autocad2007启动慢 正在重生成模型然后卡住不动

2011-06-18 11:27:51| 分类： |举报|字号 订阅

技术部都在用cad，经常出现autocad2007启动慢 正在重生成模型然后卡住不动 这样的问题，一开始搞不清什么情况，发现用ghost系统，好像都有问题，用安装盘装系统就没有这个问题，但有时候用安装盘装的系统，用着用着也会出现这个问题，要解决就只能重做系统，对此我很无耐，后来终于在网上找到解决问题的方法了，在IE选项的高级里面去掉 检查发行商的证书吊销 前面的勾子就好了，好像是说cad启动的时候会联网检查证书什么的，但技术部都是不能上网的，所以就会出现刚启动的时候卡住近一分钟才能进入cad界面，相当痛苦，

但是作为一个非常懒的人，即使是这样简单的点击也不愿意，于是找到这个选项的注册表位置：

Windows Registry Editor Version 5.00

[HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\WinTrust\Trust Providers\Software Publishing]

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20xx年上期我担任了模具3041～3042班的ＡｕｔｏＣＡＤ课程教学工作,由于计算机取代手工绘制图样已是必然趋势。所以目前高职高专学校中《计算机绘图》课程首选软件ＡｕｔｏＣＡＤ。学生学习中遇到的主要困难是如何综合运用各种命令来进行实际绘图，这就需要教师在教学中不断分析和总结各种命令的适用范围及其关系，引导学生掌握其中的技巧。ＡｕｔｏＣＡＤ的实验教学环节是本门课程的重要组成部分，只有通过适当的实际操作练习，才能深入了解该软件的操作方法正确使用绘图、编辑、尺寸标注等命令进行图形的绘制。

一、教学中存在的问题

（一）教材问题

“重应用与实践，理论以必需够用为度”已成为高职教学的重要原则。大多数从事ＡｕｔｏＣＡＤ教学的教师都会遇到一个难题，即如何选用一本合适的ＡｕｔｏＣＡＤ教材。目前，市场上能购到的正式出版的ＣＡＤ教材都有两点共性：一是系统性。即面面俱到。二是理论性。诸如图形变换、样条曲线曲面等占据较多的篇幅，缺少实例。在没有合适教材的情况下，我精选ＡｕｔｏＣＡＤ的实例，加强实验教学环节的练习，选材不当而直接导致教学效果不佳的情况。

（二）教学方法及手段问题

说起教学手段，由于ＡｕｔｏＣＡＤ自身的特点，能用多媒体投影机自然是最好的，能为学生提供足够的教学信息，便于学生理解和记忆。所以，这里主要

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Auto CAD总结

1、英文全称是Auto Computer Aided Design(计算机辅助设计)

2、 对象属性：图层、颜色、线宽、线型、标注、文字、填充

3、 默认工具栏：标准工具栏、对象特性工具栏、绘图工具栏、图层工具栏、修

改工具栏、样式工具栏。（6）

4、 Auto CAD的主要功能：绘图工具栏和修改工具栏

5、 各种工具示意图。！记住！

6、 Auto CAD中的四个坐标：

直角坐标：

绝对直角坐标格式：a,b

相对直角坐标格式：@a,b

绝对极坐标格式：a<c°

相对极坐标格式：@a<c°

7、复合线编辑：画复合线的步骤：格式→多线样式→绘图→多线 复合线编辑

的快捷方式：mledit

8、多段线编辑：pedit 步骤：先画一条多段线，再pedit，便可使用。例如：

可以将折线变成曲线，并通端点。

9、 使用块的三个优点：1、块能允许多次重复插入，取消多次创建的麻烦。2、根据自身需求改变长宽比例。3、可以节省磁盘空间。

10、 文本镜像的命令：mirrtext

11、 行间距和列间距使用步骤：先画一个你想让变成阵列的图形，再点击阵列按钮，选择对象，如选择的按照矩形阵列排列，就会输入行间距和列间距。行间距列间距是从两个图形相同位置的垂直距离。

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AutoCAD实训总结

时间过得真快,转眼间一周的CAD实训就要结束了,在这一周的实训中,使我对CAD这门实用性很强的科目有了很多新的认识.以下是我对本周CAD实训的总结.

一、 实训的目的

本周实训的目的是通过实物三视图的绘制,加强我们CAD的绘图能力,提高实践应用水平.继续增强机械制图的有关规定和标准的理解和记忆,并熟练掌握使用CAD各种绘图命令和编辑命令以及其它命令和工具,达到速度快、质量高的绘制出满足国家标准的图样的能力,培养认真、严谨的工作作风和良好素质.

作图要求:

(1)、布局合理,线型、比例正确,字体规范.

(2)、图形的图线连接正确,三视图,不多线漏线,符合有关国家标准的规定.

(3)、尺寸标注正确、完整、清晰、合理.

(4)、图面的整洁美观.

二、实训心得

首先实训给人的最深感受就是很忙,很充实也很累.从早上八点半到十一点五十分一直在教室里忙着CAD制图,下午两点半又继续忙碌;一天下来眼睛很累很痛,可谓"心神疲惫"!其次,实训虽然整天忙着画图,但觉得很充实,在复习的同时学习到不少新的知识.尤其是在停

课一周后,再接触显得有点生疏.很多常用的知识和关键的命令都忘了,不得不翻翻书或者问问同学,这无形中就复习了以前的知识,遇到新的问题向老师或同学请教时,又学到了未尚学到的知识.

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本周，在陈为老师的指导和郦老师的辅导下，我们班进行了CAD制图集中实训，实训主要是绘制一个阀体的装配图。

实训的第一天，老师首先给我们讲了这次实训的课程安排，说明了本周实训的主要内容，实训目的以及意义所在，然后交代了一些细节方面的问题，强调应当注意的一些地方，以及考试成绩打分等。我们班级分成4小组，由组长分配给各组员任务，装配图的各个零件图。在作图的过程中的确遇到了不少的难题，但都在老师和同学的帮助下，一个一个的被我击破，自己难免会感到有点惊喜，从而增强了对CAD的兴趣，当尺寸没有按照标准画时，那么在标注尺寸的时候就需要修改数据，不仅影响到了图的雅观，还直接影响了图的真实性，所以在画图过程中就要很细心，一步一步慢慢来，做到精确，无误差，在比如， 在修剪多余直线的时候很有可能会出先剪不掉的现象，这些虽然不是什么大的问题，但是如果作图的时候不过仔细的话还是会影响图形的美观。

用AutoCAD作图时不光要画好，速度也要快，不能在那里磨磨蹭蹭，有些同学画一上午可以画好许多东西，有些人就什么都画不好。大家协作作图时要有合作精神，不要因为哪个图好画就画那个，CAD实训就是为了锻炼大家的作图水平，所以不要逃避，要迎难而上。敢于挑战困难才会有突破。

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随着计算机的普及和CAD绘图软件的成熟，CAD绘图目前已广泛应用于机械、电子、航空、航天、汽车、船舶、轻工、纺织、建筑等诸多领域。CAD绘图技术已经成为职业学校学生必须掌握的基本技能之一。因此，职业教育中如何科学、有效地进行CAD绘图课程的教学，值得探讨。

1 绘图课程的教学特点和教学目的

1.1 CAD绘图课程的教学特点

CAD绘图无论选用的是何种软件，解决问题的实质都是对用户界面上大量的工具、按钮进行操作。因此，本课程的学习不要求学生掌握过多的原理知识，重要的是实际操作能力的培养。近几年我们通过对学生学习CAD绘图的情况分析发现：一些学生对其它课程学习感到力不从心，但CAD绘图掌握很好，甚至通过CAD绘图的学习，还促进了其它课程成绩的提高。1.2 CAD绘图课程的教学目的学习CAD绘图的目的很明确：“学以致用”。是为了在实践中使用CAD绘图这一先进技术，把绘图从繁重的手工绘图劳动中解脱出来，提高工作效率。

2 CAD绘图课程的教学实践

心理学家巴甫洛夫说：“兴趣能够增进、引起大脑皮层的积极状态”，“符合兴趣的工作就能够完成得轻松而有成效”。教师在授课过程中要积极引导和培养学生对本课程的兴趣。2.1采用合适的教学方法CAD绘图教学要突出其应用性与服务性。可以将整个教学过程设计为教师主导与学生主体两个阶段：入门阶段采用实例教学法。通过具体的实例操作，逐步介绍各指令的功能。具体的做法是：教师在课前根据本次课程教学内容准备几个典型的例题，首先教师演示，然后要求学生模仿教师做出同样的实例，完成后要求学生对使用过指令的用法进行归纳、总结。这个过程要求精讲多练，勤总结。这种从实际到理论，从具体到抽象，从个别到一般，从零散到系统的做法，不仅使学生掌握了各指令“有何用”、“在何种场合用”；通过实例学习，轻松入门，更使他们具有一种成就感，消除对CAD绘图课程的畏惧，增强了他们的自信心。在此阶段，教师起主导作用。

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Auto CAD上机总结

这学期通过学习Auto CAD课程，我渐渐掌握了利用Auto CAD进行上机绘图的方法真切地体会到了这种绘图系统的实用性。同时也感觉到，绘图作为机械设计过程中设计思想的载体，具备良好的绘图能力为我们将来更好的学习和工作打下了坚实的基础。

在这为期不长的两周上机实践课上，我主要进行了AutoCAD 中的二维绘图。二维绘图是学习计算机绘图的基础，因此了解掌握AutoCAD工作界面，熟练掌握并能应用一些常用工具栏中的快捷图标是很重要的一步，像绘制直线,射线,圆弧,圆环,椭圆。以及编辑功能中的一些常用的快捷如复制,镜像阵列,移动,剪切等,可以大大加快绘图的速度。还要记忆一些特殊命令。在每次输入命令时要注意下面的提示，根据提示进行下一步绘图，否则将盲目找不到头脑，这个对我这个初学者非常重要。

在画第一个图时，我是先点了工具栏中的快捷图标，然后再在命令栏里输入任务。每一个点都是经过坐标计算然后输入在命令中。这样不仅麻烦，而且经常因为计算时不小心的输入错误而最终只能全部重画。因为软件使用不够灵活，我第一幅图整整用了两次课的时间才马马虎虎完成。后来在自己的电脑上也下载了一个AutoCAD 20xx的软件并上网查找了一些相关学习资料，通过多幅图的练习和身边同学的帮助下我掌握了一些绘图的小窍门，终于能熟练的使用该软件。大大缩短了绘图的时间和质量。比如说绘图技巧中的对象捕捉这一技巧的使用，对象捕捉能精确地将指定点迅速定位在对象确切的特征几何位置上。利用对象捕捉，可以实现精确绘图，而不用输入坐标和进行计算。同时，通过绘图我还深刻的体会到：需说明的是图纸是一种直观、准确、醒目、易于交流的表达形式。所以最后完成的东西一定是能够要表达自己的设计思想。更重要的是，培养良好的绘图习惯和兴趣，保持严谨的态度，运用科学的学习方法，这样才能做到能够把它运用得得心应手、游刃有余！

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1、 在剪切和延伸命令中输入 f 进行一栏的操作。

2、 左选和右选的灵活运用；

3. 使用过滤器filter

fi——选对象——选择需要的属性——all——修改属性；

4. 使用布局，自定义图纸尺寸?

a。在模型中画一个矩形，将其复制到布局中；

b。在布局中新建视口，选中对应的矩形；

c。对齐图形：

ET工具中布局——对齐模型——选模型的第一个，第二个点；再选择布局中对应的第一、 第二个点。

5. me 沿路径阵列;（或者利用EICAD沿线插入块命令，建块同步骤A）

A .首先在基准点 0，0 建立需要阵列的块；

b. me —— b ——输入块名——选择对齐 Y ——指定间隔

c．旋转调整位置

6. dist 空间中量平面距离，需要关闭捕捉功能;

7. cad快捷键: F8 正交开关; F3 对象捕捉开关;

8. 合并线段(或多义线)

pe 注意:两线不得重合.

9. 消隐: wipeout

10. 打断: br ——F ——单击一点两次

11. 对齐：al ——

12. 抓图：选中对象 ——wmfout

13. 对象置前： 选中目标——Dr ——F

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