見る」、「許される」<->「許す」

など、多数。

(1-2)迷惑の受け身： 自動詞未然形 + RERU

「居られる」<->「居る」、「ごねられる」<->「ごねる」

「去られる」<->「去る」、「死なれる」<->「死ぬ」

「吹かれる」<->「吹く」、「降られる」<->「降る」

★(1-3)受け身の意味が忘れられた「化石」のような受身形

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日语词汇学习：自动词和他动词的成对表

来源：沪江论坛 更新：2007-11-27 18:37:32 日语考试 考试论坛 ====<< 自然動詞?人為動詞分類表の増補改訂版 >>====

◎印は、金谷氏の6グループ、★印は柴田が追加した新しいグループ や特殊な例外を表す。

◎(1)受け身形とその原型：

(1-1)普通の受け身： 他動詞未然形 + RERU互い

「殺される」<->「殺す」、「好かれる」<->「好く」

「捨てられる」<->「捨てる」、「話される」<->「話す」 「見られる」<->「見る」、「許される」<->「許す」

など、多数。

(1-2)迷惑の受け身： 自動詞未然形 + RERU

「居られる」<->「居る」、「ごねられる」<->「ごねる」 「去られる」<->「去る」、「死なれる」<->「死ぬ」

「吹かれる」<->「吹く」、「降られる」<->「降る」

★(1-3)受け身の意味が忘れられた「化石」のような受身形 「生まれる」<->「生む」、「剥がれる」<->「剥ぐ」

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一、自动词和他动词的区分可以从结构上考虑:

1）以す结尾的动词，都是五段他动词，与它对应的动词是自动词； 如：揺らす、揺れる 鸣らす、鸣る 散らす、散る などなど

2）大多数下一段动词是他动词，于它对应的五段动词是自动词； 如：始める、始まる まとめる、まとまる かける、かかる つける、つく などなど

3）五段动词约音后的可能动词及可能性的动词，都是自动词； 如：书ける、见える、闻こえる できる などなど

4）大多れる结尾的下一段动词是自动词，与它相对的是他动词，れる结尾的下一段动词，其对应的动词70%以上是以す结尾的他动词，所以以れる结尾的下一段动词除了一个入れる是他动词以外，可以说98%以上是自动词。

如：分かれる、分かつ 放れる、放つ 零れる、零す、倒れる、倒す などなど

5）词源是形容词，由形容词加む、める的动词大多是他动词； 如：悲しむ、楽しむ 高める、强める などなど

二、一般在语感上的区别：

1）授业を始める 授业が始まる

一般老师上课都说：授业が始まる，因为客观规定了现在有课要上，比如夜校日语课是周六晚上6：30上课，到了客观周六的6：30，就要在这个学校上日语的夜课，是一种大家的规定，不是人主管的意识。也可以把它认识是一个非意志动词的表达，不能说：授业が始りましょう。

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一）自动词和他动词的意义

自动词：动词本身能完整地表示主语的某种动作的词。

他动词：动词需要有一个宾语才能完整地表现主语的动作或作用的词

例： 风が吹く（自动词）

彼がタオルを绞る（他动词）

（二）自动词与他动词的分类与比较

1、只有自动词没有相对应的他动词的。如：

居る ある 咲く 行く 来る 寝る 泣く 眠る 老いる

2、只有他动词而没有相对应的自动词的。如： 买う 売る 话す

闻く 読む 书く

见る 打つ 思う

考える

3、既是自动词又是他动词的。如：

吹く 开く 笑う 増す 闭じる 寄せる

日语动词的分类

课堂上学生普遍反映日语自动词和他动词的语义特征、语法功能搞不清楚，特别是日语的自他动词问题还牵涉到意志非意志，这就更加大了难度，给学生造成很大的困惑。

我们先来看几组词根相同，词尾相异的自他动词：

缩まる、缩める

移る、移す

繋がる、繋げる、繋ぐ

壊れる、壊す

切れる、切る

抜ける、抜かる、抜く、抜かす

我们仔细观察一下，其实无论一个词根下有几个相互对应的自动词或他动词，他们的词尾实际上都可以归为以下几类：

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自动词与他动词的区分方法总结：

一，五段动词

1.词尾是す的五段动词 比如「逃がす」「出す」「崩す」「直す」，这种五段动词一般是他动词。其中词尾部（不是词尾！）是ア段假名＋す的五段动词几乎可以肯定就是他动词！像「逃がす」「絶やす」「出す」这样，它们源于古日语的使役形（未然形＋「す」）。

2.词尾部是ア段假名＋る的五段动词 比如「広がる」「止まる」这种五段动词，一般是自动词。要注意ア段假名须在送假名中（就是非汉字部分）。请举出例外的词，有奖^_^

3.其它的五段动词 i)如果是对外部有比较强烈的“破坏性”作用的五段动词，如「焼く」「破る」「砕く」等，多是他动词（废话，要不怎么“破坏”别的东西）。 ii)描述其他一般动作的五段动词如「痛む」「立つ」，则多为自动词。特别是含有从内部“变化／生成”意味的五段动词，百试不爽。如「立つ／育つ／縮む／開く」等（这个好像也是废话^_^） iii)用上面两个方法都不能明显判定的，一般就是自他两用词。如「聞く」 「読む」等。（哈哈哈^_^其实大部分常用词都是自他两用词呢）

二，上一段动词

好像大部分都是自动词（到底有多大部分呢？）

三，下一段动词

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日语中的自动词与他动词 【１】ア

合う——あう——『自』合一、合到一起、准确

味わう——あじわう——『他』品味、品尝

预かる——あずかる——『他』照顾、保管、承担

预ける——あずける——『他』寄存、处理难以了结的事

游ぶ——あそぶ——『自』玩、游戏

与える——あたえる——『他』给、给予、提供、分配

暖まる——あたたまる——『自』温暖、暖和

温まる——あたたまる——『自』温暖（人心）、亲切

当たる——あたる——『自』碰、撞、遭、命中、担任

当てる——あてる——『他』猜测、推测、晒、烤、吹、

暴れる——あばれる——『自』乱闹、胡闹

浴びる——あびる——『他』淋、浇、遭、受

甘える——あまえる——『自』撒娇、承蒙好意

余る——あまる——『自』多余、富余、超过

编む——あむ——『他』编、织

洗う——あらう——『他』洗

争う——あらそう——『他』争夺、斗争、竞争

改める——あらためる——『他』改变、改进、更改、改换

表す——あらわす——『他』表达、表现

现す——あらわす——『他』现、出现

现れる——あらわれる——『自』出现、显现、暴露

荒れる——あれる——『自』变天、起风暴、心情、精神、气氛、失常

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区分日语自动词和他动词

一、自动词和他动词

1．自动词：不需要借助宾语，动词本身能完整的表达主语的某种动作的动词叫自动词。 例如：私は毎日駅まで歩く。

それから電車に乗る。

終点で降りる。

会社は朝九時に始まる。

風呂に入る。

2．他动词：需要借助宾语才能完整地表达主语的某种动作的动词叫他动词。 他动词的宾语用を表示（在有对比的句子里可以用は表示）

例如：私はまず、ドアを開ける。

私は毎日30 分くらい本を読む。

テレビはあまり見ません。

3．自动词和他动词的分类：

（1）没有相对应的他动词的自动词：

ある、いる、行く、来る、帰る、寝る、泣く……

（2）没有相对应的自动词的他动词：

言う、話す、聞く、読む、書く、見る、食べる、買う……

（3）既是自动词又是他动词的动词：

会社が休む公司放假会社を休む因故不上班

人が笑う人笑了人を笑う嘲笑了

授業が終わる课结束了授業を終わる结束上课

風が吹く风刮起来熱いお茶を吹く把热茶吹凉

4．动词和他动词相对应的动词：

自動詞意味他動詞意味

ドアが開く门开了ドアを開ける打开门

人が集まる人们聚在一起人を集める把人们集合起来

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自动词和他动词区别的重要性

在学习日语的初期，开始学习动词时，一般不大注意动词的自他性。当学习到相当多的动词后，文法中才开始强调动词的自他性。但这时已经学了不少动词，重新认识其自他性就显得相当困难。因此，完全有必要在学习日语的初期，在开始学习动词时，学习一个动词就同时记住其自他性，对后来的学习帮助非常大。

下面说明动词的自他性在文法中的不同作用。

1．构成不同含义的句型。

自動詞：窓が開いた。 窗户开着。 （自动词和主语相连）

他動詞：私は窓を開けた。 我把窗户打开。（他动词和宾语相连）

2．构成不同的被动句。

自動詞：友達に来られて宿題ができなかった。

友達が来て楽しく遊んだ。

（自动词的被动式表示受到损失而主动句没有此义）

他動詞：学生が先生に褒められた。

先生が学生を褒めた。

（他动词的被动式与损失与否无关 ）

3．构成不同的使役句。

自動詞：母は妹を町に行かせた。

妹は町に行った。

（自动词的使役态使动作主体变成宾语）

他動詞：先生は学生に本を読ませた。

学生は本を読んだ。

（他动词的使役态使动作主体变成补语）

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