初中作文批改要求及范例
一、《初中语文课程标准》对7—9年级写作的要求
(三) 写 作
1.写作时考虑不同的目的和对象。
2.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。
4.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。
5.写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。
6.能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。
7.有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。
8.养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。
9.能正确使用常用的标点符号。
10.作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。
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【摘要】都说“兴趣是最好的老师”，但凡教师都会努力培养、提高学生的写作兴趣，让学生愿写、乐写。可写出来的文章词不达意，没有条理，更无中心可言，修改的必要性就毋庸置疑了。
【关键词】 作文 自主 修改 方法 能力
常言道：“文章不厌百回改”，好文章要经过反复的修改方可脱稿。传统的作文教学模式是“学生写，教师改”，细看学生的习作本，上面老师有眉批、有旁批、有总批，可谓用心良苦。然而教师费时、伤脑筋的工作却收效甚微，往往学生只看分数了事。都说“兴趣是最好的老师”，但凡教师都会努力培养、提高学生的写作兴趣，让学生愿写、乐写。可写出来的文章词不达意，没有条理，更无中心可言，修改的必要性就毋庸置疑了。课程标准对小学生作文修改的训练提出明确要求:能初步修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。因此，到了高年级段的作文教学中，培养学生修改作文的能力便成了刻不容缓的工作。苏教版教材还在第十册第二单元的习作课文中，专门安排了题为《拔河》的修改作文练习，将修改作文作为一次习惯培养的实践来进行。
如何在教学实践中培养小学生作文修改能力，把修改作文的权利还给学生，让学生有所收获呢？让学生不光愿意写作文，还能写出好的作文呢？本人结合自身教学实践，综合多位教师的做法，根据学生情况，从以下三方面寻求解决培养学生自主修改作文能力的策略：
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初中生作文批改评语范例
高丘一中 李帅整理
一、字 迹
a、书写清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏??端端正正的字迹，让人看了真舒服??你的字像印的一样漂亮??
b、随随便便，字哪能不像猫掏的似的??字不在格子中间，当然看起来不顺眼??你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的??我不相信你的字写不好，永远就这么潦草??认真耐心地写，你会写的比我还要棒??
二、内 容
a、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀??你的习作有血有肉，读起来真是一大享受??你的作文内容具体，我读的十分过瘾
1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
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初中作文修改教学案例
荣成实验中学 吕红阳 叶圣陶先生说：“修改文章不是什么雕虫小技，其实就是修改思想，要它想得更正确，更完美。”《语文课程标准》也明确指出：“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”修改功夫的深浅是衡量学生作文能力大小的一个标准。从教学论观点来看，学生作文的过程，也是一个认识事物和表达对事物认识的过程，这两个方面都反映在“写”和“改”这两个过程中，这才是完整的作文过程。
但当前作文教学存在着学生“写”与“改”严重脱节的现象。大部分教师还未意识到学生是作文的主人,也是修改作文的主人。仍被以往的“重学生写,轻学生改”或学生交换修改的观念所禁锢。老师把大量时间耗在学生作文批改上或指导学生写评语上,而换来的却是“学生当拿到教师或他人批改过的作文,匆匆看一眼分数和批语,就扔进书桌,根本没花时间去了解不足的地方和思考教师提出的修改意见”。有的学生错别字给他指出也懒得改正,何况其他问题,这样造就了学生的依赖性 , 认为改作文就是教师的责任。久而久之, 学生也渐渐养成了依赖心理，失去了”改的主动性”。
著名作家老舍也曾说：“文章不厌百回改。” 曹雪芹披阅十载，增删五次《红楼梦》，列·托尔斯泰七改《战争与和平》。可见，一篇好文章是改出来的。我常常对学生们强调：作文是三分写，七分改。我们的学生也知道，一篇文章经过反复修改，才能准确地表情达意，使其更加完美，但他们面对自己的作文，往往是“心有余而力不足”，不知从何处下手。这就需要语文老师在教学中，让学生认识到自改作文的重要性和必要性，教给他们自改作文的方法，培养他们修改作文的能力，才能不断提高孩子们的习作水平。
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初中作文批改评语范例
一、字 迹
A、书写清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏??端端正正的字迹，让人看了真舒服??你的字像印的一样漂亮??
B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的??字不在格子中间，当然看起来不顺眼??你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的??我不相信你的字写不好，永远就这么潦草??认真耐心地写，你会写的比我还要棒??
二、内 容
A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀??你的习作有血有肉，读起来真是一大享受??你的作文内容具体，我读的十分过瘾
1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
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修改作文练习
1、 选出一句你认为表达上存在问题的句子，用横线画出来，并在尽量不改变原意的基础上修改。
2、 选出一段或几段进行修改，重新组织语言，尽量不改变大意。
3、 你对文章整体有没有什么修改意见或建议？写在下边。
感谢您，爸爸
记得小时候妈妈工作很忙，早晨不到五点就走了，晚上九点多才回来。所以在我三岁的记忆里多是爸爸忙碌的身影。早晨起床也是爸爸给我梳头发，每天给我梳头发都要花十几分钟才能梳好。那个时候的我总想快点学会梳头发，这样就不用每天受这头发的苦了。但是每当幼儿园的小朋友问我是谁给我梳头发的时候，我总会自豪的告诉他们是我爸爸！
后来，我渐渐大了，妈妈的工作也不忙了，我也学会梳头发了，爸爸给我梳头发的情景也渐渐消失了。但是有时候我仍会想起爸爸给我梳头发的情景，我觉得那个时候的我真的好幸福呀！
爸爸也很爱旅游，总是很会带着我和妈妈去各种地方旅行。
我上四年级时爸爸单位组织去四川玩，但妈妈因为有事没法去，所以我就只能跟着爸爸去了，那是我第一次跟着爸爸去那么多远的地方，我很害怕爸爸照顾不了我，可我没想到爸爸还是很细心的。我在飞机上睡觉的时候，爸爸会拿出毛毯给我盖上。在我们参观旅游景点，爬黄龙的时候，爸爸也总是问我累不累，渴不渴，缺不缺氧气。爸爸一路上也一直鼓励着我要靠自己的意志爬上山顶。爸爸没有提要背着我走，我知道他是在磨练我的意志，是在为我好。这是对我的另一种关爱。
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初中作文批改评语范例
一、字迹
A、书写清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏??端端正正的字迹， 让人看了真舒服??你的字像印的一样漂亮??
B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的??字不在格子中间，当然看起来不顺眼??你
的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的??我不相信你的字写不好，永远就这么 潦草??认真耐心地写，你会写的比我还要棒??
二、内
容
A
、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀??你的习作有血有肉，读起来真 是一大享受??你的作文内容具体，我读的十分过瘾
1.
内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2.
脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3.
详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4.
叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5.
以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6.
想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维， 让人觉得生动有趣。
7.
景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，
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初中英语作文批改范例
书面表达：
以“My opinion on??”为题，写一篇英语短文。
要求：（1）能写出自己的真实见解；（2）层次清晰，意思连贯；
（3）书写工整，卷面整洁； （4）字数70—80词左右。 学生作文范文：
My opinion on television
庙仙初中九（2）班：张鹏
Television has come into our life for many years. We can’t live happily without television.
①It can give us the latest information and news. It can open up our eyes and ’ll be boring all day if there is no television. Television programs are attractive. After a whole day’s hard work we can sit before the television and drink a cup of tea. How wonderful it is! It is true that watching TV can influence our behavior. However, it depends on what we do. 教师点评：
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