篇一 ：法律法规培训评价
20xx年法律法规培训评价
为了坚持“以病人为中心、以医疗质量为核心”，提高医疗服务质量，加强医院管理，规范执业行为，改善医务人员的服务态度，保证医疗服务安全，我院在坚持科学发展观的前提下，按计划开展了医务人员卫生法律法规培训。现将我院开展卫生法律法规培训活动总结如下：
一、卫生系统学习法律法规的目的主要是为了规范管理，依法执业，减少医疗纠纷、医疗事故的发生，保证人民群众的就医质量和就医安全。在全社会“四五”普法教育活动带动下，我院在学习卫生法律法规的同时，不断优化服务环境，规范服务言行，积极开辟“急救绿色通道”，努力为病人提供全程、优质、价廉的医疗服务。
二、20xx年x月x日张明副院长对全院职工进行了一次“加强安全管理、防范医疗纠纷”的培训；20xx年x月x日有幸邀请到了北京大学法学院教授、全国知名卫生学专家孙东东来我院为大家讲授《侵权责任法》《医疗事故处理条例》《医院投诉管理办法》《医疗机构从业人员行为规范》等法律法规，此次培训对于全院职工法律意识，依法行医的自觉性，起到了良好效果。
三、本年度医院领导班子带头组织学习，院内定期安排的法律知识学习，并在学习活动中交流学习体会，增强班子成员处理医院工作的法律意识，提高依法办事的能力。此次活动确保了经费到位，从不打任何折扣，宁可其他方面节省一点，也要保证卫生法律法规学习活动的正常进行。
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篇二 ：将乐县实验小学教师德育校本培训评价方案细则
将乐县实验小学教师德育校本培训评价方案细则
一、 培训规划（5分）
1.总体规划；（1）德育校本培训纳入学校发展总体规划及年度计划并作为一个重要组成部分。（2）德育培训目标明确，立足学校，体现学科，符合自身特点。
2.年度计划：德育培训重点突出。
3.月活动安排：活动内容详实，时间安排合理。
4.自培计划：有长远自培设想，每年有计划。
自培计划是教师依据学校整体发展目标，由教师个人定出自己应达到的培训目标而制定的个人培训计划。学校进行分别指导，分类调控，校内外多方督导，共同寻求发展新目标。在教师制定自培计划之前，学校可以首先对师进行素质测试，使教师明确个人素质提高的方向。通过参加各种测试，教师能明确自身素质急需提高的方面和具体内容，教师会自加压力，增强提高素质的危机感。学校素质测试有知识容度的测试、专业技能的测试、教学法测试等。知识容度的测试主要包括政治理论学习考试、各科专业知识测试,教育法规测试等等。学校还可以对教师进行专业技能测试，专业技能测试主要包括讲课、说课、评课；计算机辅助教学；规范优质教案的设计、书写；搜集、分析、整合和运用信息等等。然后让教师根据自己的实际，找出教育教学工作中存在的主要问题，制定个人自培计划，每学年重点确定一、两个自培项目，分步实施，逐步完善。这样就可以解决教师自培无目标、做无结果、蜻蜓点水、不深不透的问题，使教师能够结合学习、工作实际，始终如一地朝着一个目标去努力，从而达到良好的自培效果。
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篇三 ：20xx年第一季度医师培训评价
20xx年第一季度医师“三基”培训的效果评价
根据我院《临床医技“三基三严”培训考核方案》的要求，以临床和医技“三基三严”培训为基础，加强我院在住院医师对人体解剖学、生理学及十二项核心制度的培训学习，为保证医疗质量和提高全院医务人员的整体素质夯实了基础。现将第一季度“三基三严”培训考核情况总结如下：
根据三基三严的培训及考核安排表，第一季度我院安排了全院人员对人体解剖学、生理学的自学，要求每人利用业余时间，通过网络、书本等方式进行学习，每周由科主任对学习的内容进行提问；科室主任每周利用本科业务学习时间进行本科相关专业知识的学习，学习中可以采用多种形式，在三基培训的过程中，我们注重培训对象临床专业知识和技能的提高。根据培训的目标，将目标分阶段分解细化实施，使培训对象对人体解剖学、生理学及十二项核心制度知识的掌握有一个从简到繁、循序渐进的过程。
3月x日下午我院集中在三楼会议室组织了病历书写规范及医疗核心制度的培训，由业务院长和医务科科长主讲，除值班人员全体人员参加了89人，培训后对人体解剖学、生理学、相关专业知识、病历书写规范、医疗核心制度进行了现场考试。考场内纪律严明，考风严谨，所有参考人员认真作答，考试过程井然有序，达到了让医务人员锤炼三基，提高专业理论水平的目的，显示平日学了多少，掌握了多少，就能考多少的真实水平。
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篇四 ：登革热培训评价总结
防治登革热知识培训评价总结
为有效预防和控制登革热的发生，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”。根据上级有关文件要求，我中心于20xx年x月已全面完成了医务人员的全员培训。现将培训情况总结如下：
首先，领导十分重视登革热防治工作。全区登革热防治知识培训时，为了能在较短时间内完成上级卫生部门部署的培训任务，通知各医疗单位争取最短时间完成登革热知识培训与防控。除外出进修学习、休假外，在岗人员已100%进行了培训。培训内容为1、登革热监测与控制；2、国家登革热诊疗指南20xx版培训；3、广州市重症登革热会诊转诊指引；4、登革热住院病人情况和特点；5、登革热院内预防与控制措施；6、登革热报卡要求。
通过组织培训，广大医务人员都提高了对登革热防治的认识，掌握了预防、诊断、治疗、流行病学调查、消毒、防护等基本知识，并重点加强了对发热门诊、全科、检验、放射等科室的管理，完善了疫情报告制度，并予以考核。同时为了让广大群众了解登革热的防治知识，共同做好登革热的防治工作，先后向社区群众发放了有关预防登革热知识宣传单。
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篇八 ：培训结业评语
在培训期间，作为一名学员，厉健康同志能够按照要求，谦虚谨慎，严于律已，勤奋好学，积极提高自己的综合素质，努力从多方面开拓自己的眼界，通过学习书面材料和与老师、同学的交流，全面地掌握了培训课程，为年轻同学树立了良好榜样。作为六组组长，能以身作则，勤勤恳恳，脚踏实地的开展工作，时刻关心组员情况，了解每名组员动态，特别是在全组学员的团结意识上，起到了较强的引导作用，工作上善于把握重点，敢于抓大放小，懂得调动各组员积极性和特长，使得六组在各项活动中均有出彩表现，得到了全组成员的认可和拥护。
该同志能够严格要求自己，为人谦和朴实，遵守各项规章制度，坚持原则，在培训期间从不缺课，能克服学住两地较远的困难，每日准时到校，起到了较好地模范作用。在学习中，善于挖掘发现问题，长于分析解决难题，有着明确的学习目的和目标且有着良好的学习习惯，做到了以学强能、以学补短。在平时能与人为善，团结同窗，个人涵养极高。
该同志待人诚恳,作风朴实，热心助人，为人诚笃谨慎，与人为善和睦，集体荣誉感强，注重团队合作。能与同学交流融洽。培训期间能模范遵守各项规章制度，未曾出现过无故缺勤和迟到早退现象，勤于思考，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，圆满完成了各项培训任务。
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