篇一 :大班体育活动总结

大班体育活动总结 -活动总结

[]大班体育:不倒翁 设计意图:从的兴趣点出发,发展的身体平衡能力及协调性,培养孩子勇于挑战,敢于探索,集体的,体验的,。本本班结合我园开展的体育教研活动,本着“以孩子为本,从孩子出发,与孩子活动”的宗旨,针对大班的年龄特点及身体发展需要开展了次此教研活动。活动目标:1. 发展双脚的平衡能力及身体的协调性。2. 大胆探索,积极参与活动,体验活动中的快乐。活动准备:· 平衡板 沙包 篓子 图画一张 磁带 鼓面一张活动过程:一.准备活动:热身运动,我们都是不倒翁。二.游戏 活动: 1. 游戏:我们都是木头人,《》()。2. 提出要求再次游戏。三.探索活动:1. 自由玩平衡板。2. 利用平衡板搭桥A:集体游戏。B:河面变宽,探索传递沙包。C:加大难度,再次探索。D:再次加大难度传沙包,并进行。3. 游戏:找四.放松活动:听音乐图画,放松身体并有序收好平衡板。

〔大班体育活动总结〕随文赠言:【受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】

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篇二 :大班体育锻炼总结

大班上学期体格锻炼总结

身体锻炼作为幼儿活动的一种方式,不但是以促进幼儿的身体发育、增强幼儿的体质为主要目的,而且还具有满足幼儿模仿、运动、娱乐、交往、表现、竞争、审美等多种需要,促进幼儿智力、个性、品德、审美情趣等多方面发展的功能。作为幼教工作者要善于通过身体锻炼活动,促进幼儿的全面发展。 本学期我们继续以《幼儿园工作规程》和《新纲要》为指南,以幼儿的发展为根本,根据幼儿的生长发育和体育活动的规律,以身体练习为基本手段,充分利用空气、阳光、水等自然因素,引导幼儿积极参与身体锻炼活动,增强幼儿的体质,促进幼儿身心和谐健康地发展。 现将本班这一学期对幼儿健康教育中体能的发展总结如下: 一 开展丰富多彩的体育活动

身体素质是衡量幼儿体质状况的一个重要方面,幼儿的体能锻炼是通过身体运动来提高身体素质。本学期我班结合大班幼儿的健康目标,结合本班的实际情况,针对幼儿的特点对幼儿进行有效的锻炼,进行如下: 1 课间操活动

课间操活动作为我们每个班每天必需的活动方式对幼儿进行有效的体质锻炼,园里根据季节的特点对早操进行了编排。通过以简单的队列、队形的变换和基本体操培养幼儿的团队合作意识和协同能力。我班幼儿在操活动中每个幼

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篇三 :大班体育教学反思

大班体育教学反思

大班体育教学反思一:大班体育游戏《快乐做运动》活动设计 教学反思

一、设计意图:到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏,且与同伴合作意识增强故本次《快乐做运动》活动的设计基于大班孩子这一特点,通过创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”来引起幼儿参与活动的兴趣。怎样搬运粮食呢?导入学习重点:两人不直接用手合夹一个球向前走的方法。通过游戏“创设蚂蚁搬运粮食所要经过的路线”,发展幼儿的跑、跨跳、平衡、钻等综合运动能力,培养幼儿克服困难的精神及增强同伴合作的意识。进而让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。

二、活动目标

1、发展幼儿跑、跨跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动能力,提高动作的协调性和灵活性。

2、培养幼儿创造性思维和萌发同伴合作意识及克服困难的精神。

3、遵守游戏规则。

三、活动重难点

活动重点:学习两人不直接用手夹一个球向前走。

活动难点:培养幼儿克服困难的精神及增强与同伴合作的意识和能力

四、活动准备

1、牛奶箱、球、平衡木、钻圈、“树林”、筐筐、起点标记、箭头标记、音乐、运动图谱。

2、场地布置:

五、活动过程

(一)在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。播放音乐《幼儿啦啦操牛奶歌》。

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篇四 :大班体育《我爱球宝宝》教学反思

大班体育《我爱球宝宝》教学反思

大班体育《我爱球宝宝》教学反思

《我爱球宝宝》是幼儿园大班的一节户外体育活动。球类活动是孩子们最喜欢的户外体育活动,每到这个时候,孩子们都欢呼雀跃、笑声不断。球在孩子们的手中特别具有吸引力,球是孩子们的玩伴,在球类活动中孩子们会玩的很开心,而且百玩不厌。

在本节教学活动《我爱球宝宝》中,遵循大班幼儿的年龄特点,我们选取“篮球”作为主要球类,我以“去篮球王国做客”的情境创设为主线,组织形式内容丰富的球类活动,在这一过程中发展了幼儿的运动技能,增强了体质。本节教学活动共分为三大主要环节,每个教学环节环环相扣,将篮球运动充分运用其中。

一:自由采取活动方式熟悉篮球,让篮球成为孩子们的好朋友,从觉着好玩变成爱玩、会玩。

教学活动开始,在轻音乐中请出今天的小客人“篮球宝宝”,孩子们自由选择相应的方式向“篮球宝宝”打招呼。孩子们分别拍拍、滚滚、踢踢,这正是让孩子们尝试自己创编玩法,熟悉篮球。在这一过程中我可以选择玩球技能好的孩子当小老师,即调动了孩子们的积极性,又给了孩子们充分表现的机会。这样的过程中,孩子们的玩球花样多了,变得更爱玩球、更会玩球了。

二:带着篮球穿越障碍,促进了孩子们身体机能的发展,锻炼了幼儿的身体素质。

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篇五 :幼儿园大班下学期健康教学总结

大班下学期健康教学总结

时钟是我们最好的朋友,它总是那么忠诚地提醒我们岁月一点点流逝,我们在一天天向前。这不,伴随着炎炎夏日的来临,我们心中的使命感油然而生。慢慢地,慢慢地,这种使命感渐渐扩散,变成我们的责任、信心和喜悦之情。就让他们带着我们去回顾总结本学期的班级工作吧!

一、掌握情况:在下学期即将升入大班的孩子总是觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了。但我们抓住幼儿渴望长大的契机,加强常规管理,培养幼儿良好的进餐、盥洗、午睡、课堂等各方面的行为习惯,并在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事,让孩子懂得谦让和友好相处。我班幼儿的劳动意识很强,独立能力也提高了。通过这一学期的学习,幼儿掌握情况如下:

1 、懂得愉快有利于身体健康,当与环境,他人有冲突时,学会用适当的方式较快转化负面情绪,保持愉快。

2、知道人的心情变化与表情的关系,学习辨别他人的情绪。

3、能掌握正确的盥洗,睡眠,排泄等方法。

4、了解常见食物的名称及对人的营养作用,懂得吃东西应合理搭配。

5、知道作息要有规律,能按时起床和入睡。

6、能不乱扔废弃物品,有保护公共环境的意识。

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篇六 :幼儿体育游戏教学总结

体育游戏教学总结

高士翔

   “不荒废孩子们的每一分每一秒并能为他们的成长尽份力” 是我从教至今不变的追求,然时光总是让人在追忆中时喜时忧。

回顾本学期和孩子们走过的每一天,翻开教案中和孩子玩过的每一个体育游戏。我真是为他们那种好动、那种活力、那种会心的微笑而欣慰。同时也为自己笨拙和缺少科学理念

 

滋润的引领方式感到惭愧。但是我会尽自己所能,不断学习,不断改进,努力为孩子日后乐观、向上、健康步入社会提供一种可能。

现就本学期在体育游戏教学中的一些启示做如下总结:

(一) 时刻谨记“安全第一”

体育游戏跟其他学科教学不同,他是以身体练习为主,激烈的身体运动和对抗很容易发生伤害事故。有些伤害事故很难控制,而有些伤害事故在教师的安全教育和采取相关措施后是可以避免的。

案例一:记得和大七班小朋友玩《有趣的轮胎》这一活动时,虽然在“走轮胎”和“跳轮胎”这两个环节没出什么意外,但是在孩子们玩得时候我从地面上拾到了一个发卡。这给我一个惊醒:小饰品总会在我们不经意间惹出大麻烦。事后当孩子们返回教室时,我将发卡还给了一个小女孩,并且告诉教室内的每一小朋友:切记,这些小的东西会在我们以后玩时伤害到我们。希望以后不要佩戴这些。

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篇七 :大班健康教育总结[1]

20xx——20xx学年阳光托儿所

大班健康科总结

一直以来,“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础,幼儿离不开生活,生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。

健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可能近尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。因此,我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损健康。

本学期我们大班在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标,《纲要》中对幼儿健康发展提出几点:

1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。

2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健知识,学习保护自己。

4、积极参加体育运动,动作协调、灵活。

这也为我们大班的健康教育活动提出了明确的培养目标。本学期主要做法如下:

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篇八 :七里桥镇文家冲中心幼儿园体育教学总结

文家冲小贝贝幼儿园体育教学总结

本学期,我班对幼儿园的体育游戏进行了系列的研究活动。 幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别,在逻辑上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的,都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣,促进幼儿身体的健康发展,都是为了发展幼儿的基本动作,让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧。两者的区别表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康等方面的侧重点不同。

如果说体育活动是面向全体,照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动,那么体育游戏则是注重个体张扬,允许自由发挥,不求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育游戏更像是能全面发展幼儿身心的综合课程。因此,本学期我们更注重幼儿体育游戏的设计与指导。经过一学期的研究,现将体会、经验小结如下:

在自编自玩体育游戏《好玩的球》的过程中促进幼儿主动发展。 我班小朋友对皮球特别感兴趣,因此从幼儿的兴趣、发展需要和生活经验出发,我们生成了这一活动。

游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。以往都是老师教授,全体幼儿机械的按同一个玩法游戏。这次,我们把游戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩?都可以怎样玩?在幼儿自主的活动中,其个性的发展才是充分的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了快乐,探索和解决问题的能力也得到了很大的提高。

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