篇一 :小学教导处工作总结

20xx-20xx第二学期唐南小学教导处工作总结 学年来,我们认真贯彻落实县教研室的工作计划,根据本学年的工作特点,立足我校实际,全面深化素质教育,以育人为根本任务,全面提高我校教育教学质量为主要目标,积极推进课程改革,充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能,深化课堂教学改革,切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查,努力提高课堂教学效益,使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用,将我校的教科研推向一个新的台阶。

一、加强理论学习,以新课程理念指导教学改革

本学期中,我校教导处多次组织全体教师集体备课,就教学中的问题共同商讨,并学习新课标理念,潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去,改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式,以新课程标准来指导和规范我们的工作,为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

二、加强教学工作的指导与检查,规范教学过程

认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度,更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系,密切配合,经常性地对部分教师进行检查,并及时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节,努力引导教师把功夫下在备课上,本事显在课堂里。

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篇二 :20xx春小学教导处工作总结

隆兴小学20xx春教导处工作总结

一学期来,我们以教科研为突破口,以落实素质化教育目标为中心,以培养学生的学习能力为出发点,在校长室领导下,在乡教研处的支持下,围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路,深化课堂教学改革,开拓进取。教学工作顺利开展,教学质量稳步提高,取得了一定的成绩。

一、常规管理规范合理。

学校工作抓得实,常规工作才会规范化,一学期来,我们以县教研室的《缙云县教师教学工作常规》为学校常规工作的准绳,有重点地抓好常规工作。加强教研组的建设。

1、抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课;赋于组长责任,让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动,提高每一位教师的素质。

2、抓课前教案检查制度。不定期检查教师的教案,督促每一位教师切实做好本职工作,并在期中、期末组织了两次全面的常规检查。

3、做好课堂教学评估。协同教师就如何“减负增效”、“提高40分钟的课堂效率”进行全面深入的讨论与研究。本学期,校领导、教研组长到课堂听课均在25节以上。

4、做好教学质量评估工作。教导处认真做好后进生的期中、期末试卷分析工作,并建立完备的后进生档案,以点带面,抓全校的质量的提高。

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篇三 :20xx年小学教导处工作总结

教导处工作总结

(20xx——20xx学年度第一学期 )

本学期,教导处在校长的正确领导下,贯彻学校工作计划,全面落实学校工作意见,以生为本,以构建高效课堂为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。

一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科《课程标准》和《会宁县高效课堂建设培训手册》,认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践,使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。

(1)、积极组织参加校内外研讨课。本学期教导处组织组织校内教师听评课 35 节,参加县城教师的高效课堂公开课4节,专家的示范课4节,同时组织我校教师关于高效课堂的示范课2节。特别对我校青年教师举行上岗课2节,采取听课-现场指导-再听的方式,使他们尽快适应讲台,站稳讲台。从听课、教学准备到课后的评课及总结上,教导处都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。

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篇四 :20xx年度小学教导处工作总结1

四家嘴小学教导处工作总结

(20xx—20xx学年度第二学期)

本学期,教导处在南龙学区和校长室的正确领导下,贯彻市教研室工作计划和南龙学区工作计划,全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。

一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习新课程标准,认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践,提高广大教师的教科研理论水平,使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。

(1)、积极组织参加校内外研讨课。

从第3周开始,我校每位语文、数学、英语老师上一节公开课,一起听课,一起学习,相互探讨,说课评课,大大提高了各教师对上课与评课的认识。而后,学区开展了优秀课评选,学校部分老师也参加了听课,从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思,

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篇五 :20xx年秋期梁坝小学教导处工作总结

重庆市合川区梁坝完全小学

20xx年秋期教导处工作总结

合川区教委明确提出了20xx年为“合川区教育质量建设年”,我校作为地处偏远地区的办事处农村学校,结合师资和生源的实际情况,教导处时刻以“细化管理”为标尺来衡量平时的工作,力争使我校的教学管理工作规范化、人文化、制度化,并逐步完善相关制度。坚持以课改教改为重点,以教育质量为中心,更新观念,深化改革,追求规范,崇尚创新,努力实现教学质量的持续向好。下面就一学期来的工作情况作小结。

一、加强学习,提高自身管理和业务管理素养

1、加强业务理论学习。

接受教务管理工作,对我来说是一个新课题,为此,我始终坚持以“邓小平理论”及“科学发展观”精神来武装自己的头脑,教学之余,常看与此类有关的文章。如学习《人民日报》的社论,《教与学》杂志的理论文章,《中国教师报》常常是我的最爱。学习《教师法》、《未成年人保护法》《师德师风条例》等法律法规,逐步深刻体会尊师重教,爱护学生,保护学生权益的含义。经常浏览中国教师网、中国小学数学教育网、重庆市继续教育网等与教学相关的网站,及时从中获取动态信息,吸取有关的理论营养。

2、倡导和谐,人文制度作保障。

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篇六 :小学教导处工作总结

不知不觉间,新的一年又来临了,为在新的一年更好的开展我校教务处工作,现对一年来的工作进行总结如下:

一、 认真落实上级要求,做好学校教导处各项常规工作。

本年度教务处围绕学校工作重点,加大校本研训力度,加强了教学管理和学生管理,较圆满地完成了教导任务。

一)、重学习培训,提高教师素质

通过多方位、多途径的学习、培训活动,全面提高我校教师队伍的整体政治思想水平和业务素质,强化教师育人的责任感。

1、首先,加强师德教育。在9月份结合教师节,开展了“执著追求,无私奉献”师德演讲会,用身边的感人事例和优秀教师的先进事迹教育感染广大教职工,进一步树立教师忠于教育事业,坚定道德信念,规范道德行为,增强了教师的道德修养。

2、完善政治理论和业务学习制度。无论教师会,还是行政会,都安排时间,学习教育有关法律法规及教育教研文章。并针对业务学习时间作了明文规定,明确时间和内容,学校专门发放政治、业务学习记录本供教师摘记。每学期检查政治和业务学习笔记。

3、学校为各学科、各教研组老师们订阅了《教学实践与研究》、《小学数学教师》、《小学教学设计》、《小学语文教学》《辅导员》等十几种教育教学资料和报刊杂志,共同管理、阅读、交流。我校积极建设学习型的教师群体,营造了浓厚的学习研究氛围,提高了教师整体素质。

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篇七 :南照中心小学教导处工作总结

南照镇中心小学教导处工作总结

(20xx—20xx学年度第一学期)

一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过,本学期我校围绕“聚焦课堂,关注质量;规范管理,促进发展”教学工作重点,以校本教研为载体,以教研组建设为抓手,以提高课堂教学有效性为核心,以促进教师群体专业化水平的提高为目标,深入教学一线,为教师和学生服务,圆满地完成了本学期的教务任务。现将一学期的工作小结如下:

一、务本求实抓常规,细化管理促规范。

1、严格要求,加强教学常规管理

教学常规是每位教师必须遵循的基本准则,是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证,为此,教务处全面落实课程计划,要求教师严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,教师提前进课堂,准时下课,每天按时批改学生的作业,不体罚和变相体罚学生,并严格控制学生在校时间等基本环节。而检查反思是管理是否有效的根本所在。本学期进行了三次全面检查,有效地促进了教学常规的规范化。

2、充分重视“三会”的功能作用,强化教风、学风的良性循环。 开好教师会,开好学生会和学生家长会是我校教学管理的有效手段。学校坚持开好每周一的教师会,总结上周工作得失,布置本周工作任务;狠抓师德建设,提高教师师德修养。在不同时期召开学生会,本学期,学校以国旗下的讲话为阵地,以少先队员之声为阵营,学期初的开学典礼、半期后的后进生思想动员会、期末的散学典礼。通过

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篇八 :小学教导处工作总结

武南镇柏树小学20xx-20xx年度第二学期

教导处工作总结

本学期来,我们认真贯彻落实学区、学校的工作计划,根据本学期的工作特点,立足我校实际,全面深化素质教育,以育人为根本任务,全面提高我校教育教学质量为主要目标,积极推进课程改革,充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能,深化课堂教学改革,切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查,努力提高课堂教学效益,使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用,将我校的教科研推向一个新的台阶。

一、加强理论学习,以新课程理念指导教学改革

本学期中,我校教导处多次组织全体教师集体备课,就教学中的问题共同商讨,并学习新课标理念,潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去,改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式,以新课程标准来指导和规范我们的工作,为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

二、加强教学工作的指导与检查,规范教学过程

认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度,更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系,密切配合,经常性地对部分教师进行检查,并及时反馈信息和填写工作检查表。

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