白莲河中学20xx年秋季气排球比赛活动总结
毛主席曾经说过：“身体是革命的本钱”。为了调节紧张的教育教学生活，提高大家教学的热情和效率，以更好的应对后一阶段的教学工作，将举行这次集体性的活动，由文、理两个学科的老师之间进行一场气排球比赛。
活动时间:20xx年x月14号日下午3：30 活动地点:校园排球场
参加人员：文科男女混合队VS理科男女混合队
活动安排：1、活动项目为：气排球
2、以学科为单位，男女混搭起了打。
活动点播：20xx年x月14号下午3点半，文科组的全体老师聚集在学校排球场，准备与理科组老师来场排球大赛。当全体人员到齐后，比赛就正式开始了。看着老师们为了自己学科的荣誉努力奋斗着，感觉人生真是充满了希望。看，文科队一个发球得分，打平了。有一个发球得分，文科队反超了，文科队真是太棒了。理科队当然是不服输的了，看他们一个个热情高涨，摩拳擦掌的。接下来的比赛可以说是精彩绝伦，太激动人心了。打得难解难分啊！
时间过的好快啊，活动马上就结束了。这次活动本着“友谊第一比赛第二”的原则，调动老师们参加体育锻炼的积极性，调节老师们紧张的教育教学活动。这次活动进行的很顺利，老师们个个热情洋溢，积极进行练习和参加比赛，体现了全体老师的团体精神和集体责任感。
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活动名称：排球赛
活动时间：20xx年x月6号
活动地点：排球场
参与人员情况：应用技术学院排球队员及学生会体育部全体人员
活动总结：
总体来说，这次活动能成功举行，原因有两个：其一，我们这次的气排球赛活动事前做了精心的策划和充分的准备，是活动得以顺利进行的重要保证。其二是各部门成员的积极配合。
大部分同学都能按时到场。各部门的成员都踊跃参加，在组好队之后，各位同学本着“友谊第一，比起第二，重在参与”的原则进行比赛，期间没有出现混乱的场面，没有同学受伤。
为了丰富我校课余文化生活，活跃校园排球氛围，进一步推广排球运动，加强学院凝聚力，加强我院与其他院的交流、增进同学们的友谊、增强集体荣誉感，我院参加了学校举办的排球比赛。
由于赛前做好了的计划和应急策略，加上各项准备工作的认真落实，使比赛有条不紊的进行，一直到比赛结束。比赛的每天体育部的人员都会提前30分钟到场：准备好桶装饮用水和创可贴等必要物资。因为我们训练的时间比其它院的，要晚，在比赛期间只要没比赛我们都会带着队员去训练。
比赛的时间队员都很认真对待比赛。但由于我们缺少经验，训练时间短，比赛的成绩不是很优秀。在接到排球比赛的通知时，我们的队员才刚接触排球1天的时间，这是我们成绩不佳的原因。相信在今后的时间里，我们会不断的提高自己。
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气排球赛总结
为了迎接公司即将到来的五周年庆典，并为了加强我公司各部门间的交流，增进员工们的友谊，增强集体荣誉感，丰富员工的精神文化生活，激发强身健体，团结拼博的精神。公司于X年X月举办了第X届“XX杯”气排球比赛。
六月的天气皎阳似火，而我公司员工的参赛热情也空前高涨，无论年轻年老，只要当天有比赛的，都积极上阵。以下是此次比赛的具体过程：
一、 比赛的筹备 由工会牵头，并得到党支部、团支部、总经理办公室的大力支持，新购了2个标准比赛气排球。比赛用循环赛积分制模式，采取三局两胜制，前两局各21分，第3局15分并在达到7分时交换场地。参赛的8支队伍分别用自己的部门和班组名称命名。
二、 比赛的通知 提前3天发布通知。
三、 工作落实 安排工作人员和比赛规则、裁判员、记分员。比赛遵循公正、公平、公开的原则，开局场地由两队队长协商获得，每个队各派5名队员参赛，其中必须有2名女队员。
四、 比赛结果及奖励 经过半个多月的激烈角逐，现比赛已告一段落。由众评委一致评定，根据比赛成绩和参赛队员的表现，名次如下：
一等奖 仓储部，奖金500元；
二等奖 客服部和调试班，奖金各300元；
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排球比赛总结
20xx年辽东学院（南校）学生排球赛”由社团举办。本次比赛得到了学校领导、体育学院领导、校学生会以及各参赛学院的大力支持。有5个学院、男女共10支代表队参加了比赛。各代表队对这次比赛极为重视，纷纷发扬“团结、拼搏、奋斗、向上”的精神，赛出了风格，赛出了水平。
排球赛既丰富了学生的体育生活，增进了系与系之间、学生与学生之间的相互了解和相互友谊，又提高了学生排球运动的技战术水平，增进了学生的身心健康，进一步推动了我校排球以及其他各项体育运动的普及与发展。
我系从我们班挑选了一批身材较高、体能条件优良、弹跳力好，对排球运动有浓厚兴趣，意志顽强，能吃苦耐劳而且文化学习认真，成绩较好的学生组成队。由于近期天气比较热，所以排球队员们都一个个练的很苦，但他们不怕累，有时我们要结束训练了，可他们还要对我说让他们再练会。他们的这
种精神让我们的心里也特别的高兴。所以我们要把这种精神一直保持下去。
我班在比赛中男女队都遇到了高手，所以没在小组内挺出，但我班选手都已经尽力了。我班代表工商学院参加排球比赛获得第三名，
李超获得“二等”奖学金
马欣悦获得“二等”奖学金 翁贺获得“二等”奖学金
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气排球比赛活动方案
一、比赛目的：
为争强班级凝聚力，鼓舞士气，缓解学生紧张的学习气氛，激发同学们积极向上的热情，使同学们能继续保持良好的精神状态投入学习，迎接四级的到来，特举办此项赛事。
二、比赛时间：20xx年x月x日下午3:30
三、比赛地点：荷园气排球场
四、参赛对象：物理1101班VS电信1103班
五、参赛办法：
1、每班可出队员若干名，场上比赛队员确定为：四男一女
2.比赛要求：每局五上五下，若打到决胜局可派主力上，被换下的队员不能再上场，目的重在参与，鼓励更多同学参加。希望各班排好阵容，积极备战。
3、比赛采用三局两胜，每一局21分制，决胜局15分。各位参赛人员自觉遵守比赛规则，服从裁判指挥。
4、体育委员组织全班同学参加比赛。
5、希望同学们准时到场参加比赛。
六、活动规则：
1.发球必须经过裁判示意，才能开始发球；发球不过网，对方得分；不能踩线发球或界内发球，否则重发。
2.发球出界，对方得分；发球时必须站在任意位置线外。
3.比赛时听到哨声，应立即停止。
4.起跳扣球时必须站在扣球线外，否则对方得分。
5.比赛中，身体触网，对方得分。界外击球时不从网上过到对方场地，对方得分。
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20xx年度秋季学期教职工气排球赛总结
20xx年x月x日我校教职工气排球比赛圆满的落下了帷幕， 本次比赛于9月x日拉开帷幕，在气排球场举行，一共有八支参赛队伍参加，男子组女子组分别进行比赛。比赛赛制为循环积分制比赛，每支队伍进行三场比赛。比赛结束后，根据比赛结果进行积分统计，赢得一场比赛积两分，输一场比赛积一分，弃权不得分，最终根据积分决定名次，最终男子组语文组获第一名，女子组第三队获第一名。 本次比赛从前期准备到比赛结束经历了一段时间，而在比赛过程中有一些有点同时也存在一些不足。优点在于前期的准备工作做的比较充分，而不足在于比赛过程中个别参赛队员、裁判员有不到场现象，造成几场比赛一再延误，甚至参赛队伍弃权，无法正常进行比赛，对比赛造成了一定影响。另外，在人员分配方面我们也没有做的很好，实力不均衡也是存在的，所以在以后的活动中我们要加强对人员的调配，保证比赛的顺利进行。
总体来讲，这次的排球赛举行的比较成功，各个参赛队也都发挥出了自己的风格，体现出了良好的精神面貌，体现出了良好的身体素质和体育精神。在以后的活动中我们要继续努力，发扬我们的优势，克服我们的缺点，争取把我们的活动办的更加的精彩。
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二院气排球比赛
时间：4月
活动参加人员：班级气排球队
筹划者：14级年级委
活动详情：不管什么比赛，我们班都会积极的参与，在上个学期的院篮球赛，拔河比赛都是积极参加。而且得到可观的成绩，我们班队的努力表现和团结的精神与比赛融合起来，所表现出来的技术和风度，足以让其他班级所佩服，每一次班级的比赛，不管场上还是场下的拉拉队都是全心投入其中，体现了一种要么不做，要做就做好的原则，因此，经过小组赛，半决赛，最后决赛，突出重围，最终拿到了亚军。
虽然拿到奖，但是过程一点都不容易，从选拔到训练，都是集聚了每一个同学的心血，比赛前的训练，布置怎么样的战术，每一个队员所负责的范围，都是经过训练中找到了最好的位置，在比赛中，相互鼓励，积极投身比赛中，出现失误后，也没有责备，而是理解和鼓舞，增加信心，班上拉拉队则是喝彩，加油。让气氛达到高潮，也从气势压倒对手。我们集体因为有这样的队员而感到骄傲，拥有这样的拉拉队而感到自豪。拿到亚军，我们比没有停滞不前，我们球队一直为冠军的目标不断努力，希望在下一次比赛中，赛出风采，赛出辉煌。 活动总结：一方面达到强身健体，锻炼了身体。另一方面，也为课余生活增加色彩，丰富了精神生活。缓解了我们在学习中的压力，让我们的研究生生活更加充实。
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电子工程系20xx年气排球比赛活动总结
四月是一个多姿多彩的月份，这是一个运动的好季节，为了提高同学们的身体素质，拥有健康的体魄，增强学生的集体荣誉感和凝聚力，以及增进同学间和师生间的交流和情感，因此，我们部门举办了“气排球比赛”活动，可以增添同学们的课余活动色彩。
一、活动地点:
气排球场
二、活动对象：
大一、大二全体同学
三、活动目的
增强各班之间的联系，认识你我他，促进我们的感情，增强同学
们的团队精神，凝聚同学们的力量。
三、活动流程：
1、4月6日各班报名，选一名女生作为队长，女生委员把各班队长，各班文体委员的联系方式上交女生部。
2、4月7日至4月15日各班自行组织训练，各班文体委员在文体部安排下培训裁判动作以及规则。
3、4月10日各队队长抽签决定比赛顺序，并把参赛选手名单上交女生部。
四、活动过程
活动过程中每个班都非常的积极，参加比赛的队员在赛场上都努力拼搏，赛场外啦啦队的加油声不断，这充分体现了各班的团结精神，他们的齐心协力让整个比赛过程中充满了激情。
五、活动亮点
本次气排球比赛，增进了大一、大二学生之间的交流，活跃 了各班的气氛,增强了各班的凝聚力，达到了活动的目的。
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