篇一 :作业批改记录小结

作业批改记录小结

教师专业化的成长过程在一定程度上就是教师专业智慧的生成过程,而专业智慧的生成除了要接受专业化的职前职后培训以外,教师更需要接受教育实践性活动的锻炼。作为从事教学一线工作的教师,每天都要与学生、教材、教室和作业打交道,能够与教育实际资源零距离接触,一定要认识到,这些资源实际上就是自己专业化成长的素材。为此,每一位教师应该积极地投身于挖掘这些资源的活动中,探索出其内在的教育意义。在这一过程中,每位教师可千万别忘记了作业这一环节,尤其是作业批改记录,因为,它在一定程度上是教师专业化成长的见证。

所谓作业批改记录,就是指教师在批改学生作业时,把学生作业中所碰到的这样那样的问题进行一个登记、分析、归纳、小结和研究。在日常的教学活动中,许多教师都忽略了这一环节,他们认为没有必要写作业批改记录,在作业本上草率地给上个分数、等级就足够了,认为写作业批改记录是多此一举,是浪费时间的表现。实际上有这种思想的老师是一位对学生、对自己不负责任的人,同时,这样的老师也根本没有认识到作业批改记录有着其他教学程序无法代替的作用,没有真正从中找到自身专业发展的根基。殊不知,作业批改记录这样一件看似不起眼的小事里蕴涵着丰富的教师专业化成长意义。

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篇二 :教师作业批改记录检查制度

教师作业批改记录检查制度

一、本制度是为了检查教师备课、作业批改情况建立的,目的是了解教和学的情况。

二、作业检查每学期做到“四检查”、“两讲评”。

三、作业检查分为全面检查和抽查两类。全面检查每学期三次,抽查均根据教学情况确定学科、时间。作业检查一般由学科分管领导进行。

四、作业检查包括作业种类、份量、质量,确认作业对课本知识的覆盖、反馈情况,练习设计的科学性、层次性、思考性,作业批改是否采用等级制加激励性批语。

五、作业检查包括检查教师作业批改记录,评语,日期等。每位教师在批改作业的同时,必须对作业批改情况认真做好记录,要有典型题例、错例,辅导措施,订正反馈等内容。

六、检查作业的领导必须认真写好作业检查记录。

七、作业检查情况应及时汇总,上报教导处,由校长、教导主任决定反馈有关人员。分管学科领导还应在期中、期末写出书面讲评材料,并在全校教师会议上总结检查情况。

八、作业检查情况记录、讲评材料由教导处保管,分学期装订,作业检查情况记入教师业务档案,纳入教师年终考核。

东 营 学 校 20xx年x月

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篇三 :秋季学期二年级上册语文作业批改记录

秋季学期二年级上册语文作业批改记录

9月x日检查假期作业,这次的假期作业学生做得很好,大部分同学都按要求做完了,很满意。

9月x日做这学期的第一次语文作业,写第一课的生字和笔顺笔画,有百分之七十的学生能完成。

9月x日写第二课的生字,学生这次完成得很好。 9月x日写第三课的生字,学生这次完成得很好。 9月x日做第一单元的语文同步指导,这次的作业很不满意,学生大多数都错在阅读理解,以后还要加强这方面的训练。

9月x日写第三、四课的生字,学生这次完成得很好,字写得很漂亮。

9月x日做语文园地一的作业,这次作业大多数学生做得很好,只有姜顺发,杨选福这两位同学做得不满意。

9月x日,写第七课的生字,学生这次完成得很好。 9月x日,写第八课的生字,学生这次完成得很好。 9月x日,写第一二课的生字,学生这次完成得很好。 9月x日,写第三四的生字,学生这次完成得很好。 99月x日,写第五六课的生字,学生这次完成得很好。 9月x日,写第同步指导书上生字,学生这次完成得很好。

9月x日,写第9课的生字,学生这次完成得很好。 10月x日至7日放国庆假,布置了学生一部分作业,就是写生字和做练习册上面的作业,这次作业学生大多数都做完了,只有一个同学没完成,结果也很满意。

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篇四 :作业批改记录

作业批改记录

作业批改记录

作业批改记录

作业批改记录

上口镇口子小学

李雪玲

作文批改记录

上口镇口子小学四年级

李钦友

              2011.3

作文批改记录

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篇五 :作业批改记录数学

20##——20##学年大河中学

作业批改纪录

                      八(4)班

                   姓名:陆仕超 

作  业  批  改  记  录

作  业  批  改  记  录

作  业  批  改  记  录

作  业  批  改  记  录

作  业  批  改  记  录

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篇六 :作业批改情况检查记录表

                 作业批改情况检查记录表

班级             教师           检查时间             

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篇七 :小学作业批改记录表

小学作业批改记录表

年级      班           科目:           授课教师:

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篇八 :小学批改作业记录表

盐场小学作业布置与批改情况评估记录表;年级项目;学科标准;任课教师分值;1、作业题量和时间适中,做到“三杜绝”:杜绝使用;综合意见得分;备注:各科组长每月抽检老师批改作业情况一次,酌情;组长;检查日期;盐场小学教师备课教案情况评估记录表;年级整体备课情况评估要点内容设计环节;量化环节书写格式教学目标教学重难点教法学法组织教;学科;教师555510102010

盐场小学作业布置与批改情况评估记录表

年级 项目

学科 标准

任课教师 分值

1、作业题量和时间适中,做到“三杜绝” :杜绝使用消字灵, 杜绝使用透明胶,杜绝用色不统一。 2、能根据学生实际情况、学科特点适当布置书面作业,不加 作业 评价 要点 3、作业设计合理,形式多样,具有典型性、开放性、层次性、 创新性、趣味性、灵活性,体现本课特点。 4、作业批改及时,规范,美观,书写有示范性,无错批漏批 现象,有激励性符号或语言。 5、作业入体率高,作业整洁卫生,错题及时订正并二次批改。 重学生负担,无重复作业,无罚抄现象。

综合 意见 得分

备注: 各科组长每月抽检老师批改作业情况一次,酌情扣分, 备注:各项分值均为 20 分,各科组长每月抽检老师批改作业情况一次,酌情扣分,做好登记每月 30 日交教导处。优秀 100—86;良好 85—76;合格 75—60;不及格 60 以下。 日交教导处。 — ; — ; — ; 以下。

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