篇一 :中山市小学六年级上学期期中考场作文辅导

考场作文一

题目:人们常说“父爱如山,母爱如海”。回忆你的父母曾为你做的点点滴滴,从中选择一两件事,写一篇作文,融入父母对你的爱,表达你的真情实感。题目自拟,写好后,请一定认真修改。字数约400字。

考场作文二

题目:同学们,我们生活中有许多值得感谢的人和事。我们感谢父母为我们的成长日夜操劳;我们感谢老师为我们的学习呕心沥血;我们感谢生活给予我们很多做人的道路;我们感谢祖国给我们带来幸福的童年??拥有一颗感恩的心吧!它能使你获得一种别样的幸福感觉。请你以《感恩的心》为题目写一篇文章,表达自己的真情实感。

考场作文三

题目:每个人都有自己的梦想,每个人都有自己的愿望。请以《我多想________》为题,写一篇文章,要求表达自己的真情实感。字数400字左右。

考场作文四

作为一名学生应该“好读书、读好书、多读书、读整本书”。相信每个同学,除了学习语文课本上的文章外,都或多或少地度过一些课外书。因为每个人的爱好不同,读书方法各异,所以读书的感受也不一样。请以《我与读书》为题,写一篇400字左右的文章。

一、审题

仔细阅读作文的要求,思考一下,完成下列填空。

写作内容:

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篇二 :追求考场作文的满分意识

追求考场作文的满分意识

追求考场作文的满分意识

对于一般考生而言,满分作文似乎永远是一个难以企及的神话。当以理性的眼光仔细审视满分作文时,我们就会发现所谓的满分作文绝非十全十美、挑不出半点毛病,因而我们一定要自信,相信自己,即使没有得到满分的机会,也要跨入优秀的行列。每个考生一定要培养满分的意识。即在每一篇作文中,尽可能地把自己最拿手的、最精彩的地方亮出来。可做到:

一、有“悦目”和“耐读”的意识。

“悦目”就是要让阅卷的老师看得舒心。整洁的文面、工整的字迹、新颖的格式,无疑是“悦目”的基本条件。在写作中,从每段

空格到每句话的标点,从标题的确定到最后一句话的落笔,从文章开头的切入到结尾的敲定,从段落数目的设计、材料详略的安排到文章整体采用的形式,都要一一考虑。也就是说要站在阅卷老师的角度考虑。“耐读”是指文章的语言、思想方面。首先是标题要合乎规范。也就是说要有文体意识,题目和文章的内容一致。如话题作文最好不要以话题为标题,即使这个话题再美丽。如果你拟不了美丽漂亮、俏皮的题目,可以用前后增补字数的方法拟题。

再如“读后感”就不要以“读《**》有感”为标题,“消息”也不要以“消息一则”为标题。致于材料作文,一定要像“读后感”一样精心提炼材料,确定一个漂亮的标题。要知道拟定好的标题,是“耐读”最基本的条件。再者就是文章的开头和结尾,也是阅卷老师最注意的地方,是每个考生要打磨的地方。即精心撰写一个开头,来粘住阅卷老师的眼球;精心推敲一个结尾,让阅卷老师再次回眸。还有就是写一两个精彩的片断,让这些精彩的段落、精美的文字给阅卷老师美的享受。这样,你的作文就离满分不远了。

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篇三 :考场作文简易结构方法

考场作文简易结构方法

一、彩线穿珠法

1、技法要义

“彩线穿珠法”就是在作文时选择一个和主旨密切相关的关键字、关键词或关键句作为彩线,来谋篇布局、组织全文、统摄全篇的一种写作方法。这种手法能使文章内容集中,结构紧凑,主题鲜明,更好地营造文章的主旨,抒发作者的情感,条理清楚地进行议论。同时,文章由于重复出现关键字、词、句,就形成了比较匀称的文章结构,使文章一线贯通,富有气韵,形成一泻千里、奔流畅涌的气势。

2、范文示例

人与路

小时候,路是一条羊肠小道,你在这头,我在那头。

还记得么?那时的我,小小的,瘦瘦的,你从我妈手中接过我说:“这孩子,瘦成这样,难养!”于是,你省吃俭用,把攒下来的钱给我买奶粉,买糖葫芦。渐渐地,我胖了,会走路了,一张小嘴甚是乖巧,一有空就跟在你后面,一个劲地叫“奶奶,奶奶”。而你却瘦了,村上人见了说:“老太婆怎么这么瘦啊?”你笑呵呵地抚摸着我的脑袋说:“千金难买老来瘦啊!”每到周末,你牵着我的手,走过那条羊肠小道来到村口等我妈来接我,把我“归还”后你折身就走;耐不住我一再对你的呼唤,在小道的尽头,你转身再朝我挥挥手。我模糊地看到,你用袖子使劲地擦着自己的脸。

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篇四 :考场作文的评分依据不是唯一的

考场作文的评分依据不是唯一的,衡量一篇作文好坏的标准也不是唯一的,这就给我们考生平时的个性化选择提供了广阔的空间。上面罗列的考场作文独僻佳境的10种方式,是站在广义的角度,以一个高考阅卷老师的身份来提醒大家的,在考场作文中,这10种方式可以单独、可以综合几种一起使用,其实,考场作文独僻佳境的方式还远远不止这10种,限于篇幅,不再一一罗列,希望能够给大家带来一些帮助。

一、慧眼传神的标题

要在考场中取悦阅卷老师,先用传神的标题去构建作文的佳境,尝言:标题是眼睛。好作文就要有一双迷人的慧眼。现在我们训练了大量的话题作文,大量同学却把标题拟得老气横秋,或者干脆用话题作为文章的标题,让人一看就不愿给高分。所以作为考生的你要充分意识到阅卷老师的疲惫,用尽量新、雅、美的标题去引起老师的注意,标题拟好了,实际上也是在为考场作文创设景致,而独特的标题更是作文独僻佳境的最好体现,会让人为之一震。

二、一言九鼎的识见

对于中学生的作文,阅卷老师尤其看重学生的思想认识与观点见解。在阅卷的过程中,老师始终在留意或寻找考生作文中最能代表其识见的内容。因为任何一篇文章总是为表达一定的思想主题服务的,识见的水平如何,直接关涉到作文得分的高低,因此作为考生应该不断磨砺语言,砥砺思想,尽可能在作文中表达一言九鼎的识见。而实践证明,精要而有深度的认识与见解,会使本来很平常的作文内容为之境界全新,无眼之龙也会因为你的点睛之笔而畅游九天之外。

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篇五 :浅议如何写出高分考场作文

浅议如何写出高分作文

皖定远严桥学校 施晓华

20xx年的中考硝烟虽然渐次消散,但是却给我们留下了深深的思考。笔者有幸参加了今年的中考作文阅卷工作,接触了大量的考场作文,对照今年的考场作文情况,下面我来简要分析一下如何写出高分作文。

第一、 审题立意。这是考场作文的第一步,我们看到试卷上的作文题目,首先就要对它的意义、范围、要求作审定,全面地审读,准确地理解,确定文章的主题(也就是立意),然后按要求作答。这一步至关重要,可惜我发现很多考生在这第一步就出现了偏差。今年的作文是命题作文,题目是《在我们这个年龄》,这是个非常贴近学生生活的题目,学生有话可讲,但是正因为有话可说,很多考生不多思考,不加选择。有个考生写家里亲人不和,子孙不孝,通篇没有涉及到“我们这个年龄”的内容,有离题的倾向。解读题目,它是有限定的,中心词是“年龄”,而关键词是“我们”。在我们这个年龄每天都有很多精彩的故事上演,考生要关注那些富有时代气息,彰显人文底蕴,展示独特个性,表现人间真善美的材料,确定高远的立意,不断超越自我局限,追求更高的精神、价值、情感,这样才能迅速抓住阅卷老师眼球,让自己的文章从上万份试卷中脱颖而出。

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篇六 :考场作文点题扣题技巧

考场作文点题扣题技巧”教学设计

教学设想:在应试作文中,决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。特别是在高考作文里,学生因扣题不紧造成的分数损失,远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。因此,应试作文的写作中,切合题意并突出中心是得分的关键,而要突出中心,主要在于点题扣题。跑题与否是选材的问题,也是技巧的问题,所以要学会点题扣题的技巧。

教学目标:学会考场作文点题扣题的基本方法,让作文切合题意,中心突出。

教学重点:学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。

教学资料:考场优秀作文、病文,习作病文

教学流程:指出问题——寻找方法——强化训练

教学方法:启发诱导、研究讨论、总结归纳

教学课时:2

教学过程:

一、由当下话题作文“辨”情况自然导入:

在应试作文中,决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。特别是在高考作文里,因扣题不紧造成的分数损失,远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。我们来看上次话题作文“辨”中的两个例子:

病文1:能勇于面对困难,你就做到了辨。因为在困难面前,你辨清了前进的方向,你选择了面对而非逃避,你选择了勇敢而非软弱,这就证明,你会辨。众所周知的国家体操队选手桑兰,比赛失手变成了残疾人,她失去了成为冠军的机会,但她却没有因此而放弃人生,相反的,她乐观地对待一切困难,勇敢地面对一切压力,最后,她成功了,她又重新点燃了生命之火,点亮了她的另一段人生。这就是辨,一种对人生方向正确的辨。

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篇七 :考场作文还诗歌一片飞翔的天空

考场作文:还诗歌一片飞翔的天空

冯 爽

暑期备课,苏教版第一册第一专题是“向青春举杯”,上来就是一组青春颂歌,该专题所要求的学习方式是“活动体验”,即以诵读和写作为主。读着伟人名人们的青春诗作,感受着他们激荡在不同历史时期的青春热情,看着本专题的写作目标“激活我们的诗情”,我陷入了沉思。

近几年的教改一变再变,在我们改来改去的教材中,始终存在着一个问题,那就是对待诗歌重鉴赏轻写作。中国是诗的国度,我们的母语教学当然以传承诗歌经典为重要使命。从小学到高中,必背必读的古诗词和中外新诗数量不少,与之配套“诗歌鉴赏”也是试卷上必考的内容。但是相对而言,诗歌的写作教学却一直被教材淡化处理,小学初中自不必说,高中教材中也鲜见诗歌写作的要求。古人以诗文并重,“有韵为诗,无韵为文”,以诗为文学“开天辟地”之正宗。“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,从前之学子从背诵开始,通过背诵摸索作诗的途径;今日之学生即便因爱诗而跃跃欲试,却在高考试卷中被告之“文体不限,诗歌除外”。从什么时候起,诗歌写作成了考试作文的一个“雷区”了呢?这“雷区”难道不是我们教学上的“盲区”吗?

今年有机会参加了中考的作文阅卷,作文题目是“再小的力量也是一种支持”。因了“5.12”这个特殊的背景,绝大部分作文的主题和材料都集中在抗震救灾上,看多了自然“审美疲劳”,也使阅卷的难度慢慢降低。作文要求“文体不限”,并未注明“诗歌除外”。绝大部分同学选择的是议论性散文或记叙文,对于我们这些批惯了高考作文的高三老师来说,这两种文体似乎是看着“对眼”的,只要根据中考生的情况稍降要求即可。可是,当有诗歌出现时,问题也就出现了。不少老师谦虚地表示“不懂诗歌”,不知以何标准定夺。请示阅卷组长,组长思忖片刻后定下评判基调:须写足16行,且符合题意;看着要像诗,分数酌情处理。

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篇八 :考场作文四大高分技巧(20xx总结版)

考场作文四大高分技巧

技巧一:卷面

1.字迹:(字迹决定成绩)【作文成绩看字迹,得分要素是第一】字迹工整,一笔一画。

任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。因此,写作文必须要把字写好。记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。

2.整洁:卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。养成不用修正液,涂改纸等习惯,写错时修改规范,涂单字不重抹,从左上角向右下角画线即可。

3.字数:要确保字数超出作文格数量3行以上即可。

【篇幅争取要写满,多写一点是一点】

一般来说,高考作文要求都不低于800字。如果要求是800字左右,那就顶多写到900字。最少也要超出800字标记处3行以上。作文老师一看你写得那么多,肯定觉得你的作文相对熟练,作文打分就趋高不趋低。

4.用笔:使用黑色中性笔,不用铅笔和圆珠笔等。

【卷面对比也关键,注意方格莫填满。】 考试作文的卷子上,都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题,墨水容易“泄一滩”,影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的中性笔写作文。这样的作文写出来,与黑色的方格形成一定的视觉对比,阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉,分数上可能就会占便宜。在用中性笔写作文的时候,注意不要用字把方格填满,建议占字格下面或者左下面的四分之三,这样,显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。

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