20xx年检验科工作总结
20xx年是我们医院和科室飞跃发展的一年。在搬进新院后,院容院貌焕然一新,各科业务量大幅增加,在这大好形势下,我科全体人员团结协作,群策群力,认真学习贯彻党的十八大精神,全面贯彻落实科学发展观,改善服务态度,提高质量,规范医疗行为,促进医患和谐,全面推进科室和医院的发展。各方面的工作取得一定成绩。现将20xx年工作总结如下。
一、加强管理,提升质量
我科严格落实“准确及时、公正诚信、优质服务、科学管理、持续改进”的质量方针,全面运行实验室质量管理体系,进一步强化职工的质量意识和观念对检验前、检验中、检验后的质量进行全程控制管理,坚持做好标本的采集核对工作和实验环境的质量控制;认真做好室内质控和室间比对;认真做好报告单的审核和仪器的维护;认真完善各项记录,积极联系临床,并每月组织检查本科的质量和安全情况,检查资料集中归档,对发现的问题分析原因后进行改进,稳步提高检验质量,有效预防医疗差错和事故的发生。
二、医疗安全工作
搬迁后,面对工作量剧增而工作人员较少的形势,我们为进一步保证质量和安全。认真组织全科人员学习核心制度,强化质量和服务。每月召开医疗安全工作会议,找出安全问题和隐患,有效保障我科的正常运行。作为医院的窗口部门,要求工作人员文明礼貌服务。改善
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20xx年个人年度总结
不知不觉间,来到XX单位已经有半年时间了,在项目开发的工作中,经历了很多酸甜苦辣,认识了很多良师益友,获得了很多经验教训,感谢领导给了我成长的空间、勇气和信心。在这半年的时间里,通过自身的不懈努力,在工作上取得了一定的成果,但也存在了诸多不足。回顾过去的一年,现将工作总结如下:
一、 工作总结
在从来到公司到现在的时间里,先后参与了XX单位收储填报系统、XX单位代收代储信息管理系统和现在正在参与的储备项目:XX单位仓储管理信息系统。
二、 在工作中主要存在的问题有:
1、 由于对业务不是很熟悉,所以在开发的过程中多次出现因为业务的原因,而返工的情况,但是通过这半年多的了解和学习,对相关的流程有了越来越深的认识。
2、 在开发中,用到很多新的技术,由于开发时间紧促,发现的问题不能马上解决,但是开发的过程,同时也是学习的过程,通过不断的学习和总结,遇到的问题都得到了很好的解决。
3、 在工作初期,对工作认识不够,缺乏全局观念,对烟草行业缺少了解和分析,对工作定位认识不足。从而对工作的最优流程认识不够,逻辑能力欠缺,结构性思维缺乏。不过我相信,在以后的工作中,我会不断的学习和思考,从而加强对工作的认
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坛子里有xx年考上海大学通信学院的帖子,这里我就对xx年考通信学院的经验补充一下,写得不好望学弟学妹们谅解。
个人情况简单介绍一下,我的本科是一所普通的二本学校,考研初试排名大概是70名,最后复试排名为通信与信息系统25名(T25)。初试发挥得非常不好,发挥得不好的因素有很多吧,这里就不说了,反正已经考上了。
初试:
英语:我认为直接上真题,把近xx年的阅读真题反复精做3遍以上,做到每篇文章上的生单词都记住,能翻译每一个句子,个别文章能够背下来,选项要进行分析,为什么不选,为什么选。弄完这些,只要英语功底不是很差,60分以上是没有问题的!
推荐书目为张剑的。
政治:别的都不说了,从9月份开始看,只推荐两本书,一本是任的序列一,把这本书认真精读3遍;另一本是1000题,把上面的题目认真精做2遍。相信政治一定可以考上70分! 数学:这里是说数学一。先教材,再复习全书(我用的李永乐的),再直接上真题,真题一定一定要非常认真地做上2遍以上。如果有时间的话可以做660题,400题!但是400题和660题要做就要做上2遍以上,只做一遍没有效果。600题偏基础,400题难度高于真题,出题思路与真题略有不同,但是可以提高解题能力。
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苏教版六年级数学下册知识点总结
第一单元 百分数的应用
大分率-小分率=相差的分率
实分率-计分率=实比计多的分率
利息=本金X利率X时间
实际售价=原价X折扣
第二单元 圆柱和圆锥
什么是圆
圆的直径、半径、周长、面积
d=2r
c=2∏r
s=∏r2
什么是圆柱?
侧面积:S侧=Ch=2∏rh
表面积:S表=2S底+S侧=2∏r2+2∏rh
体积:V圆柱=S底H=∏r2h
什么是圆锥?
体积:V圆锥=1/3V圆柱=1/3∏r2h
(圆锥是与它等底等高的圆柱体积的1/3)
第三单元 比例
表示两个比相等的式子叫做比例
基本性质:两个外项的积等于两个内项的积
A:B=C:D---》AD=BC
比例尺=图上距离:实际距离(应用时应注意面积变化) 第四单元 确定位置
知道了物体的方向和距离
就能确定物体的位置
熟悉方向标 :上北下南左西右东
第五单元 正比例和反比例
正比例:路程/时间=速度(一定)
反比例:单价X数量=总价(一定)
第六单元 解决问题的策略
学会用转化的策略寻求解决问题的思路
并能根据具体的问题确定合理的解题方法
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尊敬的各位领导、各位同事
大家下午好: 非常荣幸能够代表新员工站在这里发言,感谢各位领导和同事对我的信任,谢谢大家。
十几年的学习生活匆匆而过,如今,我们的身份发生了彻底的转变,由一名学生变成了一名企业员工。走出校园的那一刻起,那颗曾经满含憧憬的内心却越发的迷茫了。然而来到@#$之后,领导们的关怀、同事们的热情便深深印入了我们的脑海。报道、体检、培训??一系列无微不至的关怀。一路走来,短短的十几天简单却又不平凡,我的内心被深深地触动了,@#$给人一种家的感觉给每位员工一份归属感。恍然之间,我对生活,对自己的未来又多了一份希冀。
新的起点就要有新的开始,为了使我们尽快熟悉新的环境、快速融入到工作中去,公司为我们安排了近二十天的专业知识培训课程,为此公司领导专门从各部门调来了专业人员为我们讲课。他们不辞辛劳,犹如老师一般,知识渊博,技艺纯熟,令我由衷的敬佩。短短的十几天,多彩的十几天,从武汉到黄石,我们领略了公司的辉煌与厚重,更感受了各位公司领导的关怀与@@#;短短的十几天,不平凡的十几天,从技术到管理,我们学到了快捷使用的现场技能,更懂得了至诚至信求真求效的价值。
#$%大家庭给了我很多的感触,虽然从报道到今天才二十天,但是过去的二十天却有着非凡的意义
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苏教版六年级数学下册知识点总结
第一单元 百分数的应用
大分率-小分率=相差的分率
实分率-计分率=实比计多的分率
利息=本金X利率X时间
实际售价=原价X折扣
第二单元 圆柱和圆锥
什么是圆
圆的直径、半径、周长、面积
d=2r
c=2∏r
s=∏r2
什么是圆柱?
侧面积:S侧=Ch=2∏rh
表面积:S表=2S底+S侧=2∏r2+2∏rh
体积:V圆柱=S底H=∏r2h
什么是圆锥?
体积:V圆锥=1/3V圆柱=1/3∏r2h
(圆锥是与它等底等高的圆柱体积的1/3)
第三单元 比例
表示两个比相等的式子叫做比例
基本性质:两个外项的积等于两个内项的积
A:B=C:D---》AD=BC
比例尺=图上距离:实际距离(应用时应注意面积变化) 第四单元 确定位置
知道了物体的方向和距离
就能确定物体的位置
熟悉方向标 :上北下南左西右东
第五单元 正比例和反比例
正比例:路程/时间=速度(一定)
反比例:单价X数量=总价(一定)
第六单元 解决问题的策略
学会用转化的策略寻求解决问题的思路
并能根据具体的问题确定合理的解题方法
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20xx年中考物理知识点汇总
发布:马龙 时间:20xx/4/9 14:33:03 来源:宁夏教研网
20xx年中考物理知识点汇总
初中物理知识:常量
1.光(电磁波)在真空中传播得最快,c=3×105Km/s=3×108m /s。光在其它透明物质中传播比在空气中传播都要慢
2.15℃的空气中声速:340m/s,振动发声 ,声音传播需要介质,声音在真空中不能传播。一般声音在固体中传播最快,液体中次之,气体中最慢。
3.水的密度:1.0×103Kg/m3=1g/cm3=1.0Kg/dm3。1个标准大气压下的水的沸点:100℃,冰的熔点O℃,水的比热容4.2×103J/(Kg?℃)。
4.g=9.8N/Kg,特殊说明时可取10 N/Kg
5.一个标准大气压=76cmHg==760mmHg=1.01×105Pa=10.3m高水柱。
6.几个电压值:1节干电池1.5V,一只铅蓄电池2V。 照明电路电压220V,安全电压不高于36V。
7.1度=1千瓦?时(kwh)=3.6×106J。
8.常见小功率用电器:电灯、电视、冰箱、电风扇;
常见大功率用电器:空调、电磁炉、电饭堡、微波炉、电烙铁。
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自荐信
尊敬的贵公司领导: 您好!
非常感谢您在百忙中抽空审阅我的求职信,给予我毛遂自荐的机会,以下是我的个人自我介绍。 作为一名土木工程专业的应届毕业生,我热爱土木工程专业并为其投入了巨大的热情和精力。在几年的学习生活中,系统学习了AUTOCAD 结构力学 工程测量 建筑制图 房屋建筑学 钢筋混泥土结构 土木工程施工 结构抗震设计 建筑工程概预算等专业知识,通过实习积累了较丰富的工作经验。 大学期间,本人始终积极向上、奋发进取,在各方面都取得长足的发展,全面提高了自己的综合素质。在工作上我能做到勤勤恳恳,认真负责,精心组织,力求做到最好。学习成绩良好。
校园实训是我学习的第一大课堂。到学校的读书期间,学校给我们安排了一批一批的实训课程,参与了看砌墙、看图纸、绘图、全站仪测量放样、计算一栋宿舍的工程造价等工作。在学校学到了不少的实践知识与技能。实践使我有了较强的执行能力、把理论知识应用到实践中,同样磨练了我吃苦耐劳、勇于挑战工作压力的坚毅性格,树立了乐观积极,踏实工作的态度。我还参加了CAD制图培训,社会实践,兼职等活动,有良好人际交往和沟通能力。
除了加强专业知识的学习,本人还注重实践能力的培养。在建工学院.努力为自己提供增强动手能力机会,培养了较强的团队合作精神。
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