篇一 :六七班开展孝心活动总结

开展孝心活动总结

六七班 张萧萧

为了切实加强和改进未成年人思想道德建设,加强中华民族传统美德教育,孝亲敬老是中华民族的传统美德,是我们先辈传承下来的宝贵精神财富。“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,这种具有浓厚人文精神和尊老爱幼、推己及人的道德观念,是我们东方文化传统中的精华。当今社会正处于转型期,孝心缺失是一个社会的典型问题。而大多数学生认为只要学习好,其它都不重要。有不良思想倾向不予纠正,结果使得这些孩子自我意识太强,缺少奉献精神,根本不知道去关心、体贴他人,甚至是疼他爱他的父母。所以,对孩子进行孝道教育已迫在眉睫。我们通过“读孝敬书、做孝敬事、写孝敬文、评孝敬人”等一系列活动,引导我校学生在实践中体验、感悟、认同、崇尚孝德孝心孝行,逐渐养成高尚的思想品质和良好的道德情操。 (一) 开展教育,唤醒意识,催萌孝心

对未成年人进行素质教育,首先必须重视对其良好道德和品质的培养。孝德,作为一种基础道德,在素质教育中自占有极其重要的位置。可以想象,一个人连起码的孝德都不具备,连自己的父母都不孝不敬不爱,又怎谈爱他人、爱学班、爱家乡、爱社会、爱祖国?我班从上学年开始,精心组织,开展有针对性的以“孝行教育”为特色的德育系列活动,内容以“我爱我家”、“我为父母分忧愁”、“我的成长历程”、“勤奋学习报答父母养育恩”、“孝心献父母、爱心献

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篇二 :“孝心在行动”寒假实践活动总结

“孝心在行动”寒假实践活动总结

没错,时间总是过得那么快。20xx,曾经令人很期待的一年,终究还是到来了。但是,寒假,却也让我无法用言语形容。

很久没有像这样,安静的坐在电脑前。写出自己想写的东西。过年,其实也平淡无奇,没有什么特别不一样的地方。记得小时候,大年夜总能收获很多东西,到也不是红包诸如此类的东西,而是一些奇特的感觉。长大以后,年味儿越来越淡,只有些许的祝福,才不会觉得它其实就是平平常常的一天。吃饭之时,总觉得家里人很疲倦、提不起精神的样子,本来应该由我去把气氛带起来,不知道为什么,我竟然没有由来的无精打采。新的一年,我发现自己还是改变了些的。虽然,在爷爷奶奶眼里看来,理所当然的懂事,勤快。但是,还是觉得自己有些许的懒味儿。

帮家里做做家务,洗碗、扫地、洗衣服......倒也让我觉得日子过得很充实。爷爷奶奶的身体不再像以前那样,大人说的很对,年纪上去了,毛病自然而然也就来了。不知为何,我还是一日既往的害怕失去,于是我发现自己再也闲不住了,想要一只陪着他们。我们一起包饺子、一起晒被子、洗衣服,往日令人厌烦的唠叨在这时候听起来却是那么温暖。就这样,某一天在收拾抽屉的时候,突然看到了市民卡,好奇的妹妹一张张打开来看,看到奶奶的市民卡时,她发现不

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篇三 :2孝心活动总结

二(3) 龙健飞 20xx 、7、5

本学期,本人积极响应德育处组织开展的孝心活动。爱老敬老,尊敬长辈,孝顺父母,是中华民族的传统美德。本着以培养孩子们孝敬长辈、爱老敬老的良好品质为目的,在班上掀起了孝心活动的热潮,达到了预期效果。现将工作总结如下:

一、开展教育,唤醒意识,催萌孝心

开学初,利用班队课,在班上详细介绍孝心活动的目的、意义及具体做法。使孩子们懂得父母把他们拉扯大并不容易。子女的健康成长凝聚着父母的新勤与汗水。父母为孩子付出很多,作为孩子理所当然要孝敬父母。孝敬父母不是等到父母老了才开始行动,应该从小开始,从现在开始。要听从父母的谆谆教导,让父母少操心;每天为家里做一些力所能及的家务事:扫扫地、擦擦桌子、洗洗碗,减轻父母的辛劳;捶捶背、捏捏肩、洗洗脚,消除父母的疲惫。然后,让孩子们人人表决心,要做孝顺的孩子,听父母的话,坚持天天为家里做点家务事。由此拉开了孝心活动的序幕

二、渲染氛围,营造活动主题环境

(一)及时小结,促使活动的顺利进行。

为更好地激励孩子们积极参与、坚持参与活动,要求家长每周按时如实填写孝心汇报卡。本人每周坚持检查汇报卡一次,并向学生了解在家孝敬长辈的具体事例,每周及时小结孝心活动开展情况,大力表扬表现突出的孝星,激励个别无行动或少行动的孩子改变惰性,为

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篇四 :2孝心活动总结(1)

玫瑰学校孝心中国年活动总结

根据市、县少工委安排,我校少先队组织开展丰富多彩的的孝心中国年活动。爱老敬老,尊敬长辈,孝顺父母,是中华民族的传统美德。本着以培养孩子们孝敬长辈、爱老敬老的良好品质为目的,各少先中队掀起了孝心活动的热潮,达到了预期效果。现将工作总结如下:

一、开展教育,唤醒意识,催萌孝心

寒假前,利用班队课,在班上详细介绍孝心活动的目的、意义及具体做法。使孩子们懂得父母把他们拉扯大并不容易。子女的健康成长凝聚着父母的新勤与汗水。父母为孩子付出很多,作为孩子理所当然要孝敬父母。孝敬父母不是等到父母老了才开始行动,应该从小开始,从现在开始。要听从父母的谆谆教导,让父母少操心;每天为家里做一些力所能及的家务事:扫扫地、擦擦桌子、洗洗碗,减轻父母的辛劳;捶捶背、捏捏肩、洗洗脚,消除父母的疲惫。然后,让孩子们人人表决心,要做孝顺的孩子,听父母的话,坚持天天为家里做点家务事。要求一二年级的学生必须学会做一项家务。

二、渲染氛围,营造活动主题环境

(一)及时小结,促使活动的顺利进行。

为更好地激励孩子们积极参与、坚持参与活动,要求家长根据孩子的完成情况签字。激励个别无行动或少行动的孩子改变惰性,为家里做点小事,做个知恩图报、孝敬父母的好孩子,为家人争光,为自已争光。

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篇五 :小孝心活动总结

河头中心小学“小孝心”感恩活动总结

“感恩”是中华民族的传统美德,“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”,这是祖先为我们留下的教诲。作为学生要懂得感恩,感激给你生命的父母,感激教育过你的师长,感激曾经帮助过你的人,感恩磨难磨砺了你的意志。成长中的学生,要懂得感恩是一种生活态度,是一种美德,不懂得为别人的难处考虑的人是自私的,没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。让学生怀着一颗感恩的心看世界,乘着感恩的翅膀成长翱翔。

“感恩”是一种生活态度,是一种品德,是一片肺腑之言,如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡,所以,每个人都应该学会“感恩”,这对于学生来说尤其重要。学生现在都是家庭的中心,平时只知有自己,不知爱别人。所以,学生要学会“感恩”,其实就是要让学生懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心,让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。

经过系列活动的开展,学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感,更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友,要永存感恩之情,永怀感恩之心,才能从各个方面获得更大的情感回报。

在这些丰富多彩的班级活动中,学生不仅学会了感恩的实际行动,更体会到感恩他人的快乐,从而能更乐于奉献,乐于感恩。

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篇六 :孝心中国年活动总结

“孝心中国年”活动总结

济阳县曲堤镇三教小学 二零一五年三月

“孝心中国年”活动总结

百善孝为先”。孝顺父母,尊敬师长,回报社会,一直是中华民族代代相传的传统美德。自古以来孝道是美德之首、立身之本、齐家之宝、治国之道,是做人的基本准则。我校制定了“弘扬孝道文化,继承传统美德”活动方案并在全体学生面前发出了做孝心少年的倡议,把孝道感恩教育作为学校德育工作的重要内容,不断创新活动载体,努力提升孝道感恩教育成效,把青少年学生培养成知恩知报、立志图报、诚实守信、道德高尚的社会主义建设者和接班人。

突出重点,扎实开展孝道感恩教育活动。创设环境,营造孝道感恩教育氛围。学校是未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道,浓厚的校园文化环境是锻造学生身心和谐的重要途径。我校充分利用校园教室、宣传栏、展板、黑板报、广播等阵地建设,通过古今有关“孝道”的图片、名言警句、诗词歌赋等形式营造浓厚的校园环境氛围,让学生在良好的校园环境中得到孝道感恩教育的熏陶,得到启示,从而自觉实践“孝道”。

创新载体,开展孝道感恩实践活动。我校紧紧围绕“孝道感恩”教育主题,在学校开展孝道教育系列活动,组织开展敬老爱老助老实践,全体同学完成以下几项特殊的“家庭作业”:对父母说一句感谢的话;和父母谈一次心;为父母洗一次脚 ;尽自己的能力为父母做一顿饭菜;承包一项家

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篇七 :最美孝心少年活动总结

学校最美孝心少年评选活动方案

篦子店小学

为推进学校德育工作深入开展,弘扬中华民族孝敬父母、尊重长辈的传统孝道美德,培养学生文明行为习惯,全面推进素质教育。篦子店小学开展知礼行孝做“最美孝心少年”主题活动,方案如下:

一、指导思想

通过树立新时期孝心好少年的榜样,弘扬中华民族优秀文化和传统美德,弘扬社会主义的道德观和价值观,讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德,积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围,引导青少年树立正确的道德观和价值观。

二、活动领导小组

组 长:李强

成 员:王磊 陈文迎 朱其凤 吴云涛 张凤 田振焕 董娟

三、活动内容

1、学校组织安排学生在德育课上利用多媒体观看中央电视台“最美孝心少年颁奖礼”,并写观后感。

2、学校广播站广播孝心少年事迹材料。

3、开展“念亲恩、知孝义、行孝道”主题班会和主题升旗仪式。

4、制定班级评选孝心少年的评选办法。并以班级文化的形式张贴在班级里。

5、要求孩子牢记三个“不”:不嫌弃老人、不惹长辈生气、不和长辈顶嘴。

6、做到五个“一”:帮家中长辈洗一次脚、帮家中长辈做一次家务、陪家中长辈做一次运动、陪家中长辈参加一次娱乐活动、为老人送一份温暖,并用照片和文字的形式记录下来。

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篇八 :开展孝心活动总结张丽敏

开展孝心活动总结

格球山学校张丽敏

我们积极探索新形势下学校、家庭、社会“三位一体”协作互动,针对当前学生思想发展变化的实际,我们启动了以培养学生知恩、感恩、报恩为主要内容的“孝心教育”活动。整个活动分孝敬教育、关爱他人、责任教育三个层面,涵盖孝敬父母、尊重长辈、尊敬老师、理解他人、善待他人、感恩社会、知恩回报、热爱祖国、爱护大自然、保护环境等方面。

一、我们利用寻找“最美孝心少年”活动。学校组织学生进行观看、学习,活动,全体同学都为家长做了一件有意义的事,有的同学用两天时间亲手为妈妈们制作了一张张精美的“孝心卡片”。还有的写信祝福妈妈,有的帮助妈妈做一次家务??方式各不相同,但都表达了对母亲深深的谢意和浓浓的爱意。这是我们为增强学生爱心、孝心、责任心而开展的“孝心教育”中的一项主题实践活动。有些家长看到孩子的可喜的变化,流下了激动的泪水。

二、学生方面要从孝心教育开始,分别以“我向父母献孝心”、“我为校园添光彩”、“老师爱我、我爱老师”、“我爱我的祖国”、“创建和谐社会与自然”为主题开展一系列的实践、演讲、征文比赛活动,鼓励、发动学生从做好自己力所能及的事情入手,感恩父母、感恩老师、感恩学校、感恩社会、感恩祖国、感恩自然。力争具体做到以下几件事情。

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