“情”似春风化雨，润生心田无声

——新课程理念下从情感纬度更新政治课堂教学

衢州二中 胡震芳

【论文摘要】情感教学思想的产生源远流长，新课程理念下的思想政治课，突出知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三维一体的教学目标，从而把情感教学提到一个前所未有的高度。积极探索思想政治课实施有效情感教学的途径，通过领悟教材“挖”情；创设情境“生”情；依托语言“传”情；重视实践“萌”情；倡导师爱“孕”情，用“情”去滋润学生的心田，让情感发挥润物细无声的作用，提高教学质量，使素质教育落到实处。

【关 键词】情感教学 情境生情 语言传情 实践萌情

教学是教师和学生共同参与的，围绕着教材所进行的教与学的双边活动。它既是以传授和吸收人类间接经验为主的实践活动，也是特定情境中的人际交往活动。因而，师生之间不仅有认知方面的信息传递，而且也有着情感方面的信息交流。情感以其不可否定的事实参与教学活动，成为一个不可忽视的教学因素，使教学活动呈现一种知情交融的复杂状态。但在传统课程的“壁垒”下，情感态度价值观从无存身之地。非情感化的思想政治课以学科为本位，只注重学生对学科知识的记忆、理解和掌握，而不关注学生在教学活动中的情感体验，缺乏对教学中客观存在的大量情感因素作系统考察，这种情感教学的缺失使思想政治课缺乏生命的活力，导致了知情发展失衡，影响了学生德性和完整人格的形成。新课程理念下的思想政治课，突出知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三维一体的教学目标，从而把情感教学提到一个前所未有的高度。所以为适应新课程，我们必须从情感纬度进行更新，做到以情明理、以理激情、情理相融。

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高中政治论文范文：

关于高中政治教学效果的探讨

摘 要:高中政治教学是全面培养学生的思想品德,让学生树立正确的价值观、人生观和道德观。因此,在政治课的教学中,教师应从自身的学习、提高入手,培养学生主动思维、掌握思维的方法,这样才可以有效提高高中政治教学效果,提高教学质量。
　　关键词:高中政治 教学效果 文化素养 教学反思
　　
　　在高中政治教学中,教师应给学生搭建一个学习的舞台(这个舞台还可以拓展、延伸),培养学生在课堂上自主学习的积极状态,并全面掌握学习的规律和方法,不断地提高学习的兴趣和学习的效率。
　　一、目前高中政治教学的教学效果现状及存在的问题
　　1.高中政治教学内容的滞后
　　中学政治课教材可说是届届都是新版本、新内容。可是教学中教材内容滞后的问题依然突出。例如,社会主义现代化建设实践在不断发展,新情况、新问题、新的政策法规在不断出台;受教材编写的时间和篇幅局限,内容不完整、不全面,有些已失去典型性和时代性,照本宣科缺乏说服力;有些内容已在中小学和其他学科中重复讲述,学生厌烦,教学效果大打折扣等等。
　　2.内容太过于抽象
　　政治课教学没有数学的严密逻辑,也没有语文的优雅动人,是一门抽象的艺术,虽然说打开这扇大门,内容也是精彩纷呈,可以容纳下大到中美关系、印巴问题甚至奥运会、世界杯,小到生活中的买卖关系、人际关系等等。但大部分学生心中打不开这扇大门,这就要求教师将抽象的理论用形象的方法展现出来。
　　3.课堂效率较低
　　教学的目的无非是让学生把握知识,能够学以致用,但政治教学中常见的问题是:教师讲得口干舌燥,学生接受的东西却很少,课堂上能吸引学生的兴奋点少,常常是一个问题反复强调多次,但做题时仍是有大部分学生出错。如何吸引学生,让学生主动来学习政治,提高政治课教学的效率,是摆在政治课教师面前的一个重要课题。
　　二、教学效果好坏的决定因素在于教师
　　1.教师要具备教育理论和能力
　　教育理论和能力主要是指教师所必须具备的教育学和教育心理学的理论知识,能够在教学过程中有效地运行。主要体现在关于教与学的知识、学生评价的知识和学生身心健康发展的知识,如果作为一名高中政治教师没有充分地了解学生的身心发展,那么会极大程度地降低他们在政治教学中的教学质量,因此,要想成为一名优秀的高中政治教师,就必须具备深厚的教育理论及能力。
　　2.教师要具备文化素养
　　随着我国社会的不断发展,社会各界对教师的要求也越来越高,在这种环境下,就要求教师能够做到在教学实践中不断地充实自己和更新教学模式。高中政治教师的文化素养在一定程度上影响着学生的全面发展,因此,作为高中政治教师应该具备更加广博的文化知识,为高中政治教学中取得良好效果提高重要的保障。具备广博的文化知识的途径,重要的是“读书”,读书可以提升教育的理想和信念,读书不只是看时下出版的专著或文章,而包括已经成为历史的经典性教育文本。苏霍姆林斯基说:“学校应当成为书籍的王国。”“要天天看书,终生以书籍为友,这是一天也不断流的潺潺小溪,它充实着思想的江河。”
　　3.教师要加强教学反思
　　苏格拉底说:“没有反思的生活,是不值得过的生活”。一名优秀的教师,只有在教学实践中,不断地对其所教学的内容进行反思性探究,才可以使其职业更加成熟化。现今,教师自己成为教育研究者是教师化发展的主要内容,也是教师实现自我价值的途径,而教学反思正好可以实现教师成为政治教学的研究者。因此,作为现代政治教师应该自觉地运用反思性教学,在政治教学中不断地实践和反思,只有真正做到这一点,才可以使高中政治教师个体职业成熟化。
　　三、爱护学生,创造积极和谐的学习环境
　　作为高中政治教师,在教学中应有效地保护学生学习的积极性,要对学生在学习中所取得的点滴进步进行及时的表扬和肯定。特别对于一些班级的后进生来说,教师应该让学生感受成功的喜悦,保护学生学习的积极性,教师一个鼓励的眼神和一句赞赏的话语都可以增加学生学习的兴趣。学生只有在民主和谐的气氛中学习,才能心情舒畅,才能使思维始终处于积极的、活跃的状态,才能敢想、敢说、敢于质疑。教学过程是师生相互交流的双边活动过程,师生以什么样的心境进入教学过程,是学生主动参与学习并取得教学效果的前提。因此,和谐、宽松的教学氛围,能够最大限度地发挥学生的主体作用。
　　四、合作学习,共同进步
　　在高中政治教学中,教师应该多组织和引导学生进行沟通和交流,让他们公共建立起一个学习的群体,通过学生与学生之间、教师和学生之间形成一个协作学习的环境,并在这个构建的群体中获取所需的知识。在以往传统的高中政治教学中,学生较缺乏语言实践和交流的机会,这就很难真正地参与到教师的教学活动中去,无法提起兴趣。新课标要求把教学的重点转移到学生的身上,学习者是最终结果的决定者,因此,建立合作教学的方式,可以最大限度地激发学生的写作兴趣,养成良好的课堂组织形式。
　　五、与实际相结合,做到学以致用
　　高中政治教学中,理论联系实际是关键,老师要教会学生对社会、人生、家庭进行了解和关心,接触和了解更多的新知识和新信息,特别是时政信息。在理论与实际的结合中学会理解、判断、思考,最后掌握分析解决问题的实际能力。
　　综上所述,在高中政治教学中,教师决定着教学效果的好坏,与教学的成效有着紧密的联系。因此,作为高中政治教师应该不断地优化自身的知识(下转第55页)(上接第54页)结构、文化素养、教育的理论和能力,这样才可以激发课堂的活力,提高学生学习的效率。
　　参考文献:
　　[1]张高碧.关于高中政治教学效果的思考[J].魅力中国.2010.(01).
　　[2]戴恩亮.对高中政治教学的几点反思[J].考试周刊.2010.(09).
　　[3]张绍芬.高中思想政治课教学的困惑与思考[J].四川工程职业技术学院学报. 2008.(Z1).
　　[4]胡飞燕.新课程标准下的高中政治教学方法思考[J].中国科教创新导刊.2008.(18).
　　[5]刘利明.试论高中政治教学中学生思维能力的培养[J].读与写(教育教学刊). 2007.(01).
　　[6]高慎英,刘良华著.《有效教学论》.广东教育出版社,20##年5月第1版.

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【爱文库】核心用户上传

? 高中政治小论文写作指导 时政小论文的写作能够促进学生深入实际调查研究，有利于培养学生理论联系实际的能力；写作给与学生思维和想象的空间，有利于培养学生的创新精神和创新能力；还有利于思想政治课三维目标的统一落实，促进学生全面发展。

小论文写作形式比较新颖，深受学生喜爱。但要提高学生的写作能力和论文的质量，教师必须加以以下指导：

第一: 积极动员，树立信心，在写作的方法和技巧上给予指导，使学生弄清怎样拟定题目，怎样搜集材料，怎样谋篇布局等。

第二:认真学习基本理论，积极参加社会实践。要写好小论文，一方面要认真学习基本理论，掌握基本观点；另一方面要引导学生走出课堂，积极参加社会实践。例如我在学完《经济生活》第二单元后，要求学生写一篇以价格波动与企业的经营为主题的小论文，首先让学生具体了解价格波动的原因、表现、对生产生活的影响以及企业经营的有关课本知识；然后，带领学生到附近的工厂、企业实地调查走访，收集企业经营决策方面的事例。为小论文写作提供丰富的感性材料。

第三：紧跟形势，独立思考，写出小论文的新意。所谓新意，就是指小论文的观点要富有时代气息和现实意义，有自己的独立见解。善于对平凡的事情进行深入分析，寻找其不寻常之处。例如在《政治生活》第二单元，撰写关于打造权威政府的小论文，除了要认真学习课本上关于政府性质、职能、

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新课程论文高中思想政治课论文：谈高中思想政治课的多元化学习

摘要：多元智能理论是美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳1983年首次提出的。在对多元智能理论初步认识的基础上，尝试在高中政治课堂教学中、借鉴多元智能理论，主要是以多元智能理论在高中政治课堂教学中的具体应用，进行教学设计、组织和评价，探讨多元智能理论在高中政治教学中的应用，旨在提高学生的学习兴趣和教学实效。

关键词：新课程；高中思想政治课；多元化

加德纳的多元智能理论向我国教师提出了一种新的教育理念，引起了人们对人类智能本质和认知过程的新的思考，在教育界引起了强烈的反响与讨论。它为关注不同类型的学生与学习环境提供了理论支持，在教育领域被广泛应用与实验，并得到一致的好评。

高中政治课堂教学，相当一部分学生的学习兴趣较低，“政治无用论”在学生中大有市场，特别是文科班学生与理科班学生对政治课的学习兴趣和态度更是存在较大反差。理科班学生完全将之看成“副科”，认为学之无用，不喜欢、不愿意学；文科班学生为高考而学，死记硬背，考完就忘。面对新课程的全面实施，如果要想真正取得好的成效，必须要用新课程理念指导教育评价来推动和导向新课程教育评价改革。新的教育评价凸显的是教育评价的发展功能，强调评价主体的多元化，评价内容与方式的多元化及评价过程的动态发展。评价改革必然带来教育过程和教育管理各方面的变革，并促进教育质量的提高。目前对学生学习评价的多元化，已经成为教育评价研究的一个重要课题。

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学好社会责任感这一人生必修课

镇海区仁爱中学初一（1）班 赵沐阳

指导老师 刘波

内容摘要：今年，突如其来的甲型H1N1流感给人们的健康带来了很大的隐患，国家也投入了大量的人力、物力和财力来构筑安全保障线。而在这次甲流感的防控中，社会责任感成为了一个热门话题。也正是一些人缺乏社会责任感，给整个社会带来了很大的危害。作为一名中学生，如何以此为契机来看待社会责任感问题，并如何来大力培养自己的社会责任感，是一个非常值得思考的话题，本文以一名中学生的视角阐述了对这个问题的理解。

关键词：甲流感 社会责任感 中学生

“国家兴亡，匹夫有责”，这句话曾激励着很多仁人志士抛头颅，洒热血。对于很多普通人来说，平时大多只关心自己的事情，很少会去“忧国忧民”，很少会去考虑社会责任感的话题。也许也正是这样，人们就淡忘了自己应有的社会责任感。而这次在甲流感防控中出现的种种问题，表明在重大问题的时候，每一个公民的社会责任感是非常重要的。

一、甲流感防控中被“放大”的社会责任感

今年4月份发端于墨西哥的甲型H1N1流感，目前已在超过全球1/3的国家肆虐，我们国家自然也不例外。虽然我们国家采取了非常严密的防控手段，但甲流感还是源源不断进口，从5月11日确诊首例输入性病例，到6月10日已有111例确诊病历。

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广州治水行动见政府“公仆”本色

【内容摘要】

20xx年广州公布了《广州污水治理和河涌综合整治方案》，计划投资486亿元整治珠江，轰轰烈烈的治水大行动充分反映了广州政府认真履行组织社会主义经济建设、社会主义文化建设和提供社会公共服务的职能。为彰显政府“公仆”本色，我们应建立健全制约和监督机制，实行行政问责制，坚持依法行政，将治水工程打造成为一个“阳光工程”。

【关键词】治水行动 政府管理和服务职能 监督机制 监督权 “公仆”本色

近日炒得沸沸扬扬的热点话题之一就数广州政府的治水大行动了，“广州将在20xx年6月底前投资486.15亿元整治珠江，确保20xx年城市生活污水处理率达到85%??”，这显示了广州政府对治水行动决心坚定且信心十足。

大家都知道，广州是一个因水而成、因水而兴、因水而盛、以水为荣的城市，境内水系密布，河道纵横，仅中心城区就有河涌321条，共长913公里。“成事在天，谋事在人”。 一直以来，广州市委、市政府对环境建设高度重视，不断加大治水工作力度。回首广州治水历程与成效广大市民是有目共睹的，这充分说明了广州政府一直认真贯彻为人民服务，对人民负责的宗旨，履行管理和服务的职能，足见政府“公仆”本色。

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让年轻的心“灵动飞扬”

——点燃高中思想政治课的学习激情

学校 阜南二中

姓名 李 春 菡

让年轻的心“灵动飞扬”

——点燃高中思想政治课的学习激情

阜南二中 李春菡 139xxxxxxxx

论文摘要：我从事了多年的政治教学，在教学过程中或多或少都存在这样的共性现象：平静中冷冷的，冰冰的，缺少教师的激情澎湃，缺少青少年的勃勃生气，缺少学习中的热情洋溢。更令人震惊的是，在教育部基础教育课程中心组织的全国性的调查中，政治课被学生评为最不受欢迎的课程之一。我一直在思考：要做好思想政治课这盘文化大餐，师生的激情是必不可少的佐料。 关键词：激情、情感、正能量、年轻、教育、鼓励、情绪体验

最近偶然中看到了美国著名教授理查德?威伍的一篇演讲，里面有句极为精彩的话：“想要教好的教师可能在大多数情况下都是志向更高和激情奔放的。伟大至少一部分出自天赋，这是无法传播的。然而，伟大的教师一定是有激情的教师。”这句话让我坚信了一个道理：教师的魅力在于激情！激情是一种激昂的情绪，是一种冲动的感情，它使情感炽热化。教学需要激情，没有激情的课堂平平淡淡。有了激情，学生们的情绪将受到感染，身心振奋：有了激情，政治课教学活动就能生动、形象，富有情感性，从而使教学峰回路转，增强教学效果。激情传递人性，激情散发热情，激情传递正能量。高中政治课教学需要师生的激情互动。

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高中议论文范文：信念是人生的太阳

20##-10-13   来源：网络资源   作者：匿名   3061人在讨论相关问题

  摘要：盘古开天地，人类一路从洪荒走来，经过岁月风霜雨露班的吹打，经过时空如火般的锻造，人类终于度过茹毛饮血的疯狂时代，逐渐的抛弃愚昧，拾起文明。而信念就如一刻永远璀璨的明星，指引人类前进的道路。

　　西塞罗说：理想是人生的太阳。我想说：信念更是人生的太阳。

　　盘古开天地，人类一路从洪荒走来，经过岁月风霜雨露班的吹打，经过时空如火般的锻造，人类终于度过茹毛饮血的疯狂时代，逐渐的抛弃愚昧，拾起文明。而信念就如一刻永远璀璨的明星，指引人类前进的道路。

　　信念是人类文明的催化剂。

　　想当年，“力拔山兮气盖世”的英雄项籍，正是凭借着破釜沉舟的信念，勇战秦军，巨鹿之战，“楚军无不以一当十，声震遍野”，秦军最终横尸遍野。而一百多年前的越王勾践，也正是拼接着“卧薪尝胆”的信念，励精图治，终雪会稽之耻，逼得吴王夫差自刎而死。

　　信念不仅仅是破釜沉舟，卧薪尝胆般的勇气，更是谋略和智慧的生动结合。

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