篇一 :马刚烈士生平事迹

革命烈士——马刚

沈北新区东部石人山脚下有一个山清水秀的村庄叫马刚村,解放前叫刘千户村,在村小学墙外有一座绿树掩映,红墙环绕,庄严肃穆的烈士陵园,马刚烈士就长眠在这里。他的英雄业绩代代传颂,他的光辉形象像苍松翠柏,傲然挺拔,万古长青。

参加革命 锻炼成长

马刚,原名马吉瑞,曾用名马文吉,19xx年x月出生在河北省安国县西伏落乡西伯章村一个贫苦家庭里。童年的马刚由于家境贫寒,断断续续地读了不到三年书就被迫辍学。十三岁时,他离家到二十多里外的门东村给一个富农当长工。19xx年x月抗日战争爆发后,门东村建立了党的地下组织,正在当长工的马刚积极参加了党领导的反抗地主富农剥削的斗争。在斗争中,马刚逐步懂得了只有跟着共 产 党,劳苦大众才能翻身得解放的革命道理。19xx年x月,马刚经刘者彬介绍光荣地加入了中国共 产 党。入党以后,马刚先后担任了西伯章村地下公安员、晋察冀边区临时政府通讯员、安国县第三区通讯员、区民政助理员等职务。

19xx年夏,马刚担任了西伯章村地下公安员,主要任务是轮流到地主、富农家做工,以便掌握情况。由于马刚身体单薄,力气不足,干起活来非常吃力,但他努力克服了困难。为表示革命决心,他根据当时的一首广为流传的抗日歌曲中的“好男儿志刚刚”的歌词,把自己的名字改为“马刚”。

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篇二 :XXX同志生平介绍(遗体送别仪式)

XXX同志生平介绍

XXX同志,男,汉族,19XX年x月出生于XX县一个贫苦农民家庭,19xx年x月参加工作,19xx年x月加入中国共 产 党,XXXX年x月x日2点10分,因病医治无效,与世长辞,享年83岁。

19xx年x月至19xx年x月,XX县XX区XX乡财粮; 19xx年x月至19xx年x月,XX县XX区政府文书; 19xx年x月至19xx年x月,XX县纪委干事;

19xx年x月至19xx年x月,XX县委党训班副主任; 19xx年x月至19xx年x月,XX省委党校学习; 19xx年x月至19xx年x月,XX县监察委员会副书记; 19xx年x月至19xx年x月,XX县XX乡党委书记;

19xx年x月至19xx年x月,XX县科学技术委员会副主任; 19xx年x月至19xx年x月,XX县民政科科长;

19xx年x月至19xx年x月,XX县人民检察院检察长; 19xx年x月至19xx年x月,XX县XX公社党委书记; 19xx年x月至19xx年x月,XX县XX公社党委副主任; 19xx年x月至19xx年x月,XX县大XX公社党委副书记; 19xx年x月至19xx年x月,XX县XX公社党委副书记; 19xx年x月至19xx年x月,XX县劳动局局长; —1—

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篇三 :客户关系管理试题 (公共选修课)20xx年秋季学期课程期末考试 南京大学网络教育学院学生平台

南京大学网络教育学院

“客户关系管理”课程期末试卷

提示:文档直接在学生平台提交

菲利普·科特勒说过:“在客户数据仓库市场营销方式不断发展壮大的同时,先后出现过好几个不同的词语来描述它,包括个性化的市场营销、客户亲近式的市场营销、技术支撑式的市场营销、对话式的市场营销、互动式的市场营销、承诺式的市场营销和一对一的市场营销。”

如今的客户关系管理的现状如何,你对CRM未来的发展有什么想法?

答:如今的客户关系管理的现状:

1.客户数据收集环节薄弱,缺乏对客户洞察能力的培养

在与客户交易之前或交易过程中不会取得客户的详细资料。可能说一周有几万个客户,但无法说清有多少不同的客户,客户有什么类型,客户的偏好、特征是什么等等问题。这对一家公司来讲是非常遗憾的,虽然拥有众多的客户,却对其客户缺乏了解。

因此,公司要设法主动地获取和记录客户的资料,诸如:什么产品最受欢迎、哪些顾客偏好购买哪种产品、原因是什么、有多少回头客、什么类型的客户为企业带来现金流、什么类型的客户为企业带来利润、哪些用户较具成长能力、哪些用户有离开的倾向、离开的原因有哪些等等。

通过数据挖掘、数据分析来认识客户的行为和偏好,了解客户消费模式及习惯的变化,培养企业的客户洞察能力。

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篇四 :学生平时成绩考核方案——王楠

学生平时成绩考评方案

为了规范机电专业课课堂管理,提高教学效率,同时为了让学生从学期初养成良好的课堂习惯,特制定此方案。

学生期末成绩分两部分,即平时成绩和期末考试成绩,各占总分数的50%;期末成绩以试卷成绩或实训考核成绩为主。平时成绩包括下列五个项目,每个项目最终得分折合后各占总分数的10%。

一、 出勤(10%)

每堂课前检查班级人数,迟到扣0.5分/次,请假扣1分/次,旷 课扣2分/次。

二、 课堂纪律(10%)

上课期间,发现学生睡觉扣1分/次,看小说1分/次(没收

其书籍交班主任),不听讲故意捣乱上课纪律扣2分/次。

三、 作业(10%)

作业分三个等级——“优减”、“优”、“优加”。

“优减”每次得3分,“优”每次得4分,“优加”每次得5分, 一学期共20次作业,最终折合成平时成绩的10%。

四、 笔记(10%)

笔记期末检查时,少一次笔记扣10分,共10次笔记,最终折合 成平时成绩的10%。

五、 回答问题(10%)

每次根据问题的难易程度进行加分,分为3、2、1三个等级,学 期末将总成绩折合成平时成绩的10%。

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篇五 :高一学生平时成绩认定表检查总结

20xx届科任教师平时成绩认定表汇总

刘江奇:认定详实具体,有理有据。

张 薇:从课堂教学、作业完成情况、考试成绩等方面认定,

操作性强。

宋春峰:作业完成情况、课堂表现方面进行扣分,科学合理。 南世雄:有认定目标、标准和量化细则,赋分科学详细,操

作性强,且学生进行签字,认定过程规范具体。

史宗峰:认定认真详实,从课堂教学、作文作业完成情况酌

情给分,但区分度不大。

高 枫:随笔、课堂表现、作业作文完成情况酌情给分,分

值适度、操作性强。

吕 辉:上课表现、作业完成、课程预习方面给分,能调动

学生学习积极性,督促学生进行课前预习,课后完

成作业,效果良好。

杜宝胜:作业完成、上课表现两方面赋分,但不够具体。 武 军:课堂表现、作业作文完成情况方面赋分,督促性强。 陈秉才: 课堂表现、作业作文完成情况赋分,但不够具体。 罗永华:考勤、单元测试、作业完成情况赋分,简单易行,

值得借鉴。

何锦旗:课堂纪律,课堂笔记、互动交流、作业完成情况,

单元测试等方面赋分,详实具体,值得学习。

常宝成:课堂笔记、互动交流、单元测试等方面赋分,详实

具体,赋分合理,认定过程认真。

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篇六 :关爱学生,平等公正 师德主题教育月活动心得体会

“关爱学生,平等公正”20xx年师德主题教育月活动

心 得 体 会

20xx年x月x日,在校长的主持下,我校“关爱学生,平等公正”20xx年师德主题教育月活动正式拉开了帷幕。校长在启动仪式上宣读了活动实施方案,并对开展活动作了具体而详细的要求。通过以此次活动为契机,认真反思了从教xx年余工作的点点滴滴,作为人师,应该如何关爱学生,平等公正的对待每一位学生,下面就谈谈个人的一些认识和看法。

新课程理念中,教育不是牺牲,而是享受,教育不是谋生的手段,而是教师生命价值的体现,教师应该而且可以从工作中体验到“职业的尊严和内在的欢乐”。要找到这种感觉,需要教师处理好个人发展和学校发展之间的关系,处理好教师和学生之间的关系,真正热爱自己的工作,真心关爱每一位学生。相信每位教师都憧憬着一个美妙的境界:师生彼此信赖,犹如亲密的朋友,携手共进,这一切都来源于爱的力量。只要拥有了“爱心”,明确了教师的责任,一切就皆有了可能。教师热爱、关心学生和理解学生,成为学生的知心朋友,是全面地、出色地做好各项工作的前提和基础。课前、课后与学生相遇,真诚的给予问候和关心,此时教师不必刻意去进行思想教育,寥寥数语,学生的学习情绪、生活情况、身体状况都可以去关心一下,让学生感受到教师的真心。善待学生的失误,不要简单叱责,而是朋友般地和学生一起商讨如何改进与发展,让学生看到教师的诚心。真心、诚心的对待每一位学生是教师师爱的最佳诠释。同时,教师职业的认同感也会伴随着学生的肯定油然而生,在找到身为一名教师的成就感时,也找到了自己生命的价值。都说“爱”是教育的语言,通过传达爱,教师和学生的生命得以升华;“爱”也是教育的归宿,通过回报爱,这个世界将变得更美丽。

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篇七 :起草领导生平心得体会

起草逝者生平的心得体会

胡耀彬

生平,又称悼词,也叫诔辞、哀辞、吊文、祭文,是缅怀、悼念逝者,对逝者表示哀悼、敬意的专用文体。悼词有广义、狭义之分。广义的悼词指一切缅怀、悼念逝者,对逝者表示敬意的文章。狭义的悼词是专指用来在追悼会上进行宣读的文字。

悼词(生平)的写法:

标题,一般写“悼词”二字即可,也可以写为“在追悼×××同志大会上×××同志致的悼词”、“在×××同志追悼大会的悼词”、“×××同志生平”等。

正文,可以分五层意思来写。首先,写大家怀着悲痛的心情悼念什么人。第二层意思,介绍逝者的身份、职务等,逝世的详细时间、原因,享年多少岁。第三层意思,介绍逝者的籍贯、出身。然后依时间顺序追述逝者的生平简历。第四层意思,介绍逝者一生的主要贡献、功绩、荣誉,称颂逝者的高贵品格,还可以举一两个具体事例,增加文章的深度和感染力量。然后给以恰当评价。第五层意思,指出他的逝世带来的损失、影响。表达对逝者的沉痛悼念,号召大家学习他的高尚品德、精神,激励大家奋发向上,化悲痛为力量。

结束语,最后用“×××同志安息吧”、“×××同志精神永存”、“×××同志永垂不朽”等祈辞结束全文。

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篇八 :名人生平事迹(个人总结)

名人生平事迹(个人总结)

jazzdrum

1. Roosevelt (罗斯福) 在面对big depression 采取有效的经济措施 对比可为 Adolf Hitler

他却发动战争

2. 托马斯 爱迪生(Thomas Edison) 发明电灯泡so that the digital and electronic era

3. Noiman’s idea of computer

4. Nixon’s Watergate scandal ,Bill Clinton sexual scandal 可用于描写政治家

5. Van Gogh 不能被contemporary appreciate and comprehend

6. Churchill 在二战时作出自己的明智的选择不过大多数英国人的反对和苏联,美国联盟

7. Karl Benz produce the automobile

8. Homer(荷马)整理前人的作品 可用于类似于issue75

9. Aristotle利用点很多

10. Archimedes (阿基米德) when taking a bath, he found the principle of buoyancy

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