篇一 :叉车实训总结

通过这一学期学习叉车,从开始的对叉车只是一个抽象的了解到对叉车有了一个深刻的了解。虽然在整个实训的过程中,我在对叉车进行操作的时候出现了很多的问题;但是在这段时间中不止学习了怎样开叉车,也学到了很多做人和做事的道理。

第一节课的时候,老师跟我们讲解了叉车安全条例,在随后的实训中发生的一些事件就体现了,我深刻地体会到了对于叉车的操作要时刻专心、仔细、注意安全,更加要听从老师的教导,注意应该重视的地方,以免造成无法挽回的错误。由此我们做任何事都要认真仔细,不能马马虎虎,因为你可能因此而造成一些不可预料的后果;而且做任何事情都要端正态度,老师在上课的时候也一直强调:不管你叉车学的怎么样,但是你的态度一定要端正。因为态度决定一切,只有良好的态度才能迈向成功的第一步;如果做一件事,你不能端正自己的态度,那么你也没有必要做这件事情。

第一次上车的时候,我心里的那种感觉不知道怎样去形容它,当时又有一点兴奋,又有一点紧张,担心自己不能完成操作,所以在操作的时候就有一点搞不清方向了。随着后来的上车次数多了以后,当自己全神贯注开车得时候,心里就没有这种紧张感了。其实有这种紧张的感觉也是因为自己对一下操作的动作不是很熟练,怕出现差错;后来在看别的同学练习时,总结别人所操作中出现的问题来检讨自己可能犯同样的错误,再上车的时候就特别注意了自己的一些操作,虽然不能避免所有的错误但也取得比较好的成果。特别是有一次作业看

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篇二 :叉车实训总结

经过这但时间的叉车实践操作,在叉车有了基本的叉车知识的同时掌握了基本的操作方法。实训完我深刻了解到理论联系实际的重要性。学习技能的过程,也是良好工作作风的一个积累。对待工作要一丝不苟,严谨仔细,在实践中积累经验。以下就对叉车做简单的阐述。

叉车是工业搬运车辆,是指对成件托盘货物进行装卸、堆垛和短距离运输作业的各种轮式搬运车辆。叉车在企业的物流系统中扮演着非常重要的角色,是物料搬运设备中的主力军。广泛应用于车站、港口、机场、工厂、仓库等国民经济各部门,是机械化装卸、堆垛和短距离运输的高效设备。

叉车通常可以分为三大类:内燃叉车、电动叉车和仓储叉车。 此次实训的叉车属于电动叉车,电动叉车是以电动机为动力,蓄电池为能源。承载能力 1.0~8.0吨,作业通道宽度一般为3.5~5.0米。由于没有污染、噪音小,因此广泛应用于室内操作和其它对环境要求较高的工况,随着人们对环境保护的重视,电动叉车正在逐步取代内燃叉车。由于每组电池一般在工作约8小时后需要充电,因此对于多班制的工况需要配备备用电池。

一、电动叉车操作规程

1、 启动时保持适当的启动速度,不应过猛。

2、 注意观察电压表的电压,若低于限制电压时,叉车应立即停止运行。

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篇三 :叉车实训总结

叉车考证实训总结——赖高雄

(一)实训目的

熟悉叉车基本操作与保养,熟悉叉车考证路线的行驶,为叉车考证作准备。

(二)实训要求

在实训教学的过程中,我们对学生做出如下要求:

1.每个学生必须参加实训活动,如有特殊情况不能正常参加,必须得到授课老师同意,办理有关手续,确定下次参加实训的时间。

2.主动参加各项实训活动,不准无故缺席;不准迟到、早退;请假者必须事前征得指导教师的批准同意。

3.在实训中发挥学习的主动性、创造性,掌握专业技能,培养职业素质。

4.必须按时完成所布置的实训作业,不得影响整个实训的进程。

(三)实训教学安排和实训考核

本门课程,我们一共安排了实训项目六项,分别在相应章节教学结束后,按照实训要求,进行了布置和组织。

1.指导教师布置实训项目,指出实训的要点和注意事项并进行操作演示。

2.指导教师最后进行综合评定和总结。

每项实训结束后,都进行考核,考核总成绩满60分为合格;考核成绩按照实训项目的不同计分标准进行计分。

(四)实训总结

本学期《叉车考证辅导》的实训已经结束,但留给我们的是许多有关这门课程如何改革的思考。叉车实训仍然存在着很多的不足:

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篇四 :叉车实习报告

摘要

叉车是工业搬运车辆,是指对成件托盘货物进行装卸、堆垛和短距离运输作业的各种轮式搬运车辆。国际标准化组织ISO/TC110称为工业车辆,通常使用燃油机或者电池驱动。叉车属于物料搬运机械,并且广泛应用于车站、港口、机场、工厂、仓库等国民经济各部门,是机械化装卸、堆垛和短距离运输的高效设备。自行式叉车出现于1917年。第二次世界大战期间,叉车得到发展。中国从20世纪50年代初开始制造叉车。

本次实习报告是针对各种叉车进行参观,分析后进行编写的。叉车种类繁多,但不论那种类型的叉车,基本上都由以动力部分、底盘、工作部分和电气设备四大部分构成。由于这四大部分的结构和安装位置的差异,形成了不同种类的叉车。

一 实习目的

毕业设计是在大学期间的最后一个学习阶段,是我们之前学习和实践成果的全面总结,也是对我们的综合素质,工程实践能力与科研能力的系统检验。毕业实习调研就是要对设计与研究的目标所要解决的各种问题进行探讨深入,全面了解;分析所研究问题的要求,性质及特点,分析各种解决问题的途径及其相关要素;对通过实习调研获取的信息进行加工调整,了解国内外最新动态及该类课题的研究状况。

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篇五 :叉车培训总结 (2)

叉车培训总结

由于工作需要,公司安排进行了为期5天的特种作业培训(场(厂)内机动车驾驶),通过这5天的培训,让我更加了解叉车的叉车安全驾驶守则,以及叉车的各项安全要求等。

一、叉车安全驾驶守则:

1. 必须经过相关部门考试合格,取得政府机构颁发的特殊工种操作证,方可驾驶叉车,并严格遵守以下各项安全操作规程。

2. 必须认真学习并严格遵守操作规程,熟悉车辆性能和操作区域道路情况。掌握维护叉车保养基本知识和技能,认真按规定做好车辆的维护保养工作。

3. 严禁带人行驶,严禁酒后驾驶;行驶途中不准饮食和闲谈;不准行驶途中手机通话。

4. 车辆使用前,应严格检查,严禁带故障出车,不可强行通过有危险或潜在危险的路段。

二、叉车各项安全要求:

(一)、 检查车辆

1. 叉车作业前后,应检查外观,加注燃料、润滑油和冷却水。

2. 检查起动、运转及制动安全性能。

3. 检查灯光、喇叭信号是否齐全有效。

4. 叉车运转过程中应检查压力、温度是否正常。

5.叉车运行后还应检查外泄漏情况并及时更换密封件。

(二)、 起步

1. 起步前,观察四周,确认无妨碍行车安全的障碍后,先鸣笛、后起步。

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篇六 :实习总结

实习总结

时光飞逝,转眼间我在生产单位的实习已经结束了,作为新入职的我,对公司的一切都很新奇。九江工厂占地面积89万平,汽车生产线贯穿东西,发动机生产线在工厂的东半边,在汽车生产线的总装车间的正北面。在这两个生产线的实习经历对我来说很宝贵,让我受益匪浅,也为以后的工作打下基础。

汽车生产线分为四个生产车间,自西至东分别是冲压车间、焊装车间、涂装车间和总装车间。通过观察实习,我看到了汽车生产的工序,知道了怎样由一堆堆材料经过一道道工序演变成汽车。在这里,有高科技生产设备,还汇聚了精绝的技艺,让我对汽车制造这个行业更加感兴趣。

冲压车间人数相对其他车间较少,有81人,其中女工7人,共有九个班组。由于双班生产,生产工段分成A线1班,C线1班,A线2班,C线2班,下料班。综合工段有修正班、模修班、维修班和综合班。特种设备有双钩桥式起重机5台,最大起重量为50T,叉车有六台,由于钢板比较重,所以叉车均为柴油式叉车。一进入冲压车间,就会听到很大的机械噪声,这机械噪声也是车间的主要危害因素。因此,该车间的生产员工都戴耳塞以减轻噪声对员工的危害。车间有A线、C线两条主要冲压生产线,A线由一台双动2000吨、两台1000吨和一台800吨机械压力机组成,主要生产汽车大型外覆盖

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篇七 :物流实习总结

物流实习总结

>物流实习总结(一)

一、实习目的:

为了更好的适应以后的学习和工作,在本学期末,由学校统一组织到陕西省海星物流配送中心实习,实习时间共计十天。在这十天时间里我们主要感官物流业的宏观和微观发展以及主要的物流流程。为以后的学习和工作打下坚实的基础,让我们对中国物流业的发展状况有一个比较全新的认识。

二、实习要求:

了解物流的特点, 主要设备和作业流程, 对其进行分析、并依据学习的理论提出自己的意见、了解物流配送中心的主要流程。

三、实习单位概要:

1、物流配送中心简介:

物流配送中心是社会物流网络中处于主要位置的结点,但不是所有物流结点都能称为物流中心。物流配送中心必须是具有较大规模的物资集散或转运地点。属于物资集散类型的如大型物资仓库,它主要在物流系统中起调节和缓冲作用,解决供需节奏或批量不平衡的矛盾。又如商业连锁系统的配送中心,主要是为了降低物流系统的成本,提高服务水平,提高物资输送末端系统效率等。属于转运类型如港口码头、空港等,其作用是实现运输方式的转换(海一陆。空一陆)。又如,铁道货车编组站和汽车货运终端站,其作用是将货物重新组合,进人下一阶段的输送。也有一种大规模的仓库群,形成以存储功能为主的物流配送中心。

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篇八 :顶岗实习总结报告

青岛港湾职业技术学院顶岗实习报告

青岛港湾职业技术学院

顶岗实习报告

顶岗实习报告题目:

系 (部): 交通运输管理系 专 业: 班级:

学生姓名: 学号: 企业指导教师:

学院指导教师:

实习地点:

实习时间:2010 年 12月 16 日至2011 年 5 月31 日 成 绩:

二〇 一一年 六 月 一 日

青岛港湾职业技术学院顶岗实习报告

前 言

目的:

顶岗实习是职业技术学院面临毕业的大专学生的一门重要实践性课程。通过顶岗实习可以让我们把在学校里学到的理论知识与工作实践有效的结合起来。它增强了我们的动手能力、协作能力、专业技术能力和对社会的认知能力。为我们今后实实在在的踏上工作岗位,起到指引作用。

顶岗实习不同于课堂教学,课堂教学中,老师讲解,我们领会,而顶岗实习则是在企业的大环境里、在领导的指导下,由我们自己去实践学习。通过实际操作,一方面可以巩固在书本上学到的理论知识,另一方面,可以获得在书本上不易了解和不易学到的实际知识,使我们在实践中得到提高和锻炼。

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