英语阅读中的几点技巧
摘要：有句诗写得很好“读书破万卷，下笔如有神。”可见阅读在知识习得的重要性。在英语学习过程中，阅读是一块很难啃的骨头，但并不是没有办法解决的，只要掌握一定的词汇量和一定的阅读技巧，就可以了。
关键词：辩词，猜词，历史背景，难句分析
阅读在知识的习得和能力的培养工程中起着重要的作用。特别是目前，人们更注重非智力因素在学习中的作用，教师应激发学生的学习兴趣，提供一个友好 轻松的学习环境，使学生有一种成就感，鼓励学生广泛阅读，了解英语语言国家的文化背景，学生也应灵活运用精读 泛读和略读来加快阅读进程，把握各种体裁的文章结构特点，提高阅读能力
阅读教学的实质是培养学生具有从书面语言材料中吸取知识，获取信息的能力 现行英语教学明确提出要培养学生的听 说 读 写的能力，其中读则指 阅读 而在英语的日常学习中，遇到的困难则是阅读，纵观其因，主要就是英语的词汇量不充足，加上训练少，缺少基本的阅读技巧，使得学生的阅读水平普遍不高，还有为难情绪，我就本人在教学中的点滴体会浅谈一下阅读中的技巧 。
一培养良好的阅读习惯
习惯是指经过重复练习或不断实践而变成需要的行为方式，要有一种良好的阅读习惯，则需要经过教师的教导，及时纠正一些不良的阅读习惯 例如：有的学生只会出声读，或者小声的读。这不但影响度读的速度而且还大大影响质量。使之不能集中于一点。有的学生边读边查字典，久而久之不但失去了猜词的能力还没有了省略不计的能力。还有的学生用手指指读，这大大减低阅读速度，手指的移动速度是远不及眼睛和思维的速度。从而表现为在规定时间内完不成任务。另一种就是在读的过程中手在不停地转笔，或在不停的动着手指。这看似不经意的动作也会是阅读质量大大折扣。因此教师在教学中要及时纠正教师还应指导学生在阅读过程中要集中注意力。其实阅读理解也就是读者通过文字与作者进行沟通和交流，这就要求学生思维活跃，集中一点，领悟作者的意图和思想，顺着作者的构想浏览文章这道美景，同时我也提倡学生带着疑问读，效果则更好此外，我还鼓励学生养成课外阅读的习惯，仅限于课堂上的几篇文章是不够的，远远不能满足阅读的深层次的提高 学一门外语，如果不设法增加接触的量和频度，是很难学成功的，应鼓励学生每天抽出 时间做一篇到两篇阅读，长期积累，坚持下去，阅读水平就可以在不断提高的基础上发生质的飞跃。
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1.好的引言,就是点睛之笔,是论文的门户.应注意以下几点:
i). 如何利用 However 来抛砖引玉, 指出前人的不足,强调自己的创新点。如： However , little information (little attention/little work/little data/little research …… )(or few studies/few investigations/few researchers/few attempts …… )(or no/none of these studies …… ) has(have)been done on (focused on/attempted to/conducted/investigated/studied(with respect to)) 。如： Previous research (studies, records) has (have) failed to consider/ ignored/ misinterpreted/ neglected to/overestimated, underestimated/misleaded. thus, these previus results are inconclisive, misleading, unsatisfactory, questionable, controversial. Uncertainties (discrepancies) still exist ……研究方法和方向与前人一样时，可通过以下方式强调自己工作： However, data is still scarce(rare, less accurate)or there is still dearth of …… We need to(aim to, have to) provide more documents(data, records, studies, increase the dataset). Further studies are still necessary(essential) ……
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【许 可按：我的朋友兰小欢，系美国某大学经济学专业博士候选人,。他发表在牛博网的这篇《写作英文论文的一些心得》点击率很高，在互联网也广为传播，里面的大 部分观点我都很同意，特别是文中反复出现的reader friendly的换位思考意识，更是我雅思作文课上多次强调的。转载此文，相信不仅仅对已经在美国读书的各位有所裨益，对那些正在准备托福雅思GRE作 文的同学的帮助也是大大地!】
写作英文论文的一些心得
作者：兰小欢
对经济学新人来说，不管论文写几十页，除了倒霉的匿名审稿人之外，没人会花超过五分钟去读。那么合理的写作策略就是最大程度的节省读者的阅读时间，最有效的传递信息。具体而言，我力图达到以下目标：
1. 如果读者只有十秒钟，他也应该清楚地知道我干了什么，主要结果是什么，用了什么数据，贡献在哪里。
2. 如果读者有三十秒，他应该在得知以上信息的基础上，知道我是这么论证的，并且能够快速在三四十页的论文中准确地找到他想读的内容。
3. 如果读者有一分钟，他应该能知道80%的论文内容，并且觉得似乎应该多花两分钟再看看。
4. 如果读者有三分钟，他应该能准确地知道我在讨论的这件事的来龙去脉，准确地知道我的方法我的假设。如果我是一个推销员的话，我必须做到在三分钟内把最重要的卖点都说清楚了，说好了，至于读者买不买，那是另一回事了。
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中英文论文参考文献标准格式
参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体 如下：
[M]--专著,著作
[C]--论文集(一般指会议发表的论文续集，及一些专题论文集，如《***大学研究生学术论文集》
[N]-- 报纸文章
[J]--期刊文章：发表在期刊上的论文，尽管有时我们看到的是从网上下载的（如知网），但它也是发表在期刊上的，你看到的电 子期刊仅是其电子版
[D]--学位论文 ：不区分硕士还是博士论文
[R]--报告：一般在标题中会有"关于****的报告"字样
[S]-- 标准
[P]--专利
[A]--文章：很少用，主要是不属于以上类型的文章
[Z]--对于不属于上述的文献类型，可用字 母"Z"标识，但这种情况非常少见 常用的电子文献及载体类型标识： [DB/OL] --联机网上数据(database online)
[DB/MT] --磁带数据库(database on magnetic tape)
[M/CD] --光盘图书(monograph on CDROM)
[CP/DK] --磁盘软件(computer program on disk)
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发表英文论文经验小结
研究生三年对于我来说收获最大的不是实验能力的提高，因为我动手操作能力不是很好，而是写文章的技巧确实提高了，现在总结一下发表英文文章的技巧：
1.查文献
a. 如果是导师给你定的题目了话，你首先是把有关论文题目的中文文献大约20篇左右看完，目的是尽快熟悉有关论文的常用方法和术语，同时也能了解一下国内的研究现状。如果自己制定题目，最好选择和本实验室研究课题相关的，因为仪器和药品比较方便，实验操作也可以有人指点。
b. 中文看到差不多的时候要下载至少和你论文题目相关的30篇英文看看，挑选和你文章题目最密切的5篇左右反复研究。研究一下与题目相关的研究进展情况，同时对于基本理论一定要研究透彻。
2. 设计实验方案
a. 阅读中英文文献至少50篇左右，然后找出你的题目能在前人基础上的突破点，或者不同的结论。选择科学的实验方法进行设计，设计实验时要做到证据充分，论证周密。
b. 设计实验方案时，把自己的思路和想法多和老师和学长交流一下，从别人那里也许得到灵感和指点。
3. 实验操作
方案制定好之后，就可以动手操作了，要把实验结果详细记录能使相关资料要保存好。
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经管领域英文论文常用词组、句型分类总结
A.逻辑连接词：
Firstly, secondly, thirdly…finally; first,…, second,…, finally,…; first, …, then,…, moreover, …, finally;
In addition/ additionally,
Although;
Therefore;
Thus (因此),
Furthermore,
Hence,
Regarding…,(就…而言) Moreover,
By contrast,
B.语义转折词：
Despite…
Although… However,
Whereas
C.时间状语词：
Since the late 1990s,
The 1900s witness…
In recent years,
Nowadays,
The year 20xx saw a great expansion …
D.数量词：
Numerous; many; few; huge;
E.列举、举例词：
For example,
For countries, like …
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英文论文中“such as, for example, e.g., i.e., etc., et al. ”的用法分析
黄龙旺 龚汉忠
(上海交通大学学报编辑部, 20xx30,上海)
在英文论文的编辑加工中,常会遇到such as, for example, e. g. , i. e. , etc. 和et al. 的错误及混淆使用。这里,举例分析这几个词的意义,并阐述其正确用法。
1) such as。常列举同类人或事物中的几个例子。
其典型的表示式为a plural + such as + single instance( s) of the group to which the plural refers。
正确使用的是: The Arts Faculty deals only with humanities subjects such as history and literature.
混淆使用的是: The Science Faculty deals only with the measurable such as physics and seismology.
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写作英文论文的一些心得
对经济学新人来说，不管论文写几十页，除了倒霉的匿名审稿人之外，没人会花超过五分钟去读。那么合理的写作策略就是最大程度的节省读者的阅读时间，最有效的传递信息。具体而言，我力图达到以下目标：
1. 如果读者只有十秒钟，他也应该清楚地知道我干了什么，主要结果是什么，用了什么数据，贡献在哪里。
2. 如果读者有三十秒，他应该在得知以上信息的基础上，知道我是这么论证的，并且能够快速在三四十页的论文中准确地找到他想读的内容。
3. 如果读者有一分钟，他应该能知道80%的论文内容，并且觉得似乎应该多花两分钟再看看。
4. 如果读者有三分钟，他应该能准确地知道我在讨论的这件事的来龙去脉，准确地知道我的方法我的假设。如果我是一个推销员的话，我必须做到在三分钟内把最重要的卖点都说清楚了，说好了，至于读者买不买，那是另一回事了。
5. 如果读者是匿名审稿人，必须花几十分钟读论文的话，那我要做到最小化他的阅读负担，别把他老人家惹毛了。
如何达到以上目标呢？我总结的心得散见于各位大牛给年轻人的写作建议中，我只是把它们换成我的方式再表达出来。这些建议都宝贵，我读过不少于十遍，写作的时候更是隔三岔五拿出来对照一番，每次都有收获。Mankiew收集的建议在这里， Blattman收集了另一些在这里。
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